TUTOR PKP/PKM (SUPERVISOR 1) TEMAN SEJAWAT (SUPERVISOR 2) PEMBEKALAN TUTOR PKP-PKM TUTOR PKP/PKM (SUPERVISOR 1) TEMAN SEJAWAT (SUPERVISOR 2) TUTOR PKP/PKM (SUPERVISOR 1) TEMAN SEJAWAT (SUPERVISOR 2)

HASIL EVALUASI PENILAIAN LAPORAN PKP/PKM FORMAT ADA YANG TIDAK SESUAI DENGAN FORMAT YANG TELAH DITENTUKAN OLEH UT HUBUNGAN ANTAR BAB TIDAK BERSAMBUNG KELIRU MELETAKAN PADA BAB TATA CARA PENULISAN BELUM MENGACU PADA TATA PENULISAN KARYA ILMIAH YANG BENAR SEPERTI PENULISAN RUJUKAN. LAPORAN PKM: BELUM TEREVALUASI

KEWAJIBAN TUTOR/SUPERVISOR 1 UNTUK PKP : MEMBERIKAN MATERI TENTANG PENGERTIAN PKP HUBUNGANNYA DENGAN PTK MEMBIMBING PEMBUATAN LAPORAN DAN KARYA ILMIAH MENGUNGGAH KARYA ILMIAH TUTOR SUPERVISOR 1 UNTUK PKM: MEMBERIKAN PENGERTIAN TENTANG PROSES KEGIATAN PEMBELAJARAN ATAU PENGEMBANGAN MEMBIMBING PEMBUATAN LAPORAN MENILAI LAPORAN

KEWAJIBAN TEMAN SEJAWAT (SUPERVISOR 2) UNTUK PKP : MEMBIMBING PEMBUATAN RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN (RPP/SKH/RKH/RK PERBAIKAN) MENILAI KEGIATAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN SEBAGAI PENILAI 1 PENILAIAN DILAKSANAKAN PADA SIKLUS II TEMAN SEJAWAT (SUPERVISOR 2) UNTUK PKM: MEMBIMBING PEMBUATAN RENCANA PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN (RPP/SKH/RKH/RK) MENDAMPINGI SAAT MAHASISWA MELAKUKAN KEGIATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN UNTUK SATU SEMESTER UJIAN DILAKSANAKAN SETELAH SELURUH MAHASISWA MEMBUAT RENCANA PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN

PENILAIAN DAN UJIAN PENILAIAN DILAKUKAN UNTUK KEGIATAN PRAKTIK PERBAIKAN PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN (PKP) YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH DAN KELAS DIMANA MAHASISWA MELAKUKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN SEHARI-HARI: PENILAI 1 ADALAH SUPERVISOR 2 PENILAI 2 ADALAH SEORANG GURU SENIOR YANG DITUNJUK UJIAN DILAKUKAN UNTUK KEGIATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN/PENGEMBANGAN YANG DILAKSANAKAN DI SEKOLAH DAN KELAS YANG DITUNJUK: PENGUJI 1 DAN 2 ADALAH GURU SENIOR YANG DITUNJUK DENGAN PERSYARATAN MINIMAL SUDAH SARJANA.

KEGIATAN PEMBIMBINGAN PEMBIMBINGAN PEMBUATAN LAPORAN PKP: DILAKSANAKAN SESUAI JADWAL DAN FORMAT LAPORAN DISESUAIKAN DENGAN FORMAT PENULISAN YANG BENAR. SETIAP PEMBIMBINGAN DENGAN SUPERVISOR 2 DICATAT DALAM JURNAL PEMBIMBINGAN SEDANGKAN DENGAN SUPERVISOR 1 ADA DAFTAR HADIR DAN CATATAN TUTORIAL. PENGUMPULAN LAPORAN PKP DI UPBJJ-UT PURWOKERTO PALING LAMBAT 1 MINGGU SETELAH UAS

KEGIATAN PEMBIMBINGAN PEMBIMBINGAN PEMBUATAN LAPORAN PKM: MAHASISWA MELAKSANAKAN PEMBIMBINGAN DENGAN SUPERVISOR 2 DICATAT DALAM JURNAL PEMBIMBINGAN SERTA DILAKUKAN PENILAIAN UNTUK PRAKTIK PEMBELAJARAN/ PENGEMBANGAN SETELAH MAHASISWA MELAKSANAKAN UJIAN UNTUK DUA KEGIATAN PEMBELAJARAN/ PENGEMBANGAN, MAKA MAHASISWA MEMBUAT LAPORAN DENGAN BIMBINGAN SUPERVISOR 1 SEMUA LAPORAN PKM DISERAHKAN KE UPBJJ-UT PURWOKERTO PALING LAMBAT 1 MINGGU SETELAH UAS.

CONTOH DAFTAR ISI LAPORAN LAPORAN PKP: DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................. ............. i LEMBAR PENGESAHAN ....................................................... ii LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN ....................................... iii KATA PENGANTAR ............................................................... iv DAFTAR ISI ........................................................................... v DAFTAR TABEL .................................................................... vi DAFTAR GAMBAR ................................................................ vii DAFTAR LAMPIRAN ............................................................. viii ABSTRAK ............................................................................ ix

LANJUTAN BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah ................................................... 1 Rumusan Masalah ............................................................ Tujuan Penelitian Perbaikan Pembelajaran ....................... Manfaat Penelitian Perbaikan Pembelajaran ..................... BAB II KAJIAN PUSTAKA Kerangka Teori ................................................................ Kerangka Berpikir ............................................................ Hipotesis Tindakan .......................................................... Indikator dan Kriteria Keberhasilan ................................. BAB III PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN Sumbyek, Tempat, Waktu Penelitian, Pihak yang Membantu........................................................................ Desain Prosedur Perbaikan Pembelajaran ....................... Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ............................

LANJUTAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran .......... Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan Pembelajaran ..... BAB V SIMPULAN DAN SARAN SERTA TINDAK LANJUT Simpulan .......................................................................... Saran dan Tindak Lanjut .................................................. DAFTAR PUSTAKAN ............................................................... LAMPIRAN ..............................................................................

CONTOH DAFTAR DAFTAR TABEL Tabel 2.1. ................ 12 Tabel 2.2 ................. 12 Tabel 3.1 ................. DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 ..................................................................... Gambar 3.2 ..................................................................... Gambar 4.1 ..................................................................... DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 ........................................... Lampiran 2 ...........................................

CONTOH DAFTAR DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP (Perbaikan 1,2,3) Lampiran 2 Surat Kesediaan Supervisor 2 Lampiran 3 Surat Rekomendasi dari Kepala Sekolah/TK Lampiran 4 Keaslian/keotentikan laporan Lampiran 5 Jurnal pembimbingan Lampiran 6 Foto pelaksanaan ujian (Minimal 2 lembar bisa dicetak warna diatas kertas HVS)

PENULISAN RUJUKAN Mengambil rujukan pendapat dari Buku : Anitah ( 2007 : 19)..................... Satori ( 2009 : 23) ..................... DAFTAR PUSTAKA Anitah, Sri W, dkk, (2007) Strategi Pembelajaran di SD , Jakarta: Depdiknas, Universitas Terbuka Asmawi, Luluk dkk, 2008, Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini, Jakarta : universitas Terbuka Satori, Djam’an, dkk (2009), Profesi Keguruan, Jakarta : Depdiknas Universitas Terbuka.

FORMAT LAPORAN NAMA MAHASISWA : ........................................................................... N I M HARI/TANGGAL TEMPAT PKM ALAMAT TEMPAT PKM KELOMPOK BELAJAR UPBJJ-UT

FORMAT LAPORAN LANJUTAN Laporan PKM: A PENDAHULUAN Latar Belakang Pembuatan Laporan................................. Tujuan Mengikuti PKM ..................................................... Manfaat Mengikuti Mata Kuliah PKM ................................ B. TEMUAN-TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN Pertemuan ke .... Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah ....................................................... Kelemahan tersebut terjadi karena .................................. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah ............................................................................. Kelebihan tersebut terjadi karena ....................................

FORMAT LAPORAN LANJUTAN Laporan PKM: 5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah : ........................................................................... Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada pertemuan ke-1, rencana saya berikutnya adalah : .......... Dengan memperhatikan proses pembelajaran para pertemuan ke-2, rencana saya berikutnya adalah : .......... III KESIMPULAN Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah :............................................................................ Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah :...... Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah :............................................................................ Secara .....

FORMAT LAPORAN LANJUTAN Laporan PKM: C KESIMPULAN Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah :............................................................................ Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah :...... Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah :............................................................................ Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah :........ Rangkuman Semua Kelebihan .........................................

CONTOH DAFTAR ISI LAPORAN Lampiran Sebagai Dasar Pembuatan Laporan PKM: Lampiran : RPP/RKH/SKH/RK Perbaikan jumlah 12 eks Lampiran : Lembar Refleksi 12 eks Lampiran : APKG 1 & 2 12 eks Lampiran 1. Surat Kesediaan Manjadi Teman Sejawat Lampiran 2. Surat Rekomendasi Kepala Sekolah/TK/PAUD Lampiran 3. Keaslian/keotentikan laporan bukan hasil plagiasi Lampiran 4. Foto pelaksanaan pembelajaran dan ujian PKM minimal masing-masing 2 foto (bisa dicetak warna di atas kertas HVS). Lampiran 5. Kartu bimbingan/jurnal pembimbingan.