Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

x INDIKATOR PEDULI TERHADAP MAHLUK HIDUP Media Pembelajaran Interaktif Untuk SD KELAS IV TEMA 3 KEBERAGAMAN MAHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU MATERI EVALUASI.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "x INDIKATOR PEDULI TERHADAP MAHLUK HIDUP Media Pembelajaran Interaktif Untuk SD KELAS IV TEMA 3 KEBERAGAMAN MAHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU MATERI EVALUASI."— Transcript presentasi:

1

2 x INDIKATOR PEDULI TERHADAP MAHLUK HIDUP Media Pembelajaran Interaktif Untuk SD KELAS IV TEMA 3 KEBERAGAMAN MAHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU MATERI EVALUASI PUSTAKA PENYUSUN K. DASAR K. INTI TUJUAN

3 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain. KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

4 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D Bahasa Indonesia 3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4. Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku IPA Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup 4.2 Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup PPKn 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat IPS Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi

5 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D BAHASA INDONESIA Menulis laporan deskriptif tentang daur hidup mangga Menceritakan kembali informasi tentang nyamuk demam berdarah dalam bentuk peta pikiran IPA Mengurutkan daur hidup mangga dalam bentuk diagram Menjelaskan daur hidup mangga dalam bentuk bagan PKn Mempraktikkan perilaku yang menunjukkan kewajiban sebagai warga di lingkungan sekolah untuk menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan IPS Memberikan ide-ide tindakan yang dapat dilakukan manusia yang berhubungan dengan daur hidup hewan dan tumbuhan

6 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D D. Tujuan Pembelajaran: 1.Dengan membaca diagram siswa mampu menulis laporan deskriptif tentang daur hidup mangga dengan benar 2. Setelah membaca teks siswa mampu membuat peta pikiran tentang nyamuk demam berdarah dengan benar 3. Setelah membaca diagram siswa mampu mengurutkan daur hidup mangga dengan benar setelah mengenal daur hidupnya dengan benar 4. Setelah membaca teks dan berdiskusi siswa mampu mempraktekkan cara menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan dengan benar 5. Setelah membaca teks siswa mampu menunjukkan contoh tindakan yang dapat dilakukan manusia terhadap daur hidup hewan dan tumbuhan dengan benar

7 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D DA DAUR HIDUP TUMBUHAN (MANGGA)

8 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D Pertumbuhan pohon mangga dapat dipercepat dengan cara mencangkok, yaitu membuat cabang (dahan) menjadi berakar. Kulitnya dikupas sedikit dan dibalut dengan sabut yang dibubuhi tanah. Bagian tersebut nantinya akan tumbuh akar, kemudian dipotong untuk ditanam di pot. Hasil cangkokan akan menghasilkan buah yang sama dengan waktu tanam yang singkat. Dengan cara ini, kita tidak perlu menanam mangga dengan biji. Artinya, mencangkok akan memperpendek daur hidup mangga

9 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D Nyamuk dewasa Nyamuk Muda Jentik Telur

10 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D

11 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D

12 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D Sumber: - Buku Tematik Kelas IV Kurikulum Santosa Sri, Maryuni Tatiek Bahasa Indonesia " Mantap berbahasa Indonesia Kelas IV SD/ MI.Jakarta : PT Percada - Kamus Bahasa Indonesia On Line

13 K I INDIKATOR TUJUAN EVALUASIPUSTAKA KELAS IV TEMA 3 PENYUSUN MATERI K D ERNIWATI, S.Pd, M.Si GURU SD NEGERI 066 PEKKABATA POLEWALI MANDAR - SULAWESI BARAT e _ mail : Terimakasih


Download ppt "x INDIKATOR PEDULI TERHADAP MAHLUK HIDUP Media Pembelajaran Interaktif Untuk SD KELAS IV TEMA 3 KEBERAGAMAN MAHLUK HIDUP DI LINGKUNGANKU MATERI EVALUASI."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google