MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN Materi Bimtek Kurikulum 2013 MTs Tanggal 7-10 Oktober 2013 Oleh Dr. Ngadimun Hd, M.Pd.

Tujuan Instruksional Umum Dapat membuat beragam media dalam penyelenggaraan pembelajaran. Tujuan Instruksional Khusus Peserta pelatihan dapat: Mengkaji dan menetapkan media inovatif untuk pembelajaran Membuat/mempersiapkan media pembelajaran inovatif untuk pembelajaran Mempraktikkan penggunaan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran

http://staff.unila.ac.id/ngadimunhd http://ngadimunhd.wordpress.com

Prinsip Pembelajaran Permendikbud No.65/2013 ttg Standar Proses, pada bagian Pendahuluan memuat: pembelajaran yang menerapkan prinsip bahwa siapa saja adalah guru, siapa saja adalah siswa, dan di mana saja adalah kelas. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran; dan

Cakupan Standar Proses Standar proses yang mencakup: Perencanaan proses pembelajaran, Pelaksanaan proses pembelajaran, Penilaian hasil pembelajaran, dan Pengawasan proses pembelajaran. Media agar direncanakan cakupan nomor 1 Media agar digunakan secara efektif dan efisien dalam pelaksanaan pembelajaran

Pengertian Pembelajaran Pembelajaran sesuai tuntutan Kurikulum 2013: Kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Setelah pembelajaran selesai pada siswa agar terwujud pencapaian KI-1, KI-2, KI-3, dan KI-4 Siswa supaya banyak mencari tahu, jangan banyak diberitahu  pembelajaran Saintifik

Proses Pembelajaran Proses pembelajaran sepenuhnya diarahkan pada pengembangan ketiga ranah tersebut secara utuh/holistik, artinya pengembangan ranah yang satu tidak bisa dipisahkan dengan ranah lainnya. Maka proses pembelajaran secara utuh mela-hirkan kualitas pribadi yang mencerminkan keutuhan penguasaan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Media Pembelajaran Inovatif, Alat komunikasi untuk menyampaikan materi pembelajaran Media Pembelajaran Inovatif, Ciri-cirinya: Ada inovasi, sesuai kemajuan Ipteks; Menjadikan siswa aktif; Waktu efisien, dan hasil efektif; Suasana menyenangkan bagi siswa; Dampaknya siswa jadi kreatif.

Klasifikasi Jenis Media Pembelajaran Mana yang banyak Bp/Ibu gunakan? Media yang tidak dapat diproyeksi Media yang diproyeksikan Audio Video Multimedia berbasis komputer.

Media Audio Berbagai cara untuk merekam dan menyampaikan suara untuk tujuan pembelajaran (media dengar) Kelebihan Kekurangan 1. Fleksibel 2. Relatif murah 3. Ringkas 4. Mudah dibawa (portable) 1. Memerlukan peralatan khusus 2. Memerlukan kemampuan khusus untuk pemanfaatannya

Media Video Format media yang memanfaatkan tabung katoda/ LCD untuk menayangkan pesan dalam bentuk animasi dan film Kelebihan 1. Memanipulasi waktu dan ruang 2. Menampilkan objek yang terlalu kecil, besar, dan berbahaya 3. Cocok untuk mempelajari keterampilan motorik 4. Menyajikan gambar dengan lambat Kekurangan Memerlukan peralatan dan kemampuan khusus untuk memanfaatkannya

Media Berbasis Komputer Media yang dioperasikan melalui komputer, yang biasa dikenal sebagai perangkat lunak (software) Kelebihan 1. Memungkinkan terjadinya interaksi mahasiswa dan materi pelajaran 2. Belajar secara individual sesuai kemampuan siswa 3. Menampilkan unsur audiovisual 4. Langsung memberikan umpan balik 5. Menciptakan proses belajar yang berkesinambungan Kekurangan 1. Peralatan untuk memanfaatkannya masih mahal 2. Perlu keterampilan khusus untuk mengoperasikannya

Faktor dalam Pemilihan dan Pemanfaatan Media Memperhatikan: 1. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Karakteristik mahasiswa 3. Kondisi yang ada (ketersediaan perangkat lunak dan perangkat kerasnya 4. Materi perkuliahan

Mana yg banyak digunakan? No Jenis Media % 1 Buku ajar 2 Beningan dan OHP 3 Slide Power Point 4 Slide Power Point dg animasi/Flash 5 Audio-Video 6 CD Pembelajaran 7 Model 8 Benda aslinya 9 Media pembelajaran on line

Mana yang sulit pengadaannya? No Jenis Media % 1 Buku ajar 2 Beningan dan OHP 3 Slide Power Point 4 Slide Power Point dg animasi/Flash 5 Audio-Video 6 Model 7 Benda aslinya 8 Media pembelajaran on line

Memberdayakan Power Point Pengaturan: Font size (ukuran huruf), colors, backgroun; Design dan animations; Tabel dan grafik; Insert gambar, insert sound; Setting waktu tampilan; Langkah-langkah tampilan; selanjunya . . . Mari kita coba bersama.

Memberdayakan Power Point untuk Tes Pengaturan: Setting waktu tampilan: klik Animations, lihat Advance Slide pada Automatically After tulis bilangan durasi menit/detik; Setting suara, klik: Insert , Sound, Sound from file, lalu klik judul lagu; Lalu setting volume agar enak dinikmati sambil memikirkan jawaban soal. Hasilnya, anak tenang dalam mengikuti tes.

Contoh Media untuk Tes Hasil Belajar Keuntungannya: Guru menuliskan soal pada slide Ppoint Konsentrasi peserta tes lebih baik Peserta tidak mau melayani kawannya Jelas, menghemat kertas. Pembahasan soal dilakukan setelah selesai tes, karena siswa tidak membawa pulang soal  Contoh di slide berikut ….

Contoh: Semoga Anda telah siap? Petunjuk: Berdo’a sebelum mengerjakan soal Tes ini terdiri dari 30 soal PG dan 2 soal uraian Tayangan Soal PG per soal selama 2 menit Tayangan Soal Uraian per soal selama 7 menit Pikirkan secara cermat, jawablah dengan menulis huruf jawaban pada lembar jawaban Silahkan mulai menjawab soal-soal berikut

22. “Guru wajib menggunakan kata-kata santun, lugas dan mudah dimengerti oleh peserta didik”, ini merupakan bagian tugas guru yang diatur dalam satu Permendikbud, sekalipun masih baru, seharusnya sudah banyak dikaji sebagai pedoman proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 nanti, yaitu …. Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013 Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 Permendikbud Nomor 67 Tahun 2013 Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013

Pemilihan media visual, Agar memperhatikan: Tujuan Pembelajaran (KD) Karakteristik siswa Kondisi yang ada Materi pelajaran

OHT dengan PowerPoint Bentuknya: Pointer konsep-konsep Gambar, Tabel, Grafik, Bagan, Prosedur/langkah-langkah Ukuran huruf, sesuaikan besar kelas

Pointer Konsep Didesain dahulu secara sistematis Jangan teksbook, akan jadi kalimat panjang Seleksi jenis dan warna huruf yg jelas jelas Kaidah EYD, bisa ada toleransi Pilih animasi yang menarik

Contoh tugas: Berikan Komentar Anda Buah Apel, manfaatnya: ……………… Contoh Lain

Insert: Gambar Jantung

Amati Jantung Anda Sumber: www.pedulikolesterol.com Gejala-gejala penyakit jantung koroner adalah: Rasa tertekan (seperti ditimpa beban, nyeri, terjepit, diperas, terbakar) di dada, dan dapat menjalar ke lengan kiri, leher, dan punggung Tercekik atau sesak selama lebih dari 20 menit Keringat dingin, lemah, jantung berdebar, dan pingsan Semakin kurang istirahat, tetapi bertambah berat dengan aktivitas Sumber: www.pedulikolesterol.com

MACAM GRAFIK Grafik batang: Contohnya untuk membandingkan objek sejenis Grafik gambar: angka dilambangkan dg gambar 3. Grafik lingkaran: keterbacaannya tinggi 4. Grafik garis: paling akurat, bisa data kompleks

Keadaan Tahun 2004

Grafik Pee

CHART Pengertian: Chart: Representasi grafis untuk tata hubungan Flow Chart: menggambar proses atau alur kejadian Kartun: . . . . . Poster: . . . . .

Nilai Matematika rendah Yok ... Kita LATIHAN Masalah PBM Nilai Matematika rendah Solusi Penggunaan alat peraga konkrit Penggunaan alat peraga konkrit akan meningkatkan prests. bel. Mat Hipotesis Upaya peningkatan prestasi bela-jar mat kelas III SMP …. dengan penggunaan alat peraga konkrit Judulnya

Angka Kematian Bayi (AKB) Masalah AKB Angka Kematian Bayi Tinggi Solusi ? Peningkatan Penyuluhan Pemberian penyuluhan efektif akan menurunkan AKB Hipotesis Upaya Penurunan AKB di ….. dengan Pemberian Penyuluhan Intensif Judulnya

Tampilan Bp/Ibu Menggunakan Media Pembelajaran Sebagai latihan, Bp/Ibu buat media dg rancangan: Nama Guru : ......................................................... Media Kelas : ......................................................... Mata Pelajaran : ......................................................... KD : ......................................................... Jenis Media : ......................................................... Pengadaan : Buat sendiri/dibantu/siap pakai *) Waktu : 10-15 menit

atas perhatian Bp/Ibu sekalian. Terima kasih, atas perhatian Bp/Ibu sekalian.