L U P SMA Kelas X Semester 2. L U P SMA Kelas X Semester 2.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
4 Mulai.
Advertisements

PEMBIASAN/REFRAKSI Pembiasan cahaya (refraksi) merupakan peristiwa pembelokkan jalannya cahaya pada bidang batas antara dua medium bening yang berbeda.
FISIKA KELAS X SEMESTER II
Guru Matapelajaran : Drs.Suparno,MSi
Departemen Pendidikan Nasional Guru Matapelajaran : Drs.Suparno,MSi Pesona Fisika SMA NEGERI 59 JAKARTA KKKK aaaa cccc aaaa P P P P eeee mmmm bbbb eeee.
Adalah alat-alat yang ada hubungannya dengan cahaya
MATA, KAMERA, LUP, MIKROSKOP, DAN TEROPONG
ALAT-ALAT OPTIK MATERI KULIAH.
Start.
PEMBENTUKAN BAYANGAN PADA LENSA
Departemen Pendidikan Nasional Guru Matapelajaran : Drs.Suparno,MSi Pesona Fisika SMA NEGERI 59 JAKARTA BBBB aaaa bbbb A A A A llll aaaa tttt.
RABUN DEKAT (HIPERMETROPI)
CAHAYA 2.
M A T A SMA Kelas XI Semester 1. M A T A SMA Kelas XI Semester 1.
Departemen Pendidikan Nasional Guru Matapelajaran : Drs.Suparno,MSi Pesona Fisika SMA NEGERI 59 JAKARTA MMMM IIII KKKK RRRR OOOO SSSS KKKK OOOO PPPPKelas.
MATA KAMERA DAN PROYEKTOR LUP MIKROSKOP TEROPONG
Macam dan Prinsip Kerjanya
Konsep dasar pembiasan Cahaya Pembiasan cahaya pada lensa tipis
GELOMBANG (2) TIM FISIKA.
KAMERA DAN PROYEKTOR.
PARA MITTA PURBOSARI, M.Pd
Mata Pelajaran : Fisika (physics) Kelas : X Semester : genap
CAHAYA.
PEMBIASAN PADA LENSA CEMBUNG
MIKROSKOP MIKROSKOP Adalah alat untuk melihat benda benda yang sangat kecil Terdiri dari 2 lensa positif (lensa cembung) Fokus Lensa Okuler > Fokus Lensa.
CAHAYA Fandi Susanto.
BERSAMA: AGNES KURNIYATI, S.Si
BERSAMA: AGNES KURNIYATI, S.Si
TEROPONG Disebut juga TELESKOP
TEROPONG Teropong atau teleskop adalah alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat jauh agar tampak lebih dekat dan lebih jelas. Ada.
CAHAYA & ALAT OPTIK.
MICROSCOPE Benda diletakkan di antara fob dan 2fob
Alat optik Eko Nursulistiyo.
X.4 KELOMPOK 3 SMAN 1 BUA PONRANG HARUN RAIS AL RASYID. MISNA REZKY
MUTMAINNAH I. ASRUL SANI NOORALIZA NOVI DELVITA ANDREL RAJOAN EMI FEBRIANTI KIKI AFRIANI X.1 SMAN 1 BUA PONRANG SMAN 1 BUA PONRANG.
MATA KAMERA DAN PROYEKTOR LUP MIKROSKOP TEROPONG
CAHAYA PERTEMUAN 8 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Bio Optik Gizi Eksekutif UEU 2012 Sesi 10 Anggota Kelompok:
Pembiasan lensa sferis, Lensa Kuat Lensa, Daya akomodasi
Alat optik Eko Nursulistiyo.
BAB 11 CAHAYA & ALAT OPTIK.
CAHAYA.
CAHAYA Fandi Susanto.
Berkelas.
OPTIK Pertemuan 14.
MATA KAMERA DAN PROYEKTOR LUP MIKROSKOP TEROPONG
MATA LUP KAMERA MIKROSKOP TEROPONG
CAHAYA dan OPTIK Fisika kelas 8
FISIKA Teropong Prisma
Indera Penglihatan dan Alat Optik
TUJUAN PEMBELAJARAN Kognitif Fungsi lup Bagian-bagian lup
SIFAT-SIFAT CAHAYA SECARA GEOMETRI
Pembiasan Lensa Ganda.
Apa yang akan kita pelajari
Lup disebut juga kaca pembesar atau suryakanta.
OPTIK.
ALAT – ALAT OPTIK (MATA)
LENSA CEKUNG.
Cermin cembung RUSMAN
Pembelajaran Fisika SMA Kelas X.
ALAT OPTIK LUP Kelompok 6 : Revicha Noviani Raiatunnisah
Materi pembelajaran kelas X
MATA, KAMERA, LUP, MIKROSKOP, DAN TEROPONG
Optik Geometri Pemantulan.
EVALUASI PEMBELAJARAN PILIHLAH JAWABAN YANG MENURUT ANDA PALING BENAR! MULAI.
CAHAYA.
Unversitas Esa Unggul CAHAYA DAN ALAT-ALAT OPTIK PERTEMUAN KE - VIII
MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA
Sumber : pixabay.com/Manseok CAHAYA DAN ALAT OPTIK BAB 12.
PENDAHULUAN MATERI POKOK LATIHAN SOALPUSTAKA BIO DATA KOMPETENSI.
Transcript presentasi:

L U P SMA Kelas X Semester 2

3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Standar Kompetensi 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif

Indikator Menganalisis prinsip kerja lup Menganalisis proses pembentukan bayangan pada lup dengan mata berakomodasi Menganalisis proses pembentukan bayangan pada lup dengan mata tidak berakomodasi

Pendahuluan Pernahkah terbayang dalam pikiran kalian cara tukang arloji memperbaiki arloji yang rusak? Bagaimana ia mengamati onderdil-onderdil arloji yang kecil-kecil? Ia menggunakan alat bantu berupa lup

LUP Apa itu Lup? Lup adalah alat optik yang menggunakan sebuah lensa cembung. Ingat materi alat optik di SMP. Apa yang terjadi jika benda diletakkan di depan lensa cembung pada jarak antara titik fokus dengan pusat kelengkungan?? Akan terbentuk bayangan benda bersifat maya, tegak, dan diperbesar.

Apa kegunaan Lup? Lup digunakan untuk mengamati benda-benda kecil agar tampak besar dan jelas. Perlu diketahui bahwa pengamatan dengan menggunakan lup dapat dilakukan dengan mata berakomodasi maksimum dan mata tidak berakomodasi. Mau tau bedanya?

C. MATA BERAKOMODASI MAKSIMUM Apa yang dimaksud dengan mata berakomodasi maksimum? Kondisi dimana mata melihat bayangan benda tampak paling besar dan paling tajam Mengapa hal ini bisa terjadi? Karena bayangan benda terletak pada jarak titik dekat mata.

Bayangan nampak besar dan jelas.. Bagaimana gambar pembentukan bayangan pada pengamatan mata berakomodasi maksimum? f s s’ = sn Bayangan nampak besar dan jelas..

Bagaimana rumus menghitung perbesaran anguler lup untuk mata berakomodasi maksimum pada jarak mata normal? atau Keterangan: = Perbesaran anguler (kali) = sudut penglihatan dengan menggunakan alat optik. = sudut penglihatan tanpa menggunakan lup.

Rumus perbesaran jika mata berakomodasi pada jarak tertentu? Keterangan: = titik dekat mata (untuk mata normal 25 cm) = fokus/titik api (cm) = jarak mata berakomodasi (cm)

D. MATA TIDAK BERAKOMODASI Apa yang dimaksud dengan mata tidak berakomodasi? Mata tidak berakomodasi adalah kondisi mata dalam keadaan rileks, bayangan berada di tak hingga Mengapa hal ini bisa terjadi? Karena benda yang diamati diletakkan di titik fokus

f Bagaimana gambar pembentukan bayangan untuk mata tidak berakomodasi? S = f Bayangan terletak di tak hingga

Rumus menghitung perbesaran anguler lup untuk mata tidak berakomodasi? Keterangan: = perbesaran anguler lup (kali) = titik dekat mata (untuk mata normal 25 cm) = fokus/titik api (cm)

Contoh 1 dari 2 soal: Sebuah lup memiliki jarak fokus 2,5 cm. Tentukan perbesaran lup jika mata berakomodasi maksimum? Mau tau jawabannya? Dik: f = 2,5 cm sn = 25 cm (mata normal) Dit: M….? Jawab kali

Contoh 2 dari 2 soal: Seorang arkeolog mengamati fosil dengan sebuah lup. Dengan mata berakomodasi maksimum, ia memperoleh perbesaran lima kali. Tentukan kekuatan lensa lup tersebut? Mau tau jawabannya?

Dik: sn = 50 cm M = 5 kali Dit: P….? Jawab cm dioptri

Soal 1 dari 5 : Benda kecil akan nampak besar bila menggunakan lup dengan mata berakomodasi maksimum. Bentuk persamaannya adalah…… A D B E C

Belum Tepat, Coba Lagi…

Benar, Lanjutkan….

Soal 2 dari 5 : Diantara lima buah lup berikut, yang menghasilkan perbesaran maksimum adalah lup dengan jarak fokus …. cm A 5 D 40 B 10 E 50 C 20

Belum Tepat, Coba Lagi…

Benar, Lanjutkan….

Soal 3 dari 5: Sebuah lup dengan fokus 10 cm digunakan oleh seseorang yang bermata normal. Bila lup menempel pada mata, perbesaran anguler lup pada saat mata berakomodasi pada jarak 50 cm adalah ….kali D E 2,5 A B C 3,0 3,5 2,0 1,5

Belum Tepat, Coba Lagi…

Benar, Lanjutkan….

Soal 4 dari 5: Seseorang mengamati huruf dengan lup yang kekuatan lensanya 5 dioptri. Jika pengamatan dilakukan dengan mata berakomodasi dan titik dekat orang tersebut 50 cm, perbesaran yang diperolehnya adalah …. kali D E 4,2 A B C 2,5 2 6,2 12,5

Belum Tepat, Coba Lagi…

Benar, Lanjutkan….

Soal 5 dari 5: Seorang petugas pemilu mengamati keaslian kartu suara dengan menggunakan lup berkekuatan 10 dioptri. Apabila orang itu memiliki titik dekat mata 30 cm dan ingin memperoleh pembesaran anguler maksimum maka kartu suara ditempatkan di depan lup pada jarak …. cm. (SPMB 2002) D E 7,5 A B C 5,5 9,5 6,5 8,5

Belum Tepat, Coba Lagi…

Benar, Selesai…!

Referensi Djoko Nugroho. 2005. Evaluasi Mandiri Fisika SMA Untuk Kelas X. Jakarta. PT Erlangga. Marthen Kanginan. 2005. Fisika SMA untuk kelas X. Cimahi. Erlangga. Tim penyusun. 2003. Fisika Kelas 2 SMU Semester 2. Klaten. PT Intan Pariwara.