(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Advertisements

Workshop Wakasek Kurikulum
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
MANAJEMEN PEMBELAJARAN ( RPP) DADANG SUNDAWA
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pengembangan Silabus dan Rpp
Rencana Pelaksanaan Pembalajaran (RPP)
3.4 Penyusunan rpp. 3.4 Penyusunan rpp Hakikat RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pembelajaran atau.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Workshop Wakasek Kurikulum
Penyusunan RPP Dr. B. Widharyanto, M.Pd.
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
3.4 Penyusunan rpp. 3.4 Penyusunan rpp Hakikat RPP merupakan rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pembelajaran atau.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENYUSUNAN RPP NAMA KELOMPOK: Retno Lasdditya Dewantari
MANAJEMEN PEMBELAJARAN ( RPP)
Workshop Pembuatan RPP
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
PANDUAN PENYUSUNAN RPP
PANDUAN PENYUSUNAN RPP
STANDAR PROSES Permen No.22 Th
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sesuai dengan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pengembangan RPP.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Workshop Wakasek Kurikulum
MODEL PENGEMBANGAN RPP KURIKULUM 2013
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DI SEKOLAH DASAR
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PENYUSUNAN RPP.
PANDUAN PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP KURIKULUM 2013 Oleh: Miftahussirojudin Widyaiswara Madya Balai Diklat Keagamaan Surabaya Tim Instruktur Nasional Kur.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
ANALISIS PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU
Sosialisasi KTSP tahun 2008 Pengembangan RPP PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN.
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Transcript presentasi:

(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 10 October 2017 Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Deskripsi Singkat Bahan Belajar ini menjelaskan tentang hakikat, prinsip, komponen, sistematika, cara menyusun RPP serta cara membimbing guru dalam menyusun RPP.

TUJUAN PEMBELAJARAN Menjelaskan pentingnya RPP menjelaskan teknik menyusun RPP Menyusun RPP Membimbingan guru dalam menyusun RPP

ALUR PEMBELAJARAN Kerja kelompok Menganalisis, Membandingkan berbagai Model RPP, Mengidentifikasi dan memahami teknik penyusunan RPP dan Menyusun RPP sekaligus membuat bahan tayang Berbagi pengalaman dalam Penyusunan RPP PENDAHULUAN Presentasi Hasil Kerja Kelompok ()

Mengapa RPP penting disusun oleh guru? HAKIKAT RPP Pengertian RPP Fungsi RPP Efektifitas Pembelajaran Mengapa RPP penting disusun oleh guru?

Hakikat RPP rencana pembelajaran yang dikembangkan secara rinci dari suatu materi pokok atau tema tertentu yang mengacu pada silabus pengembangan RPP dapat dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran. pembangan RPP dapat dilakukan secara mandiri atau secara berkelompok.

APA SAJA KOMPONEN-KOMPONEN RPP? KOMPONEN-KOMPONEN RPP data sekolah, matapelajaran, dan kelas/semester; materi pokok; alokasi waktu; KI, KD dan indikator pencapaian kompetensi;tujuan pembelajaran materi pembelajaran; metode pembelajaran; media, alat dan sumber belajar; langkah-langkah kegiatan pembelajaran; dan penilaian. KOMPONEN-KOMPONEN RPP

Prinsip Pengembangan RPP? Bagaimana Prinsip Pengembangan RPP? sesuai silabus sesuai kondisi satuan pendidikan Mendorong partisipasi aktif peserta didik; Sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013 Mengembangkan budaya membaca dan menulis; .

Bagaimana Prinsip Pengembangan RPP? mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan Memberikan umpan balik dan tindak lanjut. Memberi umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedial Keterkaitan dan keterpaduan. memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar

Bagaimana Prinsip Pengembangan RPP? Memberikan umpan balik dan tindak lanjut. Memberi umpan balik positif, penguatan, pengayaan, dan remedi Keterkaitan dan keterpaduan. memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI dan KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, penilaian, dan sumber belajar

Bagaimana Sistematika RPP sesuai Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013? Identitas meliputi: Nama Satuan Pendidikan, Mata Pelajaran, Kelas/Semester, A. Kompetensi Inti (KI) B. Kompetensi Dasar dan Indikator C. Tujuan Pembelajaran D. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok) E. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran) F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media 2. Alat/Bahan 3. Sumber Belajar G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (Jika dalam 1 RPP terdiri dari beberapa pertemuan) 1. Pertemuan Kesatu: a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (…menit) b. Kegiatan Inti (...menit) c. Penutup (…menit) 2. Pertemuan Kedua: c. Penutup (…menit), dan seterusnya. H. Penilaian 1. Jenis/teknik penilaian 2. Bentuk instrumen dan instrumen 3. Pedoman penskoran

RPP ALUR PENYUSUNAN RPP? Model-Model Pembelajaran Kurikulum 2013 S i l a b u s Materi dan Sumber Belajar Model-Model Pembelajaran RPP Tulis sesuai sistematika Lihat Permendikbud No 81A Thn 2013 ALAT EVALUASI Langkah-Langkah Pembelajaran Sesuaikan sintaks dari Model Pembelajaran KEGIATAN INTI KEGIATAN PENUTUP PENDAHULUAN EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI Mengamati, Menanya, Mengumpulkan, Mengasosiasikan, Dan Mengkomunikasikan hasil, 12

Sistematika RPP sesuai Permendikbud Nomor 81A Bagaimana Sistematika RPP sesuai Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013? Identitas meliputi: Nama Satuan Pendidikan, Mata Pelajaran, Kelas/Semester, A. Kompetensi Inti (KI) B. Kompetensi Dasar dan Indikator Dari Silabus

D. Materi Pembelajaran: Mencakup seluruh KD atau diorganisasikan untuk setiap pertemuan Mengacu pada indikator Minimal mengandung 2 aspek, peserta didik dan tingkah laku D. Materi Pembelajaran: Merupakan rincian dari materi pokok Sintaksnya tergambar dalam langkah-langkah pembelajaran

1. Media 2. Alat/Bahan 3. Sumber Belajar  Segala sesuatu yang digunakan untuk memberikan pengalaman belajar peserta didik dalam rangka menemukan konsep

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran (boleh dibuat terdiri dari beberapa pertemuan boleh 1 kali pertemuan) yang meliputi: 1. Pendahuluan 2. Kegiatan Inti 3. Pentutup

APA YANG DITULIS PADA TAHAP PENDAHULUAN? Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran  Misal memberi motivasi Mengajukan pertanyaan ttg materi yang sudah dipelajari terkait dgn materi dibelajarkan  Memberi prasyarat pengetahuan

APA YANG DITULIS PADA TAHAP PENDAHULUAN? Mengantarkan pesertadidik pada suatu permasalahan atau tugas yang dilakukan dst  Mengkonstruksikan pengetahuan awal siswa bisa mengajukan pertanyaan yang mengandung masalah, boleh mendemonstrasikan Menyampaikan garis-garis besar materi  Menyampaikan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup materi pembelajaran

Apa yang ditulis pada kegiatan Inti? Sintaks model pembelajaran dengan ketentuan pada fase-fase tersebut memuat 5 M, yakni: Apa yang harus mereka amati? Apa yang mungkin siswa tanyakan? Apa data yang akan dikumpulkan? Mengasosiasikan, dan Apa hasil yang harus siswa komunikasikan?

Apa yang ditulis pada kegiatan Penutup? Membimbing siswa membuat rangkuman/simpulan melakukan evaluasi (penilaian dan/atau refleksi) memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran, merencanakan kegiatan tindak lanjut ( remedi dan pengayaan)

H. Penilaian Meliputi: 1. Jenis/teknik penilaian 2. Bentuk instrumen dan instrumen 3. Pedoman penskoran  Soal dan Pedoman dilampirkan dalam RPP

Dalam hal Merencanakan Proses Pembelajaran Dua hal diperhatikan yaitu: Pembelajaran langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-3 dan KI-4. Keduanya, dikembangkan secara bersamaan dalam suatu proses pembelajaran dan menjadi wahana untuk mengembangkan KD pada KI-1 dan KI-2. Pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pembelajaran yang menyangkut KD yang dikembangkan dari KI-1 dan KI-2.

Bagaimana Strategi pembimbingan penyusunan RPP? Strategi antara lain: 1. Lesson Studi Dikembangkan di KKG atau MGMP Dikembangkan di Sekolah 2. Workshop 3. Bimbingan Individu atau Kelompok 4. Dll.