WAWASAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Bahan diskusi dan Lembar Kerja PTK MATERI KPPG 2017 WAWASAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS Bahan diskusi dan Lembar Kerja PTK

TUJUAN Mengetahui bagaimana menetapkan focus masalah, menganalisis akar masalah, mengusulkan rencana tindakan dan merumuskan masalah PTK. Mengetahui karakteristik judul PTK. Mengetahui metode dan prosedur PTK Mengetahui bagaimana menyajikan dan membahas temuan PTK

SKENARIO Peserta diberikan artikel hasil penelitian tindakan kelas yang diambil dari jurnal nasional terakreditasi (“Penerapan Model Pembelajaran SAVI Bermuatan Peta Pikiran untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD”) Peserta secara berkelompok mencermati artikel, mendiskusikan, dan mengerjakan Lembar Kerja (LK) yang diberikan oleh Instruktur. Kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. Instruktur memberikan penguatan dan konfirmasi terhadap diskusi kelas.

LEMBAR KERJA PETUNJUK Bacalah dengan cermat artikel PTK yang diberikan oleh Instruktur! Diskusikan dengan anggota kelompok Anda Bukalah buku pendalaman materi PTK dan rujukan-rujukan lain yang relevan! Kerjakan lembar kerja dengan cermat dan teliti!

A. CERMATI BAGIAN JUDUL Identifikasilah karakteristik khas Judul PTK pada artikel? (Cermatilah varibel masalah, variabel tindakan, kata kunci “perbaikan”, dan bagaimana penulis artikel memformulasikan judul penelitian!) Simpulkan bagaimana idealnya judul PTK yang baik?

B. CERMATI BAGIAN PENDAHULUAN Bagaimana penulis menetapkan focus masalah dalam artikel? Bagaimana penulis menganalisis akar masalah dalam artikel? Bagaimana penulis mengusulkan rencana tindakan dalam artikel? Bagaimana penulis merumuskan masalah penelitian tindakan kelas dalam artikel ? Simpulkan bagaimana idealnya menetapkan focus masalah, menganalisis akar masalah, mengusulkan rencana tindakan dan merumuskan masalah PTK?

C. CERMATI BAGIAN METODOLOGI Bagaimana peneliti menetapkan subjek penelitian dalam artikel tersebut? Bagaimana desain (siklus) penelitian tindakan kelas yang dirancang oleh peneliti pada artikel tersebut? Bagaimana peneliti menetapkan banyaknya siklus tindakan dalam artikel tersebut? Apa yang dilakukan peneliti pada tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dalam artikel tersebut? Kapan dilakukan? Instrumen apa yang dikembangkan oleh peneliti dalam artikel tersebut ? digunakan untuk mengukur apa? Bagaimana analisis data yang dilakukan oleh peneliti dalam artikel tersebut? Simpulkan bagaimana idealnya metodologi PTK ditinjau dari (a) penetapan subjek penelitian, (b) siklus PTK, (c) Penetapan banyaknya siklus, (d) Instrumen, (e) analisis data.

C. CERMATI BAGIAN HASIL DAN PEMBAHASAN Bagaimana peneliti menyajikan hasil penelitiannya? (Perhatikan kekonsistenan rumusan masalah, tujuan, instrumen yang digunakan, hasil, dan pembahasan) Bagaimana peneliti memaknai (membahas) temuan penelitiannya dalam artikel? Simpulkan bagaimana idealnya menyajikan dan membahas temuan penelitian tindakan kelas?

Ketentuan menjawab Jawablah pertanyaan yang ada di slide sebelumnya dengan berdiskusi bersama kelompok anda Kerjakan atau jawab di slide powerpoint ini agar dapat langsung dipresentasikan ketika sudah selesai Jangan lupa tuliskan nama dan nomor peserta Kumpulkan softcopy hasil pekerjaan kepada instruktur dan bagikan juga hasil pekerjaan anda kepada kelompok yang lain untuk bahan belajar mengahdapi UTL.

SELAMAT BEKERJA