Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC dalam Pembelajaran Tematik SD/MI KURIKULUM 2013.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC dalam Pembelajaran Tematik SD/MI KURIKULUM 2013."— Transcript presentasi:

1 PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC dalam Pembelajaran Tematik SD/MI KURIKULUM 2013

2 BIODATA  Nama : SHOLEHUDDIN, S.Ag, M.Pd.I  Tempat/Tgl lahir : Gresik, 8 September 1974  Pangkat/Jabatan : Pembina (IV.a) /Widyaiswara Madya  Alamat Kantor : Jl. Ketintang Madya 92, Surabaya  Pendidikan : - FT IAIN Sunan Ampel Surabaya Magister Pend. Islam Unisma Ke-WI-an Berjenjang Tk Pertama di Jakarta Training Officer Course (TOC) di Jakarta Pelatihan Kader Shibghoh di Surabaya Fasilitator GPAI SD/SMP/SMA di Jakarta Ke-WI-an Rumpun Diklat Teknis Keagamaan di Jakarta Fasilitator Guru Aqidah Akhlak MA di Jakarta TOT Pengembangan Sekolah/Kab. Terpadu di Makasar Diklat Produksi Program Pendidikan Siaran Televisi Yogyakarta Diklat WI PAI di Jakarta 2012  Pengalaman Jabatan/Mengajar :- Guru SMP/SMA/MA DLB FT IAIN Sunan Ampel Surabaya Staf Seksi Diklat Tenaga Teknis BDK Sby Trainer Propinsi Pengembangan Sekolah/Kab. Terpadu - Narasumber pada Program Interarktif DJJ TV Edukasi Pustekkom- Pusdiklat Jakarta 2010  Alamat Rumah : Bandar III/26 Sepanjang TamanSidoarjoHP E- mail

3 Bersama Direktur PAIS Direktorat Pendis di LPMP DKI, 2007

4 TOT Pengemb. Sekolah Terpadu Clarion Hotel Makasar, 2008

5 Diklat Produksi Program Pendidikan Siaran TV di MMTC Jogja, 2010

6 Bersama Prof. Mustofa Ali Ya’qub (Wakil Ketua Komisi Fatwa MUI-Imam Besar Masjid Istiqlal) pada saat Orientasi Pengembangan PAI bagi WI se-Indonesia di SAHID Jaya Lippo Cikarang, 2009

7 sukseskan kurikulum 2013 (Lagu Prahu Layar) Kurikulum 2013… Untuk menyongsong Indonesia Emas Pusat blajar bukan pendidik Namun lebih pada peserta didik awali dengan pengamatan bertanya, dan percobaan menalar sampai dengan komunikasikan Itulah saintifik sbagai pendekatan Autentik penilaian sebenarnya Portofolio... dan juga kinerja… Proyek dan tulis Jangan sampai lupa Guna mencapai pembelajaran bermakna Lirik oleh : Sholehuddin BDK SBY

8 Pendekatan ilmiah dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 1. MENGAMATI 2. MENANYA 3. EKSPLORASI 4. MENGASOSIASI 5. MENGKOMUNIKASIKAN

9 CONTOH PADA PEMBELAJARAN 1

10 Melihat, Membaca, Mendengar, Mencermati, Memperhatikan tayangan, Menyimak (Tanpa dan dengan Alat) Contoh: Guru meminta peserta didik mengamati buku siswa dari halaman 1-3 Peserta didik meengamati buku siswa halaman 1-3 Guru menunjukkan cara berkenalan, seperti yang dilakukan Edo dan Beni di buku siswa halaman 3. Peserta didik mengamati cara berkenalan sebagaimana dilakukan guru dan salah seorang peserta didik Guru menunjukkan tata tertib permainan Peserta didik memperhatikan penelasan guru 1. MENGAMATI

11 Menanya, Memberi umpan balik, Mengungkapkan, Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik bertanya atas hal-hal yang belum dipahami terkait permainan Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum dipahami Guru memberikan umpan balik atas pertanyaan peserta didik 2. MENANYA

12 Berpikir kritis, Mendiskusikan, Mengeksperimen Guru mencoba memperkenalkan diri, ”Selamat pagi, nama saya Ibu/Bapak....nama....biasa dipanggil Ibu/Bapak.... kemudian, melempar bola pada salah satu siswa. Siswa yang menangkap bola menyebutkan nama lengkap dan nama panggilannya. Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang menangkap lemparan bola, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil mengingat kembali nama- nama teman di kelas. Guru menggunakan lagu yang ada di Buku Siswa. Peserta didik mendiskuiskan pentingnya saling mengenal 3. EKSPLORASI/EKSPERIMEN

13 Menghubungkan dengan materi lain, membuat rumusan Peserta didik mengingat-ngingat nama temannya Peserta didik merumuskan pentingnya saling mengenal 4. MENGASOSIASI

14 Mempresentasikan, Mendialogkan, Menyimpulkan (menamiplkan kesimpulan) Peserta didik menunjuk nama temannya Peserta didik meympaikan hasil diskusi pentingnya saling mengnal 5. MENGKOMUNIKASIKAN

15 Kering sudah rasanya dalam kelasku… Setiap ngajar siswa ngantuk slalu.. Inikah namanya guru kurang gizi.. Guru yang sangat miskin inovasi.. siswa-siswiku ingin maju… aku harus slalu berpacu… mencari sumber-sumber baru… biar gak EL-KA-ES melulu… Mari bapak ibu mengelola kelas.. Biar siswa belajar sampai tuntas.. Pakailah metode yang berfariasi.. Hingga siswa slalu termotivasi.. Liryc 2x

16 Terima Kasih


Download ppt "PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC dalam Pembelajaran Tematik SD/MI KURIKULUM 2013."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google