Layanan Konseling di Sekolah II

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMINATAN PESERTA DIDIK
Advertisements

ASESMEN TEKNIK NON TES DAN TES
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
Bimbingan dan Konseling
Workshop Pengembangan Karier PTK DIKDAS MUSYAWARAH GURU PEMBIMBING ( MGP ) SMP / MTs KOTA MAGELANG tahun 2012.
SERTIFIKASI BK PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
BKSekolah Luar Sekolah  Sekolah merupakan lembaga formal untuk menyelenggarakan pendidikan  Dalam kelembagaan sekolah ada sejumlah bidang kegiatan.
Layanan Bimbingan Konseling
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
ARAH BIMBINGAN KONSELING
PERAN PSIKOLOG DI PUSKESMAS
BIMBINGAN KARIR DI SMA.
Keprofesian Bidang Bimbingan dan Konseling serta Ketatalaksanaan Pendidikan Adriy.weebly.com.
ASESMEN DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
INVENTORI AUM Disusun Oleh : Vivie Widayati
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LANGKAH-1: PENGUMPULAN DATA A. Berkaitan dengan peserta didik
ASESMEN DALAM BK PPT 3 1 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Counseling for All Students
Skenario Kegiatan ( durasi waktu 225’)
Kurikulum Berbasis Kompetensi
Counseling for All Students
MERUMUSKAN ANGGAPAN DASAR MENENTUKAN DAN MENYUSUN INSTRUMEN
BAB IV PERAN GURU DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
Instrumen & Pengambilan data
KEGIATAN PENDUKUNG PELAYANAN KONSELING
BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR DI SEKOLAH
Tes Prestasi (Pertemuan 2)
KONSTRUKSI ALAT UKUR (Pertemuan 1).
PEMECAHAN MASALAH SISWA
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
PEMINATAN PESERTA DIDIK
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KONSEPTUALISASI KONSELING DI INDONESIA
PENANGANAN MASALAH.
ASESMEN DALAM BK PPT 3 1 BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
Layanan Penempatan dan Penyaluran
JENIS-JENIS LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (LAYANAN ORIENTASI)
- kekerasan - pelanggaran
FUNGSI, JENIS DAN KODE ETIK BIMBINGAN DAN KONSELING
A. PENGERTIAN BIMBINGAN
Teknik memahami perkembangan siswa SD
STUDI KASUS MENCERMATI MASALAH ARTI STUDI KASUS
Bimbingan dan Konseling
KEGIATAN-KEGIATAN PENDUKUNG BIMBINGAN
Layanan bimbingan konseling
PEDOMAN PEMINATAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
JENIS LAYANAN DAN KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Diagnosis Kesulitan Belajar
PENGUMPULAN DATA Metodologi Penelitian (Kelompok 6)
PEMINATAN PESERTA DIDIK
PEMBERDAYAAN GURU BIMBINGAN-KONSELING
POLA 17 (+) BK Ber Keluarga Keber -Agamaan Tampilan Kepustakaan
DASAR-DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING
SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
Counseling for All Students
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
Statistika dan Probabilitas
Tes Prestasi (Pertemuan 2)
PANDUAN MODEL PENGEMBANGAN DIRI
Transcript presentasi:

Layanan Konseling di Sekolah II Salim Korompot, S.Pd Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan

LKS-2 dikenal Dengan “Seri Kegiatan Pendukung Konseling” Layanan Konseling di Sekolah II, merupakan lanjutan layanan bimbingan dan konseling (LKS-1) LKS-2 dikenal Dengan “Seri Kegiatan Pendukung Konseling”

Seri Kegiatan Pendukung Konseling, terdiri dari : Aplikasi instrumentasi Himpunan data Konferensi kasus Kunjungan rumah Tampilan kepustakaan Alih tangan kasus

P.1 Aplikasi Instrumentasi Deskripsi Umum Aplikasi instrumentasi : kegiatan menggunakan instrumen untuk mengungkapkan kondisi tertentu Tujuan Tujuan Umum : Untuk memperoleh data hasil pengukuran terhadap kondisi tertentu Tujuan khusus : Untuk memahami kondisi konsli (potensi dasar, bakat, minat, kondisi diri, lingkungan dan masalah yang dialami).

Komponen A. Instrumen 1. Materi yang diungkapkan : (kondisi fisik, kondisi dasar psikologis, kondisi dinamik-fungsional, kondisi kegiatan dan hasil belajar (bagi peserta didik), kondisi hub sosial, kondisi keluarga dan lingkungan, kondisi arah pengembangan dan kenyataan karir, pemasalahan yang potensial) 2. Bentuk Instrumen : Instrumen tes (tes psikologis dan tes hasil belajar), Instrumen Non Tes (penyebaran angket, wawancara, dan observasi) B. Responden C. Pengguna Instrumen : dengan syarat, telah mengikuti pelatihan khusus dan memiliki sertifikat Asas Responden : sukarela menjalani dan terbuka menjawab item pertanyaan) dan didominasi Asas kerahasiaan Pendekatan dan Teknik Penyiapan Insterumen dan Responden Pengadministarsian Instrumen Pengolahan dan Pemaknaan Jawaban Responden Penyampaian Hasil Instrumentasi Penggunaan Hasil Instrumentasi

Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Keterkaitan konselor perlu memahami dan menguasai isian sel-sel dalam matriks NO Jenis Layanan dan Kegiatan Pendukung Jenis Instrumen Ulangan Ujian AUM Umum AUM PTSDL Sosi Metrik Tes Intelegensi Tes bakat minat Daftar Isian pilihan Angket 1 Orientasi 2 Informasi 3 Penempatan & Penyaluran 4 Punguasaan Konten 5 Konseling Perorangan 6 Bimbingan Kelompok 7 Konseling Kelompok 8 Konsultasi 9 Mediasi 10 Himpunan Data 11 Konsferensi Kasus 12 Kunjungan Rumah 13 Tampilan Kepustakaan 14 Alh Tangan Kasus

Operasionalisasi Kegiatan Konselor hendaklan memahami dan menguasai Keterkaitan : Isi materi, tujuan dan bentuk masing-masing instrumen Untuk siapa instrumennya Aplikasi instrumentasi : administrasi, pengolahana jawaban, penafsiran hasil, dan penyampaian kepada responden Penggunaan hasil instrumentasi untuk layanan dan pengembangan Penyimpanan hasil instrumentasi Operasionalisasi Kegiatan Perencanaan : Menetapkan objek yang akan di ukur Menetapkan subjek akan menjalani Menyusun instrumen sesuai dengan obejek Menetapkan prosedur pengukuran Menetapkan fasilitas Menyiapkan kelengkapan administrasi Pelaksanaan Mengkomunikasikan rencana pelaksanaan kepada pihak yang terkait Mengorganisasikan kegiatan Mengadministrasi instrumen Mengolah jawaban responden Menafsirkan hasil instrumentasi Menetapkan arah penggunaan hasil instrumentasi

3. Evaluasi Menetapkan materi evaluasi, serta penggunaan hasilnya Menetapkan prosedur dan cara evaluasi Melaksanakan kegiatan evaluasi Mengolah dan menafsirkan hasil evaluasi 4. Analisis Hasil Evaluasi Menetapkan norma standar evaluasi Melakukan analisis Menafsirkan hasil analisis 5. Tindak Lanjut Menetapkan norma standar evaluasi Melakukan analisis Menafsirkan hasil analisis 6. Laporan Menyusun laporan kegiatan Melaporkan kepada pihak terkait Mendokumentasikan laporan