Mengintegrasikan teknologi di kelas Tentukan teknologi yang paling sesuai untuk mencapai hasil belajar siswa Siapkan lingkungan belajar di kelas

Mengintegrasikan teknologi di kelas Hanya 1 komputer di ruang kelas Maksimalkan efektifitas penggunaan komputer tersebut Gunakan televisi layar lebar sebagai output Gunakan proyektor Gunakan untuk memperkenalkan topik

Mengintegrasikan teknologi di kelas Hanya dua komputer di kelas Buatlah sebuah strategi untuk mengatur penggunaan ke dua komputer tersebut. Beberapa pertanyaan berikut akan menentukan strategi pemanfaatan Apakah kedua komputer akan berkonfigurasi sama? Apakah ada koneksi internet? Apakah siswa akan bergiliran menggunakan salah satu atau keduanya setiap harinya? Berapa alokasi waktu setiap siswa?

Mengintegrasikan teknologi di kelas Lebih dari dua komputer Aturlah suasana kelas menkadi pusat pembelajaran

Mengintegrasikan teknologi di kelas Menggunakan lab komputer Keuntungan Satu komputer satu siswa Praktek mandiri Tutorial Perbaikan Cooperative learning Keahlian komputer Internet research Whole class instruction Integrated learning systems (ILS)

Mengintegrasikan teknologi di kelas Menggunakan wireless mobile lab Lemari portable berisikan wireless laptop komputer Dapat dipindah ke ruangan lain dengan mudah

Merencanakan pembelajaran dengan TIK Harus mempertimbangkan tingkat keterampilan siswa Perlu adanya survey keahlian siswa

Menggunkan Tabel KWL Merencanakan pembelajaran dengan TIK Tabel perencanaan pembelajaran untuk membantu guru dalam menentukan tujuan kurikulum Apa yang diketahui siswa? (know) Apa yang ingin dipelajari siswa? (want to know) Apa yang akan dipelajari siswa? (will learn)

Merencanakan pembelajaran dengan TIK Contoh lesson plan berbasis TIK Indonesian History How to make Balineese Beef

Instructional Activities and ICT Used Contoh 3: Fisika No. Topics Grade Level Objectives Instructional Activities and ICT Used 01. The Crea-tion of Universe 1st Students will be able: to describe the theories of universe creation to compare theories of universe creation among each other students watch video shows (VCD) of the universe creation given a book of universe creation, students (in group) analyze the differences among theories of universe creation each group write their report using word processor application (e.g. MS Word). each group present and discuss their works in front of class.

Instructional Activities and ICT Used Contoh 4: B. Inggris No. Topics Grade Level Objectives Instructional Activities and ICT Used Narra-tive Mono-log Discourse : “Aspect of Love” 1st to write a monologue discourses related to the theme of “Aspect of Love” in the form of poetry. students choose a project related to the theme of “Love” from http://www.iearn.org students studying the project description and procedures the choosen students write their own poetry related to the theme of “Love” according to the project procedure suggested using MS Word or MS Power Point. Students send their poetry to the teacher and their friends in the world through mailing list (group) on http://www.iearn.org to have some comments.

Blog Wiki Podcast Videocast Google Youtube Tools pembelajaran dengan TIK Blog Wiki Podcast Videocast Google Youtube