KATRI PUPUT HAPSARI, 7101407278 PENGARUH KONTINUITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI DI SMK WIDYA PRAJA UNGARAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
Identitas Mahasiswa - NAMA : KATRI PUPUT HAPSARI - NIM : 7101407278 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : katripuputhapsari07 pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Subkhan - PEMBIMBING 2 : Agung Yulianto, S.Pd. M.Si. - TGL UJIAN : 2011-06-21
Judul PENGARUH KONTINUITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI DI SMK WIDYA PRAJA UNGARAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011.
Abstrak Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh kontinuitas belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI jurusan akuntansi di SMK Widya Praja Ungaran tahun pelajaran 2010/2011 baik secara simultan maupun parsial. Saran bagi siswa hendaknya lebih memperhatikan kontinuitas belajarnya, dengan pengaturan waktu belajar akuntansi yang baik dan memperhatikan pembagian waktu belajar dirumah. Bagi guru dan sekolah hendaknya menghimbau orang tua siswa untuk memperhatikan cara orang tua mendidik anak serta rutin membayar SPP atau iuran sekolah lainnya tepat waktu, sehingga siswa dapat lebih berkonsentrasi untuk belajar di sekolah.
Kata Kunci Prestasi Belajar, Kontinuitas Belajar, Lingkungan Keluarga.
Referensi Winkel. 1996. Psikologi Belajar dan Perkembangan Anak . Jakarta: Yudhistira.
Terima Kasih http://unnes.ac.id