Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
Advertisements

DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Program Orientasi Pendidikan
PAKEM Unik A W.
Peran Guru dalam Mengembangkan Potensi Peserta Didik
Keterampilan Dasar Mengajar
MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR
Bakat, Kecerdasan dan kreativitas Peserta Didik
UPACARA PENGANTIN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR OLEH `
KOMPETISI SCIENCE SMA NEGERI 1 CIREBON (KSS)
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Disusun Oleh: Nurul Azizah Kurniawati
PEMANFAATAN MEDIA (VIDEO) PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PBIS 4500 Materi 5 Menganalisis Soal dalam Ujian TAP
J Refleksi Pembelajaran dan Tindak Lanjutnya Melalui PTK
Keberhasilan belajar dan mengajar
Masalah-masalah dalam belajar
PERMASALAHAN YANG DIHADAPI OLEH GURU
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Perencanaan Pembelajaran PAKEM
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
Membangun Komunitas Belajar di Sekolah
PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF,KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN
Inovasi Model Pembelajaran Akuntansi yang Efektif
Assalamualaikum wr.wb.
Masalah- masalah Belajar
TEKNIK PELATIHAN.
BIMBINGAN TEKNIS FASILITATOR DAERAH SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
Belajar dan Pembelajaran SD
6/11/2018 Orientasi Pengajaran Mikro Dwi Anggraeni Siwi/
(GROUP INVESTIGATION)
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
“Apa Motivasi Siswa Melanggar Peraturan”
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
5 Cara Mengatasi Anak yang Tidak Mau Mengerjakan PR
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Oleh: Meirza NandaFaradita
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
Pengembangan RPP.
Keterampilan Dasar Mengajar
Menuju Pembelajaran yang “PAKEM”
Model Kooperatif Fase Tingkah laku Guru Fase -1
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
SMPN I SUKARAJA SUKABUMI TAHUN 20
Proses Berfikir dan Pemecahan Masalah Secara Kreatif Dan Konsep Belajar Kelompok 6 : Amelia Agustina Derra Farhan F Dicky Moch Zaelani.
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
PRINSIP-PRINSIP PELATIHAN (TOT 01). SASARAN MODUL Mendefinisikan “ Pendidikan dan Pelatihan “ dan menunjukan perbedaan antara keduanya; Mendefinisikan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF,KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) MUHAMMADIYAH SUNGAI PENUH PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING LEMBAGA LAYANAN PENDIDIKAN TINGGI (LLDIKTI)
BAB III PROSES BELAJAR MENGAJAR ORANG DEWASA
1. Gaya belajar adalah segala faktor yang mempermudah dan mendorong siswa/mahasiswa untuk belajar dalam situasi yang telah ditentukan (Kosasih A Jahiri,
H. M. JUPRI RIYADI Kepala Dinas Pendidikan. Keterampilan dasar mengajar yaitu keterampilan yang bersifat mendasar atau umum yang harus dikuasai oleh setiap.
MEDIA DISPLAY DAN REALIA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA BY : LENNI KHOTIMAH HARAHAP MAGISTER PENDIDIKAN KIMIA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017.
Transcript presentasi:

Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Oleh : Widya Ari K 1301412042

Bagaimana ya, cara meningkatkan motivasi belajar??

Pengertian Motivasi Belajar Siswa Motivasi belajar siswa merupakan  hal yang amat penting bagi pencapaian kinerja atau prestasi belajar siswa. Dalam hal ini, tentu saja menjadi tugas dan kewajiban guru untuk senantiasa dapat  memelihara dan meningkatkan motivasi belajar siswanya.

Faktor yang Menyebabkan Menurunnya Motivasi Faktor yang menyebabkan menurunnya motivasi para siswa yang menyebabkan para siswa lebih memilih lingkungan di luar sekolah adalah materi pelajaran dan guru yang menyampaikan materi pelajaran itu sendiri. Mengenai materi pelajaran sering dikeluhkan oleh para siswa sebagai hal yang membosankan, terlalu sulit, terlalu banyak bahannya untuk waktu yang terbatas, dan sebagainya. Akan tetapi lebih utama dari faktor materi pelajaran, sebenarnya adalah faktor guru.

BACK

5 Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Gunakan metode dan kegiatan yang beragam Jadikan siswa peserta aktif Buatlah tugas yang menantang namun realistis dan sesuai Ciptakan suasana kelas yang kondusif Libatkan diri Anda untuk membantu siswa mencapai hasil NEXT

NEXT

Gunakan metode dan kegiatan yang beragam Gunakan metode dan kegiatan yang beragam Melakukan hal yang sama secara terus menerus bisa menimbulkan kebosanan dan menurunkan semangat belajar. Siswa yang bosan cenderung akan mengganggu proses belajar. Variasi akan membuat siswa tetap konsentrasi dan termotivasi. Sesekali mencoba sesuatu yang berbeda dengan menggunakan metode belajar yang bervariasi di dalam kelas. Cobalah untuk membuat pembagian peran, debat, transfer pengetahuan secara singkat, diskusi, simulasi, studi kasus, presentasi dengan audio-visual dan kerja kelompok kecil BACK

2. Jadikan siswa peserta aktif 2. Jadikan siswa peserta aktif Pada usia muda sebaiknya diisi dengan melakukan kegiatan, berkreasi, menulis, berpetualang, mendesain, menciptakan sesuatu dan menyelesaikan suatu masalah. Jangan jadikan siswa peserta pasif di kelas karena dapat menurunkan minat dan mengurangi rasa keingintahuannya. Gunakanlah metode belajar yang aktif dengan memberikan siswa tugas berupa simulasi penyelesaian suatu masalah untuk menumbuhkan motivasi dalam belajar. Jangan berikan berikan jawaban apabila tugas tersebut dirasa sanggup dilakukan oleh siswa BACK

3. Buatlah tugas yang menantang namun realistis dan sesuai 3. Buatlah tugas yang menantang namun realistis dan sesuai Buatlah proses belajar yang cocok dengan siswa dan sesuai minat mereka sehingga menarik karena mereka dapat melihat tujuan dari belajar. Buatlah tugas yang menantang namun realistis. Realistis dalam pengertian bahwa standar tugas cukup berbobot untuk memotivasi siswa dalam menyelesaikan tugas sebaik mungkin, namun tidak terlalu sulit agar jangan banyak siswa yang gagal dan berakibat turunnya semangat untuk belajar. BACK

4. Ciptakan suasana kelas yang kondusif Kelas yang aman, tidak mendikte dan cenderung mendukung siswa untuk berusaha dan belajar sesuai minatnya akan menumbuhkan motivasi untuk belajar. Apabila siswa belajar di suatu kelas yang menghargai dan menghormati mereka dan tidak hanya memandang kemampuan akademis mereka maka mereka cenderung terdorong untuk terus mengikuti proses belajar. BACK

5. Libatkan diri Anda untuk membantu siswa mencapai hasil Arahkan siswa untuk meningkatkan kemampuan dalam proses belajar mengajar, jangan hanya terpaku pada hasil ujian atau tugas. Bantulah siswa dalam mencapai tujuan pribadinya dan terus pantau perkembangan mereka. BACK

“Tak ada rahasia untuk menggapai sukses , Sukses itu dapat terjadi karena persiapan, kerja keras dan mau belajar dari kegagalan.” ^_^