MEMBACA II 読解 II.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
CONTOH PENERAPAN PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING)
Advertisements

MENULIS BERITA POLITIK
20 September 2012 Nadya Inda Syartanti PPMJ
第 9 課.
MEDIA STUDIES AN INTRODUCTION.
SHUDAN SHUGI PPMJ.
Sintaksis Bahasa Jepang
KALA DAN ASPEK BAHASA JEPANG
復習 (第 9~10課). 第9課 (まとめ) Kt benda が 好き / きらい / 上手 / 下手 Objek kata sifat ini menggunakan partikel が karena bila kata sifat yang menunjukkan perasaan, kemampuan,
聴解 第 3 課. ここは ~ です ここは ~ ですか 国 / 会社 ~ です ~は ~ の ~ です 皆の日本語、会話、 ‘ これをください ’ 練習 C 、1、2、3 毎日の聞き取り、第3課、 ‘ 300円のを2キ ロ ください ‘ 。
Pembentukan Kata dalam Bahasa Jepang
Pengantar Aplikasi Microsoft Excel Jepang Pertemuan 8.
第 1 課.
第 9 課. 文型 田中さんは インドネシア語が わか りますか。 (Apakah saudara Tanaka mengerti bahasa Indonesia) … いいえ、全然 わかりません。 (tidak, sama sekali tidak mengerti)
1 Pertemuan 18 Kanji mengenai kehidupan kampus Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
3. 祭り Pertemuan 9 Matakuliah: N0926/Analisa Teks 2 Tahun: 2006.
1 Pertemuan 26 Sastrawan Jepang Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 31 Bab 27. Kanou Doushi Matakuliah: N0498/Bahasa Jepang III Tahun: 2005 Versi: 01/01.
1 Pertemuan ke 17 Yoroshiku Otsutae Kudasai Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.
聴解 第 5 課.
第 8 課. 文型  ふじやまは たかい やま です。 (Gunung Fuji adalah gunung yang tinggi)  さくらは きれい な はな です。 (sakura adalah bunga yang indah)  ならは どんな まち ですか。 (Nara kota.
Pertemuan 18 KUIZ KANJI 6. Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu: Mahasiswa akan mampu meningkatkan kemampuan membaca.
聴解 第 8 課. そろそろ 失礼します 山田いちろう:マリアさんは もう 日本の生活 に 慣れましたか。 マリア.サントス:ええ。毎日 とても楽しいです。 山田いちろう:そうですか。サントスさん、お仕 事 は どうですか。 ホセ.サントス:そう ですね。忙しいですが、 おもしろいです。 ---------------
Mensetting tampilan dokumen atau teks Pertemuan 6.
1 Pertemuan ke 10 Isshoukenmei Renshuu shita noni Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.
> Pertemuan > Matakuliah: >/ > Tahun: >. Bina Nusantara 日本語・インドネシア語翻訳 概要.
1 Pertemuan kesepuluh Surat Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
1 Pertemuan keenam Kanji dan cara membacanya Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >
Pertemuan 12 KANJI KUIZ 4. Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu: Mahasiswa akan mampu meningkatkan kemampuan membaca.
1 Pertemuan 15 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
1 Pertemuan 12 Piknik dengan group atau piknik sendiri? Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
1 SOAL 20 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
1 Pertemuan 37 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
面接 Pertemuan 12 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.
会話 第 8 課.
第 5 課.
Pertemuan ke 15 Yasumasete Itadakemasenka
聴解 第 2 課. これ は ~ です これ は ~ ですか これあは ( 人)の ~ です この~は ~ ( 人)の です 皆の日本語、会話、 ‘ これ ほんの 気持ち ’ 練習 C 、1、2、3 毎日の聞き取り、第1課、 ‘ この女の人は だれですか。
1 Pertemuan 22 Kanji mengenai ide yang abstrak Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 15 Bab 24. Kuremasu Matakuliah: N0498/Bahasa Jepang III Tahun: 2005 Versi: 01/01.
1 Pertemuan 36 日本で ごみの 出し方 Matakuliah: N0498/Bahasa Jepang III Tahun: 2005 Versi: 01/01.
Cara meminta ijin dan menolak permintaan Pertemuan 05
1 Pertemuan ke 16 Yasumasete Itadakemasenka Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.
1 Pertemuan 3 Kanji Quiz Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.
第 1 課.
1 Pertemuan 14 Kanji yang berhubungan dengan geographi Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 17 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.
Keaktifan subjek dalam kalimat sebuah bahasa
作文作文. 作文とは何か  Sebagai sarana untuk mengekspresikan diri melalui kata-kata yang dirangkai menjadi jalinan cerita yang menarik.  Ekspresi diri  bukan.
CONTOH Skl, ki, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
Pertemuan 11 Bab 23. [~toki, ~]
GOI 3 PERTEMUAN 10. Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat menjawab soal goi Nouryoku Shiken II Mahasiswa dapat mempelajari goi baru dengan mengerjakan.
1 Pertemuan ke 3 ボーナスは何に使いますか Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.
第 7 課. 文型 2 わたしは カリナさんに ケーキを もらいました。 ( saya menerima kue dari karina) だれ に CD を かりましたか。 (Dari siapa meminjam CD) … アリさん に 借りました。 (Dari Ali)
第 6 課. 文型 わたし は ジュースをのみます。 (saya minum jus) たばこをすいますか。 (apakah anda merokok?) … いいえ、すいません。 (tidak, tidak saya tidak merokok)
1 Pertemuan 22 Kanji Quiz Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
1 Pertemuan 19 Kanji kata kerja Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.
MORFOLOGI BAHASA JEPANG
Bahasa Jepang (日本語) HAL YANG DISUKAI SMAN 2 PALANGKA RAYA.
Membuat Sumber Kutipan
Perilaku dan Strategi Pemasaran
RELASI SINTAGMATIK & PARADIGMATIK
Pertemuan 16 Kemampuan komunikasi (II)
Pertemuan ke 2 荷物を預かっていただけませんか
Pertemuan ke 7 Kono shasin mitai ni shite kudasai
MENULIS BERITA POLITIK
Pertemuan 5 Bab 22. Korewa ~ meishi desu.
Pertemuan ke 14 Konyaku shita sou desu
MENULIS BERITA POLITIK
Morfologi Bahasa Jepang
Transcript presentasi:

MEMBACA II 読解 II

TOPIK 1 機械 自動販売機 Apa yang Anda ketahui tentang 自動販売機? Apa saja yang terdapat dalam自動販売機? Bagaimana perbedaan自動販売機 di Jepang dengan Indonesia? 自動販売機 yang seperti apa yang Anda inginkan diciptakan nantinya? Diskusikanlah hal-hal tersebut di atas dengan teman-teman kelompok Anda.

新幹線 Jenis-jenis transportasi apa saja yang digunakan orang-orang Jepang sehari-hari? Bagaimana kondisi perkeretaapian di Jepang? Bagaimana sejarah terciptanya 新幹線 ? Apakah keistimewaan 新幹線 ?

漫画 Apakah Anda menyukai 漫画? Jelaskan alasannya! Jika ya, 漫画 seperti apakah yang Anda sering baca? Apakah perbedaan 漫画 Jepang dengan komik yang dibuat di negara lain, termasuk di Indonesia? Siapa sajakah yang menjadi pembaca 漫画? 

Topik 2 スポーツ オリンピック Apakah yang Anda ketahui mengenaiオリンピック? Bagaimana sejarah keikutsertaan Jepang dalam オリンピック? Cari tahu mengenai kisah-kisah inspiratif seputar オリンピック

健康法 Diskusikan beberapa cara tradisional di daerah Anda masing-masing untuk menjaga kesehatan. Diskusikan apa perbedaan cara menjaga kesehatan di Indonesia dengan di Jepang.

Topik 3 映画  タイタニック Film apakah yang Anda sukai? Jelaskan mengapa Anda menyukai film tersebut. Apa yang Anda ketahui mengenai kisah film ‘Titanic’? Diskusikan dengan teman kelompok Anda film Jepang yang dibuatkan berdasarkan kisah nyata.Ceritakan mengenai film tersebut.

俳優 Ceritakan mengenai pemain film yang Anda sukai dan alasan Anda menyukainya. Carilah informasi mengenai kisah pemain-pemain film Jepang yang menginspirasi Anda, dan ceritakan kepada teman-teman kelompok Anda.

Topik 4 習慣 常識 Apakah yang dimaksud dengan 常識 ? 常識 yang seperti apakah yang berlaku di Jepang? 常識 Yang seperti apakah yang berlaku di daerah asal Anda masing- masing? Diskusikan alasan di balik munculnya常識 tersebut ?

報告 Perhatikan kumpulan iklan dan selebaran yang sudah Anda temukan di koran/majalah Jepang. Iklan-iklan mengenai apa sajakah itu? Diskusikan dengan teman kelompok Anda isi dari iklan/selebaran tersebut.

教育 Anda sudah menonton film dokumenter ‘The Lost Generation’. Diskusikan fenomena yang Anda amati di dalam film tersebut dengan teman kelompok Anda. Diskusikan perbedaan-perbedaan yang Anda temukan antara sistem pendidikan di Indonesia dan di Jepang.

Topik 5 手紙 Bagaimanakah bentuk surat dalam bahasa Jepang? Apakah ada perbedaan antara surat biasa dengan email elektronik yang ditulis dalam bahasa Jepang?

はがき Apa perbedaan antara surat dengan kartu pos di Jepang? Diskusikan dengan teman kelompok Anda budaya Jepang yang terkait dengan penggunaan kartu pos.

Topik 6 料理 日本の料理 Apa saja yang termasuk dalam masakan Jepang? Diskusikan tentang pengaruh bangsa asing dalam masakan Jepang saat ini.

食生活 Bagaimana pengaruh makanan terhadap kesehatan orang-orang Jepang? Bagaimana pengaruh makanan terhadap usia orang Jepang?

Topik 7 物語 Diskusikan dengan teman-teman kelompok Anda cerita rakyat Jepang yang memiliki kesamaan dengan cerita rakyat di Indonesia. Diskusikan di mana letak persamaan dan perbedaannya.