MEDIA PEMBELAJARAN IPS Heinich, Molenda, dan Russel ( Media merupakan saluran komunikasi). Tokoh lain : 1. Schramm (1977) 2. Briggs (1977) 3. NEA (1969) Guru MEDIA Pesan Anak
Dua unsur penting media pembelajaran : Kesimpulan media pembelajaran : Media merupakan peralatan yang digunakan dalam komunikasi Media pembelajaran merupakan peralatan pembawa pesan Pesan yang disampaikan adalah topic pembelajaran Tujuannya a/ terjadinya proses belajar pada anak Hardware Software
Perbedaan alat peraga dan alat pelajaran Ialah alat/ benda yang digunakan untuk diperagakan/ diperlihatkan didalam kelas agar memperdalam makna materi pelajaran bagi siswa Ialah suatu alat/ benda yang digunakan oleh guru agar ia lebih mudah mengajar dan siswa mudah belajar.
Berdasarkan penelitian British Audio-Visual Association Mengapa media sangat penting sabagai bagian yang tidak terpisahkan dalam proses belajar??? Dalam proses belajar akan lebih berhasil apabila anak proaktif dalam proses pembelajaran tersebut. Berdasarkan penelitian British Audio-Visual Association Pengetahuan yang dapat diingat bergantung pada melalui indra
Nilai-nilai media pembelajaran Nilai-nilai lain dari pemanfaatan media pembelajaran Memungkinkan anak berinteraksi langsung Memungkinkan adanya keseragaman pengamatan Membangkitkan motivasi belajar Menyajikan informasi belajar secara konsisten Menyajikan informasi Mengatasi keterbatasan ruang & waktu Mengontrol arah & kecepatan belajar anak Mengkonkretkan konsep-konsep yang abstrak Menghadirkan objek-objek yang sukar Menampilkan objek-objek yang terlalu besar/ kecil Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat/ gerakan yang terlalu lambat
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran Penggunaan media pembelajaran bukan merupakan fungsi tambahan Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran Dalam penggunaanya harus relevan dengan tujuan dan isi pembelajaran Berfungsi mempercepat proses belajar Berfungsi u/ meningkatkan kuelitas proses pembelajaran Meletkan dasar-dasar yang konkret u/ berpikir