Keanggotaan PGRI: hak dan kewajiban

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HAKIKAT METODE INSTRUKSIONAL
Advertisements

UNIT 1 PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM PENGEMBANGAN KECAKAPAN HIDUP.
MEWUJUDKAN Perkuliahan PAKEM
Ns. Dwi Indah Iswanti, S.Kep, M.kep
Antara CRM di B2C dan B2B Identifikasi inisitif CRM
MENGGABUNGKAN TITIK TRI WULANDARI /
Tugas Tim No. 1 Garis besar  Latihan ini memberikan suatu masalah bagi tim untuk dipecahkan. Tujuan  Meminta anggota kelompok bekerja sama dalam tim.
Metode Pembelajaran (Konvensional)
KEMAMPUAN YANG DIPEROLEH MAHASISWA
Management Tutorial dan The Seven Jumps
DESAIN INSTRUKSIONAL DRS FRANS A.RUMATE PUSAT PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN AKTIVITAS INSTRUKSIONAL UNIVERSITAS HASANUDDIN (P3AI-UNHAS)
UNIT 2B Bagaimana Memanfaatkan Media dalam Pembelajaran?
Paket 5 Matakuliah Pembelajaran BI MI
PAKET 8 SEJARAH Waktu: 150 menit.
Pembelajaran bahasa Indonesia
BOLA TENIS Bola Tenis  Garis besar Ini merupakan latihan singkat untuk membuat peserta berpikir.  Tujuan Membangkitkan semangat peserta. Membuat peserta.
MELIPAT KERTAS.
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Mata kuliah Matematika 3
PERTEMUAN 14 PENGEMBANGAN RPP 150 Menit.
KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Tujuan Instruksional Umum : Tujuan Instruksional Khusus :
KONTRAK PERKULIAHAN TIK:
IPS / EKONOMI STANDAR KOMPETENSI :
DSP 313. Mahasiswa dikenalkan kepada berbagai tehnik dasar Penyusunan Portfolio TUJUAN INSTRUKSI KHUSUS.
Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)
MATA KULIAH kEWIRAUSAHAAN
MATA KULIAH EKOLOGI/PENGETAHUAN LINGKUNGAN
PSP.
Diskusi Bagaimana perasaan Anda selama membaca senyap?
Model pembelajaran aktif
FORMAT PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PERGURUAN TINGGI
MATA KULIAH ilmu kealaman dasar
Tata Cara Pembahasan Studi Kasus
MATA KULIAH teknik penulisan & Presentasi
Making Higher Education Open to All
Strategi Pembelajaran Biologi PEBI4301
Standard Kelengkapan Mata Kuliah Online
Pedoman Penyusunan Presentasi dan Makalah
Selekta Kapita Keuangan
KOMUNIKASI BISNIS.
PERPAJAKAN II 3 SKS KODE : EA 3209
Aljabar Linier TIF 206 Mohammad Nasucha, S.T., M.Sc.
Pertemuan 2 ETIKA PROFESI.
Hubungan antara Garis dan Kerucut Pertemuan 20
PERTEMUAN 7 ANALISIS KASUS
PENJELASAN SILABUS STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN INDONESIA
TEKNIK PELATIHAN.
PERTEMUAN II Mengkondisikan kelas/Orientasi keberadaan mahasiswa
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Penulisan Makalah dan Penyusunan Presentasi untuk Pameran KAB
MODUL 4 MENGENAL MAKHLUK HIDUP
TATA CARA PRAKTIKUM PERTEMUAN 1 INDRA G ROCHYAT SSN MDS
Review & Awarding Pertemuan 13
TUGAS PRESENTASI KELOMPOK
Matakuliah : T0456 ~ Algoritma dan Metode Object Oriented Programming
KONTRAK DAN RENCANA PERKULIAHAN
PRAKTIK MENGAJAR MIKRO
Perkenalan, Kontrak Kuliah & Penjelasan Perkuliahan
Filsafat Pendidikan dan Pembelajaran
PANDUAN PRESENTASI USULAN PROPOSAL PENELITIAN WORKSHOP PEMASARAN
TEMU XVI TUJUAN MENYAJIKAN SALAH SATU TOPIK TENTANG PERKEMBANGAN GIZI MUTAKHIR MEMBERI MASUKAN KEPADA MAHASISWA TENTANG HASIL KERJA MEREKA MENDAPAT MASUKAN.
PERTEMUAN 7 ANALISIS KASUS
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
Evaluasi Penyajian Kasus
BAB 5. (Gerak Lengkung) 11/26/2018.
MENYUSUN KURIKULUM MIKRO (MATA KULIAH/ MATA TATARAN) MENYUSUN KURIKULUM MIKRO (MATA KULIAH/ MATA TATARAN)
PENYUSUNAN PROGRAM PELATIHAN
BELAJAR MEMBUAT PRESENTASI PRESENTASI PERTAMAKU.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

Keanggotaan PGRI: hak dan kewajiban Ke-PGRI-an POKOK BAHASAN: Keanggotaan PGRI: hak dan kewajiban

CAPAIAN PEMBELAJARAN: Menumbuhkan pribadi yang takwa, taat, dan toleran Menumbuhkan jiwakebersamaan, kekeluargaan, dan kerjasama

Prosedur Sesi 1, mahasiswa diberikan latihan Menggabungkan Titik. Bertujuan melatih ide berfikir di luar keterbatasan diri kita. Sebagai upersepsi memahami organisasi.

Prosedur Sesi 2, Mahasiswa menyaksikan pemutaran video 1, 2, 3, dan 4. Penguatan dosen : pemahaman tentang organisasi (teori organisasi dan PGRI)

Sesi 3 Presentasi Keanggotaan PGRI: hak dan kewajiban. Materi presentasi AD/ART Hak dan kewajiban anggota Diskusi: mahasiswa mengidentifikasi Keanggotaan PGRI: hak dan kewajiban

1 Menggabungkan Titik Yang kita miliki adalah cara berpikir tradisional dalam memecahkan masalah. Gabungkan kesembilan titik di samping dengan 4 garis lurus yang tidak terputus dan tidak diperbolehkan mengangkat pulpen dari atas kertas atau membuat garis dobel. Waktu 2 menit

Jawab 4 garis lurus yang tidak terputus dan tidak diperbolehkan mengangkat pulpen dari atas kertas atau membuat garis dobel. Benar atau salah?

Jawab 4 garis lurus yang tidak terputus dan tidak diperbolehkan mengangkat pulpen dari atas kertas atau membuat garis dobel. ar Benar atau salah?

Jawab. Kita harus berpikir di luar “kotak keterbatasan diri” yang terkadang kita gunakan dalam berpikir..

2 Menggabungkan Titik Yang kita miliki adalah cara berpikir tradisional dalam memecahkan masalah. Gabungkan 12 titik dengan 5 garis lurus yang tidak terputus.sekali lagi, Anda tidak boleh mengangkat pulpen dari atas kertas atau membuat garis dobel. Waktu ……menit

3 Menggabungkan Titik Yang kita miliki adalah cara berpikir tradisional dalam memecahkan masalah. Gabungkan 16 titik dengan 6 garis lurus yang tidak terputus.sekali lagi, Anda tidak boleh mengangkat pulpen dari atas kertas atau membuat garis dobel. Waktu……. menit