Nama Kelompok : Septya Dyah T.P (1400005113) Tika Sulistiyani (1400005123) Avivatul Novi Aziza (1400005125) Pandu Hidayatullah (1400005150)

METODE PEMBELAJARAN KARYAWISATA

PENGERTIAN metode KARYAWISATA KARYAWISATA Karyawisata adalah metode atau suatu cara atau bentuk pembelajaran dimana pelaksaan atau proses pembelajaran di laksanakan dengan menggunaKaryawisata adalah metode atau suatu cara atau bentuk pembelajaran dimana pelaksaan atau proses pembelajaran di laksanakan dengan menggunakan lingkungan yang ada hubungannya dengan isi materi pada materi pelajaran secara langsung sehingga siswa dapat melihat dan mengalami langsung materi yang disampaikan pada proses pembelajaran. kan lingkungan yang ada hubungannya dengan isi materi pada materi pelajaran secara langsung sehingga siswa dapat melihat dan mengalami langsung materi yang disampaikan pada proses pembelajaran.

Kelebihan Karyawisata Karyawisata memiliki prinsip pengajaran modern yang memanfaatkan lingkungan nyata dalam pengajaran Membuat apa yang dipelajari diskeolah lebih relavan dalam kenyataan kebutuhan di masyarakat Siswa dapat berpatisipasi dalam berbagai kegiatan yang dilakukan oleh para petugas pada objek karyawisata itu Informasi sebagai bahan pelajaran lebih luas dan aktual Pengajaran dapat lebih merangsang kreatifitas siswa

Kekurangan Karyawisata Fasilitas yang diperlukan dan biaya yang dipergunakan sulit disediakan oleh siswa atau sekolah Sangat memerlukan persiapan dan perencanaan yang matang Memelukan koordinasi dengan guru serta bidang studi lain agar tidak terjadi tumpang tindih waktu dan kegiatan selama karyawisata

Pengertian Metode Karyawisata Langkah-Langkah Penggunaan Metode Pembelajaran Karyawisata Pengertian Metode Karyawisata Persiapan guru Pembuatan laporan Karyawisata adalah metode atau suatu cara atau bentuk pembelajaran dimana pelaksaan atau proses pembelajaran di laksanakan dengan menggunakan lingkungan yang ada hubungannya dengan isi materi pada materi pelajaran secara langsung sehingga siswa dapat melihat dan mengalami langsung materi yang disampaikan pada proses pembelajaran. Perencanaan kembali karyawisata Masa pelaksanaan karyawisata

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Pendidikan kewarganegaraan Kelas/semester : IV/1 Alokasi waktu : 2 x 35

Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan Standar Kompetensi Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan Kompetensi Dasar Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan

INDIKATOR Mengidentifikasi lembaga pemerintahan desa, kelurahan dan kecamatan Mengelompokan jenis pemerintahan desa dan kelurahan Menjelaskan fungsi, tugas dan wewenang pemerintahan desa,kelurahan dan kecamatan Menggambar struktur organisasi pemerintahan desa dan kecamatan

TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui kegiatan karyawisata ini diharapkan siswa dapat mengidentifikasi lembaga pemerintahan desa, kelurahan dan kecamatan Melalui kunjungan ke kantor kepala desa Siswa diharapkan dapat pengelompokan jenis pemerintahan desa dan kelurahan Siswa dapat menjelaskan fungsi, tugas dan wewenang pemerintahan desa,kelurahan dan kecamatan Siswa dapat menggambar struktur organisasi pemerintahan desa dan kecamatan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Masa persiapan guru perlu menetapkan: Guru merumuskan tujuan instruksional yang jelas. Guru mempertimbangkan pemilihan teknik itu. Keperluan menghubungi pemimpin obyek yang akan dikunjungi, untuk merundingkan segala sesuatunya. Penyusunan perencanaan yang masak, membagi tugas-tugas dan menyiapkan sarana. Pembagian siswa dalam kelompok, mengirim utusan.

Menentukan biaya, penginapan, konsumsi serta peralatan yang diperlukan Masa Perencanaan karyawisata: Hasil kunjungan pendahuluan ( survei ) dibicarakan bersama dalam rangka menyusun perencanaan yang meliputi : tujuan karyawisata, pembagian objek sesuai dengan tujuan,jenis objek sesuai dengan tujuan, jenis objek serta jumlah siswa Guru membentuk panitia secara lengkap, termasuk ketua tiap kelompok / seksi Menentukan metode mengumpulkan data, mungkin berwujud wawancara, pengamatan langsung, dokumentasi Penyusunan acara selama karyawisata berlangsung. Kepada para siswa harus ditanamkan disiplin dalam mentaati jadwal yang telah direncanakan sehingga pelaksanaan berjalan lancar sesuai dengan rencana Mengurus perizinan Menentukan biaya, penginapan, konsumsi serta peralatan yang diperlukan

2. Kegiatan Inti Masa pelaksanaan karya wisata: Pemimpin rombongan mengatur segalanya dibantu petugas-petugas lainnya. Siswa memenuhi tata tertib yang telah ditentukan bersama. Guru mengawasi pada setiap seksi dan juga tugas-tugas kelompok sesuai dengan tanggung jawabnya. Guru memberi petunjuk bila dipandang perlu.

3. Kegiatan Penutup Masa kembali dari karya wisata: Guru dan siswa mengadakan diskusi mengenai segala hal hasil dari karya wisata itu. Siswa di minta untuk menyusun laporan, paper atau kesimpulan yang diperoleh. Tindak lanjut dari hasil kegiatan karya wisata seperti; membuat grafik, gambar, model-model, diagram, alat-alat lain dan sebagainya.

TERIMAKASIH

pertanyaan Apakah metode ini cocok untuk siswa kelas bawah ? (destiana hapsari) cara mengatasi siswa yang tidak kuat dalam perjalanan jauh? (erlin wijayanti) Bagaimana agar karyawisata tetap berjalan dan tidak membebani siswa? (erlina setya ningrum)