Ciri-ciri guru profesional BY. MOH. YANI,S.Ag,MM,M.Pd.I

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

TUJUAN PENGEMBANGAN MANUSIA Pengembangan Manusia Melalui Peningkatan Kualitas Peningkatan Pilihan Hidup  Karir  Pengaruh  Penghasilan  Prestise 

Advertisements

RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP

MENYUSUN PROGRAM TAHUNAN atau PROGRAM SEMESTER MATAPELAJARAN DI MI KELAS ATAS 120 menit –

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PANDUAN TUGAS PRAKTIK.

RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RPP

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

Perencanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Komponen dalam RPP IDENTITAS NILAI KARAKTER STANDAR KOMPETENSI

MANAJEMEN PELAKSANAAN KBK

Tugas Pokok dan Fungsi Guru, Kepala Sekolah dan Perangkat Sekolah

ESTY ARYANI SAFITHRY, M.PSI, PSI

1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.

Penyusunan program tahunan dan program semester

PTS bagi pengawas Informasi tambahan 9/30/2017 suhardjono.

(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pedoman PPL PPG-SM3T 2017 Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja

PROGRAM STUDI PGSD 3 SKS 3 JS

Pengembangan Program Pembelajaran

DESAIN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

Puji Priyono Dinas P dan K Kendal

PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA

MENENTUKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KURIKULUM 2006

PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SD

KOMPETENSI GURU, KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013

Silabus Siska Rizkiani.

Profesionalisasi Bidang Keadministrasian Pendidikan

Pengenalan Komputer dan IT Kisi-kisi Final Test

METODE PEMBELAJARAN INKUIRI

BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KELOMPOK KERJA GURU PAI SD/MI KECAMATAN SUNGAI BEDUK

SUPERVISI ADMINISTRASI ENDIDIKAN

Penyusunan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1. PERUBAHAN KURIKULUM 2013 TAHUN 2016 YANG PERLU DIKETAHUI 1.Nama kurikulum tidak berubah menjadi kurikulum nasional tapi tetap Kurikulum 2013 Edisi.

PERAN GURU TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DAN GURU KETERAMPILAN KOMPUTER DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Oleh : RAHMI YANTI, S.Pd.

PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd

TIM PENGEMBANG KURIKULUM

STRUKTUR BUKU GURU.

PPL PPG-SM3T I GEDE NURJAYA.

ANALISIS BUKU GURU dan SISWA (TEMATIK)

PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd

Workshop Pembuatan RPP

TUGAS DAN ADMINISTRASI GURU

PANDUAN PENYUSUNAN RPP

PERTEMUAN 12 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd

PERANCANGAN RPP PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK

SOP TUGAS GURU Penetapan dan Pelaksanaan Standar Operasional Prosedur (SOP) SMA/SMK Negeri se Jawa Tengah Tahun 2017 dilaksanakan Selasa, 12 Desember 2017.

HAKIKAT PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Penyusunan RPP.

PANDUAN TUGAS PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEER TEACHING

ADMINISTRASI KURIKULUM

PANDUAN TUGAS PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PEMBELAJARAN

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN

 Kepala Sekolah Selaku pimpinan  Kepala Sekolah selaku administrator  Kepala Sekolah sebagai Suvervisor.

PENILAIAN TINGKAT KELAS

STANDARISASI PENILAIAN HASIL BELAJAR

Perbedaan RPP KURIKULUM 2013 LAMA dengan edisi revisi

PEMBELAJARAN EVALUASI. Pengertian Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta.

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU BK LAMPIRAN 2. PENILAIAN KINERJA GURU BK NOKOMPETENSI JUMLAH INDIKATOR 1PEDAGOGIK3 2KEPRIBADIAN4 3SOSIAL3 4PROFESIONAL7.

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH LAMPIRAN 3.

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KETUA PROGRAM KEAHLIAN LAMPIRAN 3.

SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

PROGRAM peningkatan mutu SMA 48 jakarta

ANALISIS PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU

PANDUAN TUGAS PRAKTIK PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEER TEACHING

Bukti fisik hasil pembelajaran/Daftar nilai per Kompetensi Dasar

RAMBU-RAMBU PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

UNGGUL DALAM PRESTASI AKADEMIK UNGGUL DALAM PRESTASI NON AKADEMIK UNGGUL DALAM PENCAPAIAN HASIL NILAI UJIAN NASIONAL UNGGUL DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME.

OLEH GREGORIUS NUA,S.Pd GOLEWA SELATAN.. DERUGAWE,

Transcript presentasi:

Ciri-ciri guru profesional BY. MOH. YANI,S.Ag,MM,M.Pd.I 1. Iman, tagwa, dan ahklak mulia 2. Kwalifikasi akademik 3. Disiplin 4. Mampu menyusun RPP 5. Mampu mengelolah PBM ( Keg. Awal, inti, akhir ) secara sistematik ( PAKEM ) - Guru sebagai fasilitator ( pelayan) - Guru mitra siswa - Guru membangkitkan minat siswa untuk aktif - Guru menempatkan siswa sebagai arsitekPembangun gagasan dan produsen gagasan - Guru selalu menghargai pendidikan siswa 6. Kreatif, Inovatif 7. Kritis 8. Menjalin kerjasama 9. Anggota orang profesional 10. Mempunyai pendidikan hukum dalam melaksanakan tugas

Tugas Guru : 1. Mendidik 2. Mengajar Mengajar : Menstranfer ilmu pada siswa dengan kelengkapan /langkah-langkah : 1. Menguasai kurikulum : Telaah Kurikulum 2. Menyusun Program : 1. Prota 2. Promes 3. Menyusun RPP 4. Menyajikan RPP

Penyusunan perangkat pembelajaran dengan lengkap dan sistematis adalah salah satu syarat yang harus dilaksanakan dan harus dikuasai guru dalam rangka : 1. Tugas sebagai guru ( kewajiban ) PBM dan Akreditasi 2 Kenaikan tingkat / Reward/reinforcement 3. Sertifikasi

TUGAS POKOK SEORANG GURU Menyusun Program Pembelajaran yang meliputi : a. Menyusun Program Tahunan b. Menyusun Program Semester c. Menyusun Rencana Program Pembelajaran Melaksanakan Program Pembelajaran dengan dilengkapi administrasi sebagai berikut : a. Daftar hadir siswa b. Jurnal pembelajaran c. Catatan khusus dalam proses pembelajaran

3. Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran meliputi : a 3. Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran meliputi : a. Menyusun program pelaksanaan evaluasi b. Menyusun perangkat evaluasi ( Kisi-kisi, naskah soal, pedoman penilaian, instrumen lain ) c. Melaksanakan evaluasi sesuai dengan kompetensi yang dipersyaratkan d. Daftar nilai tiap siswa dan kompetensi 4. Melaksanakan analisa hasil evaluasi a. Menyusun perangkat analisa evaluasi b. Melaksanakan analisa hasil evaluasi antara lain validitas soal dan ketuntasan siswa belajar

5. Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan a 5. Menyusun dan Melaksanakan Program Perbaikan / Pengayaan a. Menyusun program perbaikan / pengayaan b. Melaksanakan perbaikan yang meliputi remidial teaching dan atau remidial test c. Melaksanakan pengayaan bagi siswa yang istimewa atau memiliki kemampuan tinggi d. Daftar nilai hasil perbaikan / remidi dan pengayaan