DEFINISI HAKIKAT DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BAHAN STRATEGI PEMBELAJARAN AUD
Advertisements

Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Konsep Dasar Pendidikan
Hakikat Manusia dan Perkembangannya
& Batas-batas Pendidikan
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK 12/18/ PROSES PENDIDIKAN sbg INTERAKSI SOSIAL 12/18/2014Designed by Kuntjojo, UNP Kediri2 PENDIDIK PESERTA DIDIK PESERTA.
Pendidikan Agama Islam
ORGANISASI INFORMAL Pertemuan 12.
BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
HAKEKAT MANUSIA Pandangan tentang hakikat manusia adalah bagian dari filsafat antropologi manusia yang merupakan karya Tuhan yang paling sempurna/istimewa.
KELOMPOK 2 ANISA KHAFIDA MADINATUL MUNAWAROH NURUL HASANAH
PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF FILOSOFIS
PERAN DAN FUNGSI GURU PEMBIMBING KHUSUS (GPK)
KONSEP PENDIDIKAN KELUARGA DAN PENTINGNYA PENDIDIKAN KELUARGA BAGI ANAK PRITA KARTIKA, M.PD.
& Batas-batas Pendidikan
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Perlindungan Khusus pada Anak
PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN I
PENDIDIKAN. PENDIDIKAN PENDIDIKAN adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara.
MANUSIA TANGGUNG JAWAB & PENGABDIAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
UU SISDIKNAS NO 20 TH 2003 BAB IX STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 35 (1) dan (2):
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
Manusia sebagai Makhluk Individu dan Sosial
GURU SEBAGAI PENDIDIK PENGERTIAN GURU
Kebijakan Direktorat Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas PAI pada Sekolah DR. H. NI FASRI, M.Pd. Kasubdit PAI pada SMP Direktorat Pendidikan.
Karateristik dan Perbedaan Individu
Faktor- Faktor Internal Eksternal
Faktor- Faktor Internal Eksternal
HAKIKAT PENDIDIKAN A. Pengertian Pendidikan
Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI
APA YG DIMAKSUD DENGAN DASAR PELAKSANAAN PENDIDIKAN?
PERWALIAN.
PDGK4201 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan IPS dan Mata Pelajaran Lain   Pertemuan Ketiga.
DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN “HAKEKAT MANUSIA”
Oleh: Edi Suwanto dan Muhammad Suderajat
KONSEP DASAR PROFESI KEGURUAN ATAU KEPENDIDIKAN
BAB IV KOMPONEN-KOMPONEN PENDIDIKAN
ILMU KEPENDIDIKAN Kelompok: Aqin Rizka Ayati (K )
Dasar – Dasar Ilmu Pendidikan
Assalamu’alaikum.
BAB II SIKAP PROFESIONAL KEGURUAN
PENDIDIKAN MERUPAKAN KEBUTUHAN VITAL MANUSIA
FILSAFAT PENDIDIKAN MK 115
BISMILLAHIR-RAHMANIR-RAHIIM
Etika Pancasila.
PERAN ILMU PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
TANTANGAN PENDIDIKAN, & SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
Triyani Tugas aplikom 1 Universitas Mercu Buana Yogyakarta
Tugas Perkembangan Manusia Sepanjang Rentang Kehidupan
TEORI BELAJAR Pendekatan dalam Pembelajaran Oleh : Iswadi, M. Pd.
KONSEP DASAR PROFESI KEGURUAN ATAU KEPENDIDIKAN
HAKIKAT PENDIDIKAN DAN MENDIDIK
PENGEMBANGAN NILAI UNTUK PENDIDIKAN MANUSIA SEUTUHNYA
MUHAMMAD ARHAM YEHESKIEL Z P ZULFIKAR MAULANA PUTRA NURJAYANTI
PENGEMBANGAN KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN SMK
LANDAS AN PSIKOLOGIS DALAM PENGEM BANGAN KURIKULUM
PERWALIAN.
Oleh: KARYOTO WIRO SANTOSO
TEORI BELAJAR Pendekatan dalam Pembelajaran Oleh : Iswadi, M. Pd.
KONSEP PROFESI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
JURUSAN MAGISTER PENDIDIKAN IPS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
Arti Pendidikan George F Kneller, dalam bukunya: Foundations of Education Arti luas: suatu tindakan atau pengalaman yang mempunyai pengaruh yang berhubungan.
Konsep Dasar Pendidikan Mata Kuliah: Oleh: Pengantar Ilmu PendidikanMawan Eko Defriatno, S.Pd., M.T. Mata Kuliah: Oleh: Pengantar Ilmu PendidikanMawan.
HAKIKAT MANUSIA.
Transcript presentasi:

DEFINISI HAKIKAT DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK Disusun O L E H Kelompok 1 ( satu ) Abdul razab Manda tomas Pipi ulandari Cut masri

Pengertian Hakikat Hakikat adalah berupa apa yang membuat sesuatu terwujud. Dengan kata lain dapat dirumuskan, hakikat adalah unsur utama yang mengujudkan sesuatu. Hakikat mengacu kepada faktor utama yang lebih fundamental. Faktor utama tersebut wajib ada dan merupakan suatu kemestian.

Pengertian Peserta Didik Secara umum peserta didik dapat diartikan orang yang sedang memperoleh pendidikan dari pendidiknya. Peserta didik adalah orang yang memiliki potensi dasar, yang perlu dikembangkan melalui pendidikan, baik secara fisik maupun psikis, baik pendidikan itu dilingkungan keluarga, sekolah maupun dilingkungan masyarakat dimana anak tersebut berada.

Menurut pasal 1 ayat 4 UU RI No Menurut pasal 1 ayat 4 UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang system pendidikan nasional peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan dirinya melalui proses pendidikan pada jalur jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Menurut Abu Ahmadi juga menuliskan tentang pengertian peserta didik peserta didik adalah orang yang belum dewasa, yang memerlukan usaha, bantuan, bimbingan orang lain untuk menjadi dewasa, guna dapat melaksanakan tugasnya sebagai makhluk Tuhan, sebagai umat manusia, sebagai warga Negara, sebagai anggota masyarakat dan sebagai suatu pribadi atau individu.

Hakikat Peserta Didik Peserta didik adalah individu yang sedang berkembang. Peserta didik adalah bertanggung atas pendidikan sendiri. Peserta didik adalah pribadi yang memiliki potensi. Peserta didik memerlukan pembinaan yang individual dan melakukan yang manusiawi. Peserta didik pada dasarnya merupakan insan yang aktif menghadapi lingkungannya.

Kebutuhan Peserta Didik Beberapa kebutuhan peserta didik yang harus dipenuhi antara lain: A. Kebutuhan jasmani B. Kebutuhan pribadi C. Kebutuhan sosial D. Kebutuhan psikologi

Sifat Peserta Didik Adapun sifat peserta didik yaitu : A. Kelemahan dan ketidak berdayaan B. Berkemauan keras untuk berkembang C. Ingin menjadi diri sendiri

Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik Pertumbuhan peserta didik dapat dilihat dari perkembangan umur, ada beberapa tahap yaitu: 0-7 tahun, disebut masa kanak-kanak 7-14 tahun, disebut masa sekolah 14-21 tahun, disebut masa pubritas

Berbagai fungsi psikis anak yang berkembang dalam usia peserta didik, dapat ditemukan sebagai berikut: Informasi perkembangan akal. Perkembangan demensi keberagamaan Perkembangan demensi ahklak. Tujuan pendidikan ahklak adalah untuk mendidik manusia yang bermoral, sopan dalam berbicara, mulia dalm tingkah laku, bijaksana, jujur, beserta suci. Perkembangan dimensi rohani. Seni adalah ekspresi roh dan daya manusia yang mengandung dan mengungkapkan keindahan, seni adalah bagian dari kehidupan manusia yang dianugrahkan oleh allah SWT sebagai potensi maupun indrawan. Perkembangan dimensi sosial. 

TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA