Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

OLEH: DIMYATI, S.Ag.M.Pd Kasi PD.Pontren Kab.Banyuwangi.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "OLEH: DIMYATI, S.Ag.M.Pd Kasi PD.Pontren Kab.Banyuwangi."— Transcript presentasi:

1 OLEH: DIMYATI, S.Ag.M.Pd Kasi PD.Pontren Kab.Banyuwangi

2 PETA PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM Jenis Pendidikan Umum Berciri Khas Islam Pendidikan Keagamaan Islam Jenjang DiniyahPesantren FormalNonformalInformal Satuan Pendidikan Penyelenggara Pendidikan TinggiPTAI (UIN/IAI/STAI)Ma’had Aly Mahad al-Jami’ah al-Takmiliyah Keluarga Jenis Salafiyah (Kitab Kuning)/ Jenis Muallimin (Dirasah Islamiyah dengan pendidikan mu’allimin) MenengahMAPDF Ulya Muadalah DT UlyaPaket C Dasar MTs PDF Wustha DT Wustha (15-19) Paket B (Wajar Dikdas Wustha) MIPDF Ula DT Ula (7-15 TH) Paket A (Wajar Dikdas Ula) PAUDRATKA 2

3 STRUKTUR KURIKULUM MATA PELAJARAN MADIN TAKMILIYAH AWWALIYAH, WUSTHA DAN ULYA 3 NoMata PelajaranMDTAMDTWMDTU IIIIIIIVIIII Keagamaan 1Al-Qur’an Hadits Aqidah Akhlaq Fiqh Tarikh Islam Bahasa 7Bahasa Arab Muatan Lokal 8Muatan Lokal: a.Arab Pegon b. Imlak, dll Jumlah18

4 KETENTUAN ALOKASI WAKTU 4 a.MDTA Kelas I = 30 menit b.MDTA Kelas II sd. IV= 40 menit c.MDTW Kelas I sd. II= 45 menit d.MDTU Kelas I sd. II= 45 menit

5 SISTEM EVALUASI 5 1.ULANGAN HARIAN 2.UJIAN TENGAH SEMESTER 3.UJIAN AKHIR SEMESTER 4.UJIAN AKHIR

6 STRUKTUR ORGANISASI 6 1.KEPALA MADARASAH DINIYAH TAKMILIYAH 2.GURU 3.TENAGA ADMINISTRASI 4.SANTRI

7 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH 7 1.SK, KD MDT ULASK, KD MDT ULA 2.SK, KD MDT WUSTHASK, KD MDT WUSTHA 3.SK, KD MDT ULYASK, KD MDT ULYA

8 KUALIFIKASI AKADEMIK GURU DINIYAH TAKMILIYAH 8 Kualifikasi Akademik Guru Diniyah Takmiliyah adalah tamatan pendidikan diniyah formal, non formal, atau pendidikan sederajat yang dianggap mampu menghasilkan tamatan yang berkompeten untuk mengajar pada Diniyah Takmiliyah yang dibuktikan dengan ijazah atau keterangan legal-formal dari instansi yang terkait dengan pendidikan Diniyah Takmiliyah.

9 KOMPETENSI GURU DINIYAH TAKMILIYAH 9 1. Kompetensi Pedagogik 2. Kompetensi Kepribadian 3. Kompetensi Sosial 4. Kompetensi Profesional

10 1. KOMPETENSI PEDAGOGIK 10 a.Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual; b.Menerapkan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik; c.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan dan pendidikan yang diampu; d.Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri peserta didik yang mendidik; e.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik; f.Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimiliki; g.Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik; h.Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan peningkatan proses pendidikan dan pembelajaran; i.Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas proses pendidikan dan pembelajaran.

11 2. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 11 a.Memiiki orientasi dalam mengajar untuk mendapatkan ridla Allah SWT; b.Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia; c.Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat; d.Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa; e.Menunjukkan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri; Menjunjung tinggi kode etik profesi guru

12 3. KOMPETENSI SOSIAL 12 a.Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi; b.Berkomunikasi secara efektif, empatik,dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat; c.berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik,tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat; d.Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri danprofesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

13 4. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 13 a.Menguasai materi,struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu; b.Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar matapelajaran/bidang pengembangan yang diampu; c.Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif. d.Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. e.Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk berkomunikasi dan mengembangkan diri.

14 STANDAR KUALIFIKASI AKADEMIK DAN KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN MADIN 14 A.TENAGA KEPENDIDIKAN MADIN 1. Tenaga Administrasi 2. Petugas Pelaksana Urusan 3. Petugas Layanan Khusus

15 2. PETUGAS PELAKSANA URUSAN 15 a.Pelaksana urusan administrasi kepegawaian, b.Pelaksana keuangan, c.Pelaksana sarana dan prasarana, d.Pelaksana hubungan diniyah takmiliyah dengan masyarakat, e.Pelaksana persuratan dan pengarsipan, f.Pelaksana kesiswaan, dan g.Pelaksana administrasi kurikulum.

16 3. PETUGAS LAYANAN KHUSUS 16 a.Penjaga madrasah b.Tukang kebun c.Tenaga kebersihan d.Pesuruh e.Pengemudi dan lainnya.

17 17 Kualifikasi akademik untuk tenaga administrasi, pelaksana urusan dan layanan khusus minimal berijazah MTs/SMP/sederajat.

18 KOMPETENSI TENAGA KEPENDIDIKAN MADIN 18 1.Kompetensi kepribadian 2.Kompetensi sosial dan 3.Kompetensi teknis

19 1. Kompetensi kepribadian 19 a.Memiliki integritas dan akhlak mulia, dengan sub kompetensi ; 1)Berprilaku sesuai dengan kode etik 2)Bertindak konsisten dengan nilai dan keyakinannya 3)Menunjukkan komitmen terhadap tugas

20 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 20 b. Memiliki etos kerja, dengan sub kompetensi; 1)Mengikuti prosedur kerja 2)Mengupayakan hasil kerja yang bermutu 3)Bertindak secara tepat 4)Fokus pada tugas yang diberikan 5)Meningktakan kinerja 6)Melakukan evaluasi diri

21 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 21 c. Mengendalikan diri, dengan sub kompetensi; 1)Mengendalikan emosi 2)Bersikap tenang 3)Mengendalikan stress 4)Berfikir positif

22 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 22 d. Memiliki rasa percaya diri, dengan sub kompetensi ; 1)Memahami diri sendiri 2)Mempercayai kemampuan sendiri 3)Bertanggung jawab 4)Belajar dari kesalahan

23 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 23 e. Memiliki fleksibilitas, dengan sub kompetensi; 1)Mengupayakan keterbukaan 2)Menghargai pendapat orang lain 3)Menerima diri sendiri dan orang lain 4)Menyesuaikan diri sendiri dengan orang lain

24 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 24 f. Memiliki ketelitian, dengan sub kompetensi 1)Melaksanakan kaidah-kaidah yang terkait dengan tugasnya 2)Memperhatikan kejelasan tugas 3)Menyelesaikan tugas sesuai pedoman kerja

25 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 25 g. Memiliki kedisiplinan, dengan sub kompetensi ; 1)Mengatur waktu 2)Mentaati peraturan yang berarti 3)Menaati peraturan asas yang berlaku

26 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 26 h. Kreatif dan inovatif, dengan sub kompetensi ; 1)Berfikir alternatif 2)kaya ide/gagasan baru 3)memanfaatkan peluang 4)mengikuti perkembangan ipteks melakukan perubahan

27 1. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 27 i. memiliki tanggung jawab, dengan sub kompetensi ; 1)melaksanakan tugas sesuai aturan 2)berani mengambil resiko 3)tidak melimpahkan kesalahan kepada pihak lain

28 2. KOMPETENSI SOSIAL : 28 a. Bekerja sama dengan tim, dengan sub kompetensi ; 1)Berpartisipaasi dalam kelompok 2)Menghargai pendapat orang lain 3)Membangun semangat dan kelangsungan hidup tim

29 2. KOMPETENSI SOSIAL : 29 b. Memberikan layanan prima, dengan sub kompetensi ; 1)Memberikan kemudahan layanan kepada pelanggan 2)Menerpkan layanan sesuai dengan prosedur operasi standar 3)Berempati kepada pelanggan 4)Berpenampilan prima 5)Menepati janji 6)Bersikap ramah dan sopan 7)Mudah dihubungi 8)Komunikatif

30 2. KOMPETENSI SOSIAL : 30 c. Memiliki kesadaran berorganisasi, dengan sub kompetensi ; 1)Memahami struktur organisasi sekolah/madrasah 2)Mewujudkan iklim dan budaya organisasi yang kondusif 3)Menghargai dan menerima perbedaan antar anggota 4)Memiliki tangung jawab mencapai tujuan organisasi 5)Mengaktifkan diri dalam organisasi profesi tenaga administrasi sekolah /madrasah

31 2. KOMPETENSI SOSIAL : 31 d. Berkomunikasi efektif, dengan sub kompetensi ; 1)Menjadi pendengar yang baik 2)Memahami pesan orang lain 3)Menyampaikan pesan dengan jelas 4)Memahami bahasa verbal dan nonverbal

32 2. KOMPETENSI SOSIAL : 32 e. Membangun hubungan kerja, dengan sub kompetensi ; 1)Melakukan hubungan kerja yang harmonis 2)Memposisikan diri sesuai dengan peranannya Memelihara hubungan internal dan eksternal

33 3. KOMPETENSI TEKNIS : 33 Memiliki kemempuan untuk bisa mengerjakan tugas dengan baik sesuai dengan bidang yang ditangani.

34 KEGAIATAN EKSTRA KURIKULER MADIN TAKMILIYAH 34 Pengertian : Kegiatan ekstra kurikuler biasa juga disebut dengan kegiatan pengembangan diri. Digunakan untuk menumbuhkembangkan berbagai potensi santri baik yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan yang didapatkan dari kegiatan kurikuler maupun berkaitan dengan pengembangan minat dan bakat masing-masing serta kemampuan mereka dalam pemecahan masalah.

35 PRINSIP KEGIATAN 35 1.Prinsip Konseptual; a. Penyaluran b. Perbaikan c. Pencegahan d. Penyesuaian e. Sumber Nilai 2. Prinsip Operasional; a. Pilihan b. Keterlibatan Aktif c. Menyenangkan d. Menumbuhkan Semangat Kerja e. Kemanfaatan Sosial

36 TAHAPAN PELAKSANAAN KEGIATAN 36 Perencaan Pelaksanaan Evaluasi

37 BENTUK-BENTUK KEGIATAN 37 1.Khatmul Qur’an 2.Seni Tilawah / Qira’ah 3.Khath / Seni Kaligrafi 4.Pembinaan Kelompok Kesenian dan Budaya Islam 5.Muhadharah / Khithabah / Ceramah Agama 6.Pendalaman Kitab Kuning 7.Praktek Pengurusan Jenazah (Tajhizul Mayyit) 8.Pelatihan Memimpin Istighasah, Tahlil, dan Bacaan Barzanji (Diba’an) 9.Bahtsul Masa’il 10.Olahraga dan Beladiri 11.Kepanduan Pramuka

38 KEGIATAN-KEGIATAN AKHLAQUL KARIMAH MADIN TAKMILIYAH 38 1.Pembiasaan Sholat Jama’ah 2.Pembiasaan Sholat Sunnah 3.Qiyamullail 4.Pembiasaan Puasa Sunnah 5.Membaca Al-Qur’an dan Doa sebelum dan Sesudah Jam Belajar 6.Istighasah, Tahlilan dan Barzanjian (Diba’an) 7.Penegakan Kedisiplinan 8.Cium Tangan (Sebagai Penghormatan Kepada Guru) 9.Latihan Hidup Prihatin dan Kesederhanaan 10.Membangun Kemandirian 11.Pembiasaan Dzikir dan Wirid 12.Berbusana Islami 13.Suhbah 14.Sosialisasi Kata-kata Hikmah dan Panduan Tatakrama

39 39 WASSALAM


Download ppt "OLEH: DIMYATI, S.Ag.M.Pd Kasi PD.Pontren Kab.Banyuwangi."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google