Soal Bentuk Isian KD : Menulis sederhana berupa pengumuman, lapopran, ringkasan paragraf, makna kata, kalimat dan memperhatikan tanda baca Indikator :

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Pengembangan Modul dan Diktat
Advertisements

MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
SI, SKL dan Materi Sulit Bahasa Inggris
PARAGRAF.
PENGGUNAAN ASPEK BAHASA DALAM KARYA ILMIAH Language use
WAWANCARA.
Ciri Kebahasaan Teks Prosedur Kompleks
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
Menulis Laporan dengan Menggunakan Bahasa yang Baik dan Benar
Dasar Surat Menyurat SMK TRISAKTI BATURAJA Oleh rellisa Indikator
PEMBELAJARAN MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI
Matakuliah Pembelajaran
Paket 7 Metode dan Media dalam Pembelajaran PKn MI
KD: 12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif Tujuan: Siswa dapat menulis gagasan berupa penyampaian pendapat.
BAHASA DALAM KARANGAN ILMIAH
PANDUAN PEMBUATAN SOAL
MPK Bahasa Indonesia Marlina, M.Pd.
YUNIASIH Pengampu Bahasa Indonesia
Mengabstraksi teks laporan hasil observasi
PENGGUNAAN ASPEK BAHASA DALAM KARYA ILMIAH AGRICULTURE CONTECT
ARI YULIANTI, Kesalahan Ejaan Dalam Buku Teks Bahasa Jawa DAMAR (Dlancang Gladhen lan Materi Ringkes) SMA Semester Genap Kelas XI Terbitan Pinus.
PEMAKAIAN KALIMAT.
OLEH MUHAMMAD DARISMAN DISAMPAIKAN PADA WORKSHOP
Ciri Kebahasaan Teks Prosedur Kompleks
BAGIAN ISI BAHAN AJAR A. Identitas Satuan pendidikan : (SD, SMP/MI, SMA/MA,SMK) Bidang Studi : (Tulis nama bidang studi) Kelas : (Tulis tingkat kelas I,
FORMAT PENULISAN ARTIKEL ILMIAH
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN
KRITERIA KOMPETENSI / MATERI PENTING
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
EVALUASI PEMBELAJARAN
Click to edit Master title style
PERTEMUAN KETIGA KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
PERTEMUAN KEDUA KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
TATA TULIS KARYA ILMIAH
Tanda Baca Materi 4.
TAHAPAN PENULISAN (BUKU TEKS)
Workshop Penilaian Guru SMA
Menyusun kerangka karangan
Penggunaan tanda baca.
PENDAHULUAN, LANDASAN TEORI DAN KUTIPAN
TEKNOLOGI TEPAT GUNA DAN PEMBERDAYAAN EKONOMI MASYARAKAT
PELATIHAN TES POTENSI AKADEMIK (TPA)
Pertemuan X MENYUNTING NASKAH (02)
PERTEMUAN KEDELAPAN KETERAMPILAN MENULIS oleh Teguh Prakoso
Pembelajaran Membaca-Menulis
MEMBACA KISI -KISI MEMBIDIK SOAL BHS INDONESIA
RAMBU-RAMBU PEMBELAJARAN DALAM MENULIS
PARAGRAF/ALINEA Pertemuan 7
BAHAN AJAR KELAS VI SEMESTER GANJIL
Pertemuan Kelima Materi Paragraf Pengertian & Syarat Kalimat Efektif
Penggunaan Aspek Kebahasaan dalam Penulisan Karya Ilmiah
Bhs Indonesia kls 5/1 membaca
SUDIN DIKMEN JAKARTA TIMUR
Ragam Ilmiah dalam Menulis Akademik
Modul Modul adalah materi pelajaran yang disusun dan disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga diharapkan siswa dapat menyerap sendiri materi.
KUTIPAN Nama : Astin Ria Npm :
KALIMAT EFEKTIF.
Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah
Menulis Paragraf Pertemuan 14
PEDOMAN UMUM EJAAN BAHASA INDONESIA
PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN KARYA ILMIAH
KISI-KISI UN SMP/MTs.
MENYUNTING KARANGAN DENGAN PERBEDAAN PADA KETEPATAN EJAAN PILIHAN KATA, KEEFEKTIFKAN KALIMAT,KETERPAFUAN PARAGFAF DAN KEBULATAN WACANA.
Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Artikel Ilmiah
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
PENYUSUNAN KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
P A R A G R A F Paragraf atau alenia adalah kesatuan pikiran yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat (Keraf, 1977:51). Paragraf dapat juga dikatakan.
SI, SKL dan Materi Sulit Bahasa Inggris
Penulisan Soal Pilihan Ganda Tipe 1
MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK SD KELAS I-III
Transcript presentasi:

Soal Bentuk Isian KD : Menulis sederhana berupa pengumuman, lapopran, ringkasan paragraf, makna kata, kalimat dan memperhatikan tanda baca Indikator : Disajikan kalimat rumpang pada bagian awal, siswa dapat melengkapi dengan kata tanya yang tepat. No Soal : 37 Rumusan Soal : . . . Perusahaan itu sampai gulung tikar? Kata tanya yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . . . Kunci : Mengapa

Soal Bentuk uraian KD : Menyusun karangan dengan berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator : Disajikan empat kalimat acak, siswa dapat menulis kalimat-kalimat tersebut menjadi satu paragraf yang padu No Soal : 47 Rumusan Soal : Bacalah dengan teliti paragraf yang masih acak di bawah ini! (1) Pencuri biasanya mengintai rumah sasarannya selama beberapa hari (2) Pencuri pun menjarah semua harta yang ditemuinya (3) Saat pencuri mengetahui pemilik rumah sedang pergi, ia akan melancarkan aksinya (4) Pencurian terhadap rumah kosong sering terjadi di perumahan mewah Urutkan kalimat yang masih acak tersebut menjadi sebuah paragraf yang padu! Kunci : (4) – (1) – (3) – (2)

Bentuk Pilihan Ganda KD : Menulis sederhana berupa pengumuman, laporan, ringkasan, paragraf, makna kata, kalimat dengan memperhatikan tanda baca dan penggunaaan EYD Indikator : Disajikan kalimat yang belum menggunakan tanda baca, siswa dapat menentukan tanda baca yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut Soal No : 22 Rumusan soal : Ternyata berenang itu sangat mengasyikkan( ) Tanda baca yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah . . . . koma tanya titik seru

Bentuk Pilihan Ganda KD : Membaca berbagai teks sederhana, berupa pengumuman, laporan, ringkasan, makna kata, kalimat dan paragraf Indikator : Disajikan kalimat berita, siswa dapat menentukan sinonim salah satu kata yang terdapat pada kalimat tersebut Soal No : 14 Rumusan soal : Pembangunan jembatan Suramadu menelan biaya yang cukup banyak. Sinonim dari kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah . . . . A. menghabiskan B. memerlukan C. mengeluarkan D. menggunakan