DISUSUN OLEH RASIJA NIM:Q 100 080 314 PENGELOLAAN RINTISAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL (RSBI) SMK DI KLATEN DISUSUN OLEH RASIJA NIM:Q 100 080 314

BAB I PENDAHULUAN A.Latar belakang masalah Menyiapkan sumberdaya manusia yang berkompetensi tinggi dan handal. Pasal 50 ayat 3 undang-undang no.20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional,mengamanatkan agar setiap daerah mengembangkan satuan pendidikan bertaraf internasional. Peraturan pemerintah (PP) no.19 tahun 2005 pasal 61 ayat 1 menyatakan bahwa pemerintah bersama-sama pemerintah daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu sekolah pada jenjang pendidikan dasar dan jenjang pendidikan menengah untuk dikembangkan menjadi sekolah bertaraf internasional.

B. Identifikasi masalah Semangat sekolah untuk meraih SMM ISO 9001:2000 Kegiatan belajar mengajar dengan dua bahasa (bilingual) Pemenuhan sarpras untuk standart training workshop dan advance training workshop. Teaching factory harus dikembangkan Lingkungan sekolah yang green school Sekolah harus memiliki partnert ship dengan negara maju (OECD) Pembelajaran dikembangkan dengan ICT Sekolah sebagai TUK Peningkatan pencapaian skor TOEIC bagi kepala sekolah, guru,tenaga kependidikan dan siswa.

C.Pembatasan masalah Dari uraian identifikasi masalah di atas,didapatkan permasalahan dalam pelaksanaan 12 janji kinerja RSBI.Sehingga batasan masalah dalam penelitian ini meliputi : Dukungan terhadap pencapaian 12 janji kinerja RSBI di Kabupaten Klaten Pelaksanaan pencapaian 12 janji kinerja RSBI di kab.Klaten. Upaya yang dilakukan sekolah guna pencapaian 12 janji kinerja RSBI di kab.Klaten. Hambatan pelaksanaan 12 janji kinerja RSBI di kab.Klaten

D.Rumusan Masalah Dari batasan masalah di atas dapat dirumuskan permasalahan tentang pengeloaan RSBI SMK di kab.Klaten,yaitu: Bagaimanakah dukungan terhadap pencapaian 12 janji kinerja RSBI SMK di kab.Klaten. Bagaimanakah pelaksanaan pencapaian 12 janji kinerja RSBI SMK di kab.Klaten. Bagaimanakah upaya yang dilakukan sekolah guna pencapaian 12 janji kinerja RSBI SMK di kab.Klaten. Bagaimanakah hambatan-hambatan dalam pelaksanaan 12 janji kinerja RSBI SMK di kab.Klaten.

Dukungan terhadap pencapaian 12 janji kinerja E.Tujuan Penelitian Secara umum bertujuan untuk mengungkap sebuah pengelolaan RSBI SMK di kab.Klaten.Sedangkan secara khusus tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang: Dukungan terhadap pencapaian 12 janji kinerja Pelaksanaan pencapaian 12 janji kinerja Upaya yang dilakukan sekolah guna pencapaian 12 janji kinerja Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan 12 jani kinerja

F.Manfaat Penelitian Penelitian pengelolaan RSBI di kab.Klaten ini diharapkan mempunyai manfaat sebagai berikut: Memberikan masukan dan bahan pertimbangan bagi Direktorat Pembinaan SMK untuk membuat sebuah keputusan dalam rangka sosialisasi,pembinaan dan pengembangan program RSBI SMK kedepan Memberikan masukan dan bahan pertimbangan bagi dinas pendidikan kabupaten maupun propinsi dalam rangka alokasi anggaran,dukungan dan pembinaan RSBI SMK. Memberikan masukan kepada pihak sekolah,komite maupun yayasan dalam pencapaian profil SMK bertaraf internasional. Menyediakan informasi untuk penelitian lanjutan tentang pelaksanaan program SMK bertaraf internasional.

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Manajemen/pengelolaan Definisi manajemen atau pengelolaan adalah kemempuan dan ketrampilan khusus untuk melakukan suatu kegiatan baik bersama orang lain atau melalui orang lain dalam mencapai tujuan organisasi. Fungsi –fungsi manajemen meliputi:perencanaan,pengorganisasian,menggerakkan dan pengawasan. Definisi sekolah bertaraf internasional adalah sekolah nasional yang menyiapkan pesertadidiknya berdasarkan standar nasional pendidikan (8 standar) indonesia dan tarafnya internasional sehingga lulusannya memiliki kemampuan daya saing internasional.

B.Kerangka berpikir Pelaksanaan program RSBI akan memberikan corak dan warna dalam pendidikan di Indonesia,khususnya di SMK. Tenaga-tenaga kerja muda dan profesional diharapkan hadir dari SMK bertaraf internasional. Dalam pencapaian 12 janji kinerja SMK bertaraf internasional sekolah akan menemui tantangan dan hambatan. Bertolak dari hal-hal diatas perlu dilakukan penelitian untuk mengetahui sejauh mana tingkat pencapaian ,upaya yang dilakukan,faktor penghambat dan pendukung.

BAB III METODE PENELITIAN Jenis penelitian Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif Tempat penelitian SMK N1,SMK N 2,SMK N3 dan SMK N Trucuk Waktu penelitian Penelitian dilakukan mulai Juli sampai dengan September 2010

Sumber data Kepala sekolah,koordinator RSBI dan ketua program keahlian Teknik pengumpulan data Untuk pengumpulan data dengan cara:wawancara,observasi dan pencermatan dokumentasi. Instrumen penelitian Instrumen penelitian utama adalah peneliti itu sendiri,dengan dilengkapi daftar pertanyaan yang diajukan kepada informan.

Pemeriksaan keabsahan data Untuk memeriksa keabsahan data dalam penelitian ini digunakan teknik triangulasi yakni pengecekan data dari berbagai sumber dengan berbagai cara. Metode analisa data Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif mengikuti konsep yang diberikan Miles dan Huerman dan Spradley yakni analisis data dengan komponen data reduction,data display dan virification.

Terimakasih