TUJUAN PENDIDIKAN.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Kemana Karakter Bangsaku Kini? Suhadi Purwantoro* Universitas Negeri Yogyakarta Yogyakarta, 12 Mei 2010.
Advertisements

Mata Kuliah: Administrasi Organisasi Pendidikan Jasmani SKS: 2 SKS FATHAN NURCAHYO, M. Or Deskripsi MK: Kompetensi Dasar MK: Dg memahami admistrasi penjas.
RANAH(DOMAIN)PENDIDIKAN
Pendidikan Tinggi di Indonesia
Konsep Dasar Pendidikan
PENGANTAR BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
BUTIR-BUTIR PENTING DALAM PENDIDIKAN
HALAMAN MATERI PELATIHAN KTSP 2009 DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
LIMA PILAR BELAJAR GUNA MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
HAKIKAT PENDIDIKAN Andi Muhammad Ajiegoena Pengantar Pendidikan
Technique Informal School
OLEH : Sosiatun Ungaran 2
1 PENDIDIKAN KARAKTER MOH. SALEH, SH., MH. UNIVERSITAS NAROTAMA SURABAYA 2011 KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA.
PRINSIP DASAR UMUM PERILAKU
TAKSONOMI dan TUJUAN INSTRUKSIONAL
PENDIDIKAN KARAKTER Universitas Negeri Yogyakarta Oleh:
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TAKSONOMI TUJUAN PENDIDIKAN B ENJAMIN S. BLOOM
EVALUASI PROGRAM PENYULUHAN PERTANIAN
Memahami TAKSONOMI BLOOM
SISTEM PENDIDIKAN Di Indonesia
EVALUASI PEMBELAJARAN SUDIYONO
PENGEMBANGAN KURIKULUM KELOMPOK 9 MUHAMMAD RAJAB SHALEH FITRIWATI RIKA PERTIWI.
KOHORT PENDIDIKAN TERTINGGI PENDUDUK TAHUN 2007 USIA 19-23
Pendidikan Tinggi dan Nilai-Nilai Keadaban Publik
KURIKULUM DAN SILABUS Dr. Wuri Wuryandani, M.Pd.
TAKSONOMI TUJUAN PENDIDIKAN B ENJAMIN S. BLOOM
“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
Pengantar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tarmin Abdulghani, ST., MTI.
Sistem Pembelajaran dalam Standar Proses Pendidikan
PENDIDIKAN IPS SD BY MUHROJI.
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
KOMPETENSI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
Kebijakan Direktorat Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas PAI pada Sekolah DR. H. NI FASRI, M.Pd. Kasubdit PAI pada SMP Direktorat Pendidikan.
Pengembangan Kompetensi sebagai Tujuan Pembelajaran
PENGEMBANGAN INDIKATOR.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Pengembangan Kurikulum dalam Penulisan
STANDAR PENILAIAN KURIKULUM 2013
PENGEMBANGAN INDIKATOR.
UNDANG–UNDANG NO. 20 TH.2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Undang Undang Sisdiknas no. 20 Tahun 2003
KELOMPOK 10 FAIZAR NUR INDAHSARI RADITHA DWI KH
Perkembangan Kurikulum di Indonesia
Tujuan dan Standar Kompetensi
TUJUAN DAN KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
KOMPONEN SISTEM PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Pedagogi Kritis dalam Pendidikan di Indonesia
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Analisis Kurikulum Penjasorkes dan Bahan Ajar
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
LINPRANAS (FMIPA UNNES, tahun 2015)
Korupsi.
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
KOMPONEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
Nyoman S. Degeng Universitas Negeri Malang
Pengembangan Pendidikan agama berbasis wawasan kebangsaan
RIA KURNIASARI. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menganalisis hakikat, fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD.
HOTS Pengembangan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
HOTS Pengembangan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PKn yang berhasil menumbuhkan sikap mental : bersifat cerdas,
PENGUKURAN, TES, DAN EVALUASI HASIL BELAJAR
Batasan Perilaku dan Tingkatan Kompetensi dalam Tes Prestasi
MENJADI GURU JAMAN NOW. MEMPUNYAI 7B 1.Bersemangat juang tinggi 2.Berpikir kritis 3.Bertindak dinamis 4.Berkarya kreatif.
Oleh : KUNTJOJO UNP Kediri 2008
Transcript presentasi:

TUJUAN PENDIDIKAN

A. PENDAHULUAN Pendidikan merupakan usaha sadar atau disengaja. Dalam hal ini berarti ada tujuan yang ingin dicapai. Pendidikan merupakan aktivitas yang berorientasi pada tujuan (aktivitas yang bersifat teleologis). 12/3/2017

B. FUNGSI TUJUAN PENDIDIKAN PENYUSUNAN KURIKULUM TUJUAN PENDIDIKAN SBG PEDOMAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KEGIATAN EVALUASI 12/3/2017

Hubungan Tujuan Pend., Kurikulum, PBP, & Evaluasi Pendidikan PROSES BELAJAR DAN PEMBELAJARAN EVALUASI PENDIDIKAN 12/3/2017

C. KLASIFIKASI TUJUAN PENDIDIKAN KOGNITIF BERDASARKAN DOMEIN KEMAM MANUSIA AFEKTIF PSIKOMOTORIK TUJUAN PENDIDIKAN TUJUAN UMUM PEND. NASIONAL BERDASARKAN URUTAN/ HIRARKHIS TUJUAN INSTITUSIONAL TUJUAN KURIKULER TUJUAN PEMBELAJARAN 12/3/2017

TUJUAN PENDIDIKAN BERDASARKAN DOMEIN KEMAMPUAN/PERILAKU MANUSIA MENURUT BLOOM Dalam konteks pendidikan, Bloom dkk telah merinci perilaku manusia dgn sistematika disusun secara meningkat, dalam rangka mengembangkan perangkat-perangkat tujuan pendidikan yang berorientasi pada perilaku (behavior objectives) yang dapat diamati (observable) dan da-pat diukur (measurable) secara ilmiah (scientific) mengenai ketiga domain se-perti tsb. di atas. 12/3/2017

Secara garis besar taksonomi perilaku menurut Bloom sbb: a. The Cognitive Domain (kawasan kognitif), meliputi : 1) Knowledge (pengetahuan); 2) Comprehension (pemahaman); 3) Application (penerapan); 4) Analysis (analisis); 5) Synthesis (memadukan); 6) Evaluation (evaluasi). 12/3/2017

Taksonomi Boom (lanjutan) b. The Affective Domain (kawasan afektif) meliputi : Receiving (penerimaan); Responding (sambutan); 3) Valuing (penghargaan); 4) Organization (pengorganisasian); 5) Characterization (karakterisasi); c. The Psychomotor Domain (kawasan konatif), meliputi: 1) Gross body movement (gerakan jasmani biasa); 2) Finely coordinated movement (gerakan indah); 3) Nonverbal communication sets (komunikasi nonverbal); 4) Speech behavior (perilaku verbal). 12/3/2017

TUJUAN PENDIDIKAN SECARA HIRARKHIS TUJUAN UMUM PENDIDIKAN NASIONAL TUJUAN INSTITUSIONAL TUJUAN KURIKULER TUJUAN PEMBELAJARAN 12/3/2017

Fungsi Pendidikan Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.

TUJUAN PENDIDIKAN Tujuan Pendidikan  memuat gambaran tentang nilai-nilai yang baik, luhur, pantas, benar dan indah untuk kehidupan. Tujuan pendidikan memiliki 2 fungsi: Memberikan arahan kepada segenap kegiatan pendidikan Merupakan sesuatu yang ingin dicapai oleh segenap kegiatan pendidikan.

Kepribadian Bangsa Indonesia/Tujuan Pendidikan Nasional Sesuai dengan Tujuan Pendidikan Nasional yaitu “ untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, krearif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab” (UU SIDIKNAS)