BB uueepp nn UU KKoommppee eennss BLUE PRINT AIPViKI REGIONAL 10

pedoman yang digunakan untuk merencanakan pengembangan ujian Apa yang dimaksud dengan Ujian? Blueprint Blueprint Ujian pedoman yang digunakan untuk merencanakan pengembangan ujian

Aspek Praktik Baik (Best Practices) Asupan Proses Luaran 1. Standarisasi kontributor soal 2. Proses review 3. Try-out item 4. Pengelolaan ujian 5. Pengelolaan bank soal 1. Blueprinting- metode ujian 2. Kontributor soal 3. Pedoman ujian 4. Dukungan IT Standard setting

The blueprint = matrix. Mengapa Blue Print? Materi Kompetensi yang ingin diujikan. Instrumen yang digunakan. Outlines assessment in 3 major areas:

Kurikulum dan Assessmen: Ideal

Kurikulum dan Assessmen: Riil

Mengapa Blue Print? Memastikan bahwa terdapat keseimbangan berbagai aspek Penerapan berbagai metoda ujian biasanya dibutuhkan untuk mencapai tujuan penilaian berdasarkan blue print

Memilih teknik pengukuran yang tepat untuk content & kompetensi yang akan dievaluasi Memilih teknik pengukuran yang tepat untuk • mengevaluasi masing-masing kompetensi dan • memberi bobot nilai komponen ujian, content, dan kompetensi

(konsep bahwa ujian dirancang untuk menguji materi yang content validity (konsep bahwa ujian dirancang untuk menguji materi yang harus diuji) dan menetapkan pemahaman menyeluruh tentang proses evaluasi. Setelah disusun, blueprint dapat digunakan untuk menjamin stabilitas isi ujian dan kompetensi dari waktu ke waktu Keterkaitan antara masing-masing komponen ujian

Blueprints secara khusus menjelaskan content materi yang harus terdapat pada suatu ujian atau uji kompetensi Blueprint membantu peserta memahami yang didasarkan pada panduan yang ada. Blueprint harus menjamin validitas isi materi ujian yang sesuai dengan kompetensi

Blueprint ujian mendefinisikan conten dan kompetensi yang diukur atau diuji dalam ujian Idealnya blueprint seharusnya merefleksikan kompetensi yang telah dinilai selama program • • pendidikan

Ujian hanya dapat dilakukan secara terbatas, • pada kompetensi yang hanya dapat dievaluasi, • pertimbangan waktu tempuh ujian, dan • sumber daya yang tersedia untuk ujian sumatif nasional

Contoh, keterampilan teknis tentu esensial untuk tindakan pembedahan, atau pertolongan persalinan. keterampilan ini dalam ujian Blueprint dikembangkan untuk menentukan kompetensi yang mana yang dapat dan seharusnya dievaluasi dalam ujian dan prioritas pembobotan untuk masing-masing kompetensi

Matr ks Propors T n auan

FORMAT SOAL ID soal (diisi kode identitas soal oleh panitia) Tinjauan Jabaran Tinjauan 1 Praktik professional, etis, legal dan peka budaya Perawatan dan manajemen asuhan keperawatan Pengembangan professional Tinjauan 2 K ognitif Pengetahuan aplikasi prosedural (prosudural knowledge) Pengetahuan afektif (konatif) Tinjauan 3 KMB/Maternitas/Anak/Jiwa/Komunitas/Keluarga/Gerontik/Manajemen/Gadar Tinjauan 4 Pengkajian / Penentuan diagnosis / Perencanaan / Implementasi / Evaluasi Tinjauan 5 Promotif / Preventif / Kuratif / Rehabilitatif Tinjauan 6 Oksigen / Cairan &.elektrolit / Nutrisi / Aman dan Nyaman/ Eliminasi / Aktifitas dan istirahat/ Psikososial / Komunikasi/ Belajar/Seksual / Nilai dan Keyakinan Tinjauan 7 Pernafasan / Jantung Pembuluh Darah dan Sistem Limfatik / Pencernaan dan Hepatobilier / Saraf dan Perilaku/ Endokrin dan Metabolisme/ Muskuloskeletal / Ginjal dan Saluran Kemih / Reproduksi / Integumen / Darah dan Sistem Kekebalan Tubuh / Penginderaan / Kesehatan Mental/Pelayanan Kesehatan Vignette/Kasus Lead in/Pertanyaan soal Option/Pilihan Jawaban Kunci Referensi Nama pembuat Institusi/bagian

HASIL TO

Umpan Balik Rekapitulasi Hasil Peserta Institusi untuk setiap Hasil Analisis Soal Pasca diujikan � IBA Hasil peserta untuk setiap tinjauan � Peserta • Rekapitulasi Hasil Peserta Institusi untuk setiap tinjauan � institusi 24

TERIMA KASIH