Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KONSEP BELAJAR MANDIRI (Apa, Mengapa, dan Bagaimana) Oleh : Dilla OctavianingrumS811408002 Heri Budi RaharjoS811408004 Puji HaryaniS811408011 Dosen Pengampu.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KONSEP BELAJAR MANDIRI (Apa, Mengapa, dan Bagaimana) Oleh : Dilla OctavianingrumS811408002 Heri Budi RaharjoS811408004 Puji HaryaniS811408011 Dosen Pengampu."— Transcript presentasi:

1 KONSEP BELAJAR MANDIRI (Apa, Mengapa, dan Bagaimana) Oleh : Dilla OctavianingrumS Heri Budi RaharjoS Puji HaryaniS Dosen Pengampu : Dr. Sutarno, M.Pd Dr. Leo Agung S, M.Pd Dosen Pengampu : Dr. Sutarno, M.Pd Dr. Leo Agung S, M.Pd Magister Teknologi Pendidikan UNS

2 LATAR BELAKANG&RUMUSAN MASALAH Belajar Manusia Bertahan Masa Depan Belajar Mandiri Apa yang dimaksud dengan Belajar Mandiri? Apa saja indikator niat dalam Belajar Mandiri? Bagaimana Model Pembelajaran Mandiri? Mengapa Motivasi Belajar disebut Titik Sentral Pembelajaran? Apa yang dimaksud dengan Belajar Mandiri? Apa saja indikator niat dalam Belajar Mandiri? Bagaimana Model Pembelajaran Mandiri? Mengapa Motivasi Belajar disebut Titik Sentral Pembelajaran? BAB I

3 KONSEP BELAJAR MANDIRI BAB II Kegiatan Belajar AktifDidorong Niat Menguasai KompetensiPemecahan Masalah BELAJAR MANDIRI APA

4 INDIKATOR NIAT BAB II PersistenceConsistenceSystematic Goal Orientedness Innovative Follow-up clarity Learning for Live APA

5 MODEL PEMBELAJARAN MANDIRI BAB II Model-Model Pembelajaran Mandiri Penguatan Dua Tataran Problem-based Learning, Quantum Learning, Jigsaw Tataran Konseptual Tataran Teknis Tataran Konseptual Tataran Teknis BAGAIMANA

6 Pembelajaran Inovatif-Konstruktivistik Desain pembelajaran Konstruktivistik Mengasah Kemampuan Berfikir Asusmsi epistemologis Pengetahuan secara fisik Pengetahuan simbolis Pengetahuan sosial Pengetahuan teoritis membuat makna mereka sendiri

7 MOTIVASI BELAJAR TITIK SENTRAL PEMBELAJARAN Motivasi Belajar Kegiatan Belajar Hasil Belajar BAB II MENGAPA

8 Tahap-tahap pengembangan Belajar Mandiri: Tahap pemberian stimulus Tahap penumbuhan niat Tahap pembuatan keputusan Tahap tindakan Tahap penilaian

9 KESIMPULAN & REKOMENDASI BAB III Belajar mandiri merupakan kegiatan belajar aktif yang didorong oleh niat atau motif untuk menguasai suatu kompetensi guna untuk menyelesaikan suatu masalah REKOMENDASI Pendidik dituntut untuk dapat menumbuhkan niat dalam diri pembelajar. Pendidik menguasai bidang studinya. Pendidik harus menguasai teknik Mengajar

10 Terima Kasih

11 PERTANYAAN NAMANIMPERTANYAAN 1. Tri Astuti S Bagaimana menumbuhkan kesadaran Belajar Mandiri di Indonesia agar bisa diterapkan seperti di Luar Negeri? 2. MasudiS Apa perbedaan Model Pembelajaran Mandiri anak SD dengan Mahasiswa? 3. Widodo Dwi RS Bagaimana hubungan konsep Belajar Mandiri dengan sistem pendidikan Jarak Jauh Perkuliahan? Sama atau tidak?Bagaimana cara penanaman bagi mahasiswa yang notebene banyak yg malas?


Download ppt "KONSEP BELAJAR MANDIRI (Apa, Mengapa, dan Bagaimana) Oleh : Dilla OctavianingrumS811408002 Heri Budi RaharjoS811408004 Puji HaryaniS811408011 Dosen Pengampu."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google