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2 2 Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu : >

3 3 Outline Materi Tata Bahasa Pronounciation

4 4 > (一)父母把我送到广州姑姑家( “ 把 1 ” ) 句子的主要动词后有结果补语 “ 在 ” 、 “ 到 ” 、 “ 给 ” 以及表示处所、对象的宾语,必须 用 “ 把 ” 字句。语序为:主 + 把 + 宾 1 + 动(在 / 到 / 给) + 宾 2 。 例如: 1. 老王昨天把自行车忘在校门口了。 2. 你把这稿子抄在稿纸上吧。 3. 张经理亲自把图纸送到我家。

5 5 > (二)她的样子把我吓了一跳( “ 把 2 ” ) “ 把 ” 字句可以带动量和时量补语。 1. 主 + 把 + 宾 + 动 + 动量补语。 例如:  小王又迟到了,老师把他批评了一顿。  你再把录象放一遍,好吗?  嫂子耐心地把前后经过又讲了一番。

6 6 > 2. 主 + 把 + 宾 + 动 + 时量补语。 例如 :  我们只好把口试的时间推迟了一天。  父亲把弟弟关了一小时。  公司把报名的时间提前了一天。

7 7 > (三)我们一点儿也不被别人注意( “ 被 1 ” ) “ 被 ” ,介词。引出施事来表示被动。语序为: 主(受事) + 被 + 名(施事) + 动, “ 被 ” 后的表 示施事的名词性词语可以是不定指的,并且可 以省略。 “ 被 ” 字句多表示受事的不如意的遭 遇。否定副词和能愿动词只能出现在 “ 被 ” 的前 边。 例如: 1. 其实,咱们的秘密并没被人发现。 2. 这个建议是否能被大家接受,我不敢肯定。 3. 小王从农村来,所以总担心会被人看不起。

8 8 > (四)她瞪了我一眼 “ 一眼 ” ,动量词。这类借用动量词,如 “ 一口 ” 、 “ 一脚 ” 、 “ 一巴掌 ” 、 “ 一声 ” 、 “ 一把 ” 等作动量补语时,一般都位于宾语后,表 示动作行为的数量。 例如: 1. 王梅上车时看了我一眼,我什么都明白了。 2. 那猫急了,咬了他一口就跑了。 3. 树生无可奈何地踢了门一脚,低头走了。

9 9 > (五) …… 只是为了存起来( “ 起来 2 ” ) “…… 起来 ” ,趋向补语的引申义。表示 动作使事物由分散到集中。 例如: 1. 经验都是一点儿一点儿积累起来的。 2. 这些书捆起来以后就可以寄了。 3. 她的头发这样扎起来特别好看。

10 10 > (六)我们要趁着现在年轻 …… “ 趁 ” ,介词。由 “ 趁 ” 组成介词结构修饰动 词,一般可加 “ 着 ” ,表示利用某种条件 或机会。 例如: 1. 我趁(着)放假的机会,把家里的书整理了一 遍。 2. 趁(着)年轻,多学点东西,一辈子有用。 3. 敌人趁(着)夜色偷偷地进了小鱼村。

11 11 > “ 趁 ” 与 “ 趁着 ” 的区别是 “ 趁着 ” 的宾语不能是 单音节词。 “ 趁 ” 可以。 例如: 1. 汤药要趁热喝。 2. 如果你打算报考大学,就要趁早准备。

12 12 > (七)决不轻易后退放弃 “ 决 ” ,副词。一定要与 “ 不 ” 、 “ 没有 ” 等否 定词连用。表示坚决的否定。 例如: 1. 关于那件事,我决不告诉任何人。 2. 如果你没有证件,他们是决不会放你进去的。 3. 我知道,老张是决不会放弃这次机会的。

13 13 > (八)关于是否能进广播公司当记者的事 “ 是否 ” ,副词。 “ 是不是 ” 的意思。多用于 书面语。 1. 用于问句。 “ 是否 ” 一般放在主语和谓语之 间。句尾可以用语气词 “ 呢 ” 。 例如:  阿里是否需要动手术?  这么重要的决定,他们是否通过学校了?

14 14 > 2. 在叙述句里, “ 是否 ” 用在宾语小句或主语 小句中。 例如:  我们不知道厂方是否研究报酬问题了。  工厂正在调查这批打工妹是否适应了新环境。  小李是否做出了选择,我们还不清楚。

15 15 > 把 1 & 把 2 被 一眼、一口、一脚 起来 2 趁 决不 是否


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