Pengembangan Kurikulum JENIS-JENIS KURIKULUM, PENDEKATAN DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM

JENIS – JENIS KURIKULUM INTEGRATED CURRICULUM CHILD CENTERED CURRICULUM SOCIAL FUNCTION CURRICULUM EXPERIENCE CURRICULUM BROAD FIELDS CURRICULUM CORRELATED CURRICULUM SEPARATED SUBJECT CURRICULUM

Separated Subject Curriculum Mapel terpisah-pisah Kurang mempunyai keterkaitan dg mapel lainnya  Anak didik banyak mengambil mapel Bahan pelajaran dan textbook = sumber utama pelajaran Tenses Grammar Writing Conversation Reading

Correlated Curriculum Mapel dihubungkan mapel lain Tipe korelasi: - occasional/insidental  secara tiba-tiba. Mis. Sejarah membicarakan ttg geografi dan tumbuhan - Etis  bertujuan mendidik budi pekerti - Sistematis  direncanakan oleh guru. Mis. Bercocok tanam padi dibahas di Geografi dan ilmu tumbuhan

Broad Fields Curriculum Disebut juga kurikulum fusi Mengkombinasikan beberapa mapel Keunggulan: manfaatnya akan semakin terasa Kelemahan: hanya memberi pengetahuan Broad fields pada sekolah dasar, mata pelajaran apa saja?

Integrated Curriculum Integrasi dari berbagai macam pelajaran. Berdasarkan masalah yang ada Lebih banyak melakukan kerja kelompok Sangat fleksibel,

Child Centered Curriculum Fokusnya pada anak Mengorganisasikan pengalaman belajar anak

Social Function Curriculum Mengeliminasi mapel dari keterpisahannya dg fungsi utama kehidupan sosial Semua mata pelajaran berhubungan dengan lingkungan sekitar

Experience Curriculum Kebutuhan anak  perhatian utama Terjadi hanya jika mempertimbangkan keberadaan anak

Pendekatan pengembangan kurikulum Top-down Grassroots Sistem Bidang studi Tujuan Organisasi bahan Konten

Pendekatan sistem - Top down approach Administrative approach Pengembangan atas inisiatif para pemegang kebijakan pendidikan Disebut juga Line staff model, sistem komando Prosedurnya: Tim pengarah Tim kerja Sekolah

Bottom up approach Grassroots approach Inisiatif pengembangan dari lapangan/guru Lebih banyak digunakan dalam penyempurnaan kurikulum Administrator sebagai motivator dan fasilitator

Pendekatan berdasarkan konten - Pendekatan bidang studi Dimulai dengan - identifikasi pokok-pokok bahasan yang akan dibahas - pokok bahasan menjadi bahan-bahan pelajaran - identifikasi dan mengurutkan pengalaman belajar Mengutamakan perencanaan dan proses

Pendekatan konten - Pendekatan orientasi tujuan Rumusan tujuan dalam posisi sentral Tujuan yang ingin dicapai jelas  metode jelas Penilaian jelas

Pendekatan organisasi bahan Subject matter curr  kur terpisah Correlated curr  pengelompokan beberapa mapel Integrated 

Pendekatan rekonstruksionalisme Disebut dengan pendekatan rekonstruksi sosial Fokus pada masalah yang dihadapi masyarakat seperti polusi Ada dua jenis a. konservatif  penyelesaian masalah-masalah paling mendesak b. radikal  tercapainya tatanan baru berdasarkan pada pembagian kekuasaan

Pendekatan humanistik Fokusnya pada perkembangan afektif siswa Tanggapan minat dan kebutuhan

Model Pengembangan Kurikulum Rational Model Ralph Tyler Hilda Taba Cycle Model DK Wheeler Audery dan Howard Nicholls Interaction / dynamic model Deckler Walker Malcolm Skillbeck

Model raplh w tyler Tujuan yang ingin dicapai Pengelaman belajar Pengorganisasian pengelaman belajar Pengembangan evaluasi

Model Hilda Taba Diagnosis of needs Formulation of objectives Selection of content Organization of content Selection of learning experiences Organization of learning experiences Evaluation

Model DK Wheeler Selection of aims, goals, objectives Selection of learning experiences Selection of content Organization and integration of learning ex and content Evaluation

Model Nicholls Situational analysis Selection of objectives Selection of content Selection and organization of method Evaluation

Model Skillbeck Situation analysis Goal formulation Program building Interpretation and implementation Monitoring, feedback assessment reconstruction

Model oliva

Apa kelemahan dan kekuatan dari tiap model?

Rational Models Kelebihan Kelemahan Tidak berbelit-belit Efisien Berpikir serius Ketidakjelasan hakikat belajar mengajar Tujuan banyak tapi waktu terbatas

Cycle Model Kelebihan Kelemahan Struktur logis Efektif Fleksibel Relevan Harus memulai dengan analisis terlebih dahulu Memakan banyak waktu Mengandalkan pengalaman intuisi

Interaction/Dynamic Model Kelebihan Kelemahan Lebih kreatif Fleksibilitas Kurangnya penekanan dalam menempatkan pembangunan dan penggunaan tujuan serta petunjuk yang diberikan Buang-buang waktu sehingga kurang efektif dan efisien