Muhammad Donny Fitrah Guru IPA MTsN Doloksanggul 2016

KD Mendeskripsikan pencemaran dan dampaknya bagi makhluk hidup

Indikator Pertemuan I 3.9.1. Menyebutkan contoh pencemaran air, udara dan tanah 3.9.2. Menjelaskan dampak pencemaran air, udara dan tanah

Indikator Pertemuan II 3.9.3. Menyebutkan cara menjaga lingkungan 3.9.4. Mengkategorikan sampah organik dan anorganik

TP Pertemuan 1. Siswa dapat menjelaskan konsep pencemaran. Siswa dapat mengelompokkan sampah organik dan organik

AMATI

Pertemuan I : Video TentangLingkungan AMATI Pertemuan I : Video TentangLingkungan

Pertemuan I :Video Dampak Pencemaran AMATI Pertemuan I :Video Dampak Pencemaran

Pertemuan II :Video Cara Menjaga Lingkungan AMATI Pertemuan II :Video Cara Menjaga Lingkungan

Pertemuan II :Video sampah organik dan anorganik AMATI Pertemuan II :Video sampah organik dan anorganik

Dari hasil gambar dan video yang kamu amati, maka : Tanya Pertemuan I Dari hasil gambar dan video yang kamu amati, maka : 1. Coba Sebutkan dua contoh pencemaran air, udara dan tanah 2. Coba Jelaskan dampak pencemaran air, udara dan tanah

Dari hasil gambar dan video yang kamu amati, maka : Tanya Pertemuan II Dari hasil gambar dan video yang kamu amati, maka : 1. Coba sebutkan lima cara dalam menjaga lingkungan 2. Coba kamu sebutkan lima sampah organik dan anorganik

Coba Pertemuan I Coba kamu identfikasi, bahan atau produk apa sajakah yang dapat menyebabkan pencemaran air, udara dan tanah lalu catat ke dalam lembar kerja

Coba Pertemuan II Coba kamu ambil beberapa jenis sampah organik dan organik yang ada di sekitar lingkunganmu lalu catat ke dalam lembar kerja

Peserta didik mencatat data hasil pengamatan dan mendiskusikannya Asosiasi Peserta didik mencatat data hasil pengamatan dan mendiskusikannya

Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya Komunikasi Peserta didik mempresentasikan hasil diskusinya

Penilaian Penilaian pengetahuan (tes objektif) dengan instrumen soal uraian 2. Penilaian keterampilan (praktek) dengan instrumen soal LKS (Lembar Kerja Siswa)

Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Kesimpulan Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran

PENCEMARAN AIR 1 Pencemaran air adalah suatu perubahan keadaan di suatu tempat penampungan air seperti danau, sungai, lautan dan air tanah akibat aktivitas manusia.

PENCEMARAN AIR

PENCEMARAN UDARA 2 ZAT PENCEMAR : Karbon monoksida Hidrokarbon Pencemaran udara adalah suatu kondisi di mana kualitas udara menjadi rusak dan terkontaminasi oleh zat-zat, baik yang tidak berbahaya maupun yang membahayakan kesehatan tubuh manusia. ZAT PENCEMAR : Karbon monoksida Hidrokarbon Nitrogen oksida Klorin Sulfur oksida Partikulat Ozon timah

PENCEMARAN DARATAN 3 Pencemaran tanah adalah keadaan di mana bahan kimia buatan manusia masuk dan merubah lingkungan tanah alami. Pencemaran ini biasanya terjadi karena: kebocoran limbah cair atau bahan kimia industri atau fasilitas komersial; penggunaan pestisida; masuknya air permukaan tanah tercemar ke dalam lapisan sub-permukaan; kecelakaan kendaraaan pengangkut minyak, zat kimia, atau limbah; air limbah dari tempat penimbunan sampah serta limbah industri yang langsung dibuang ke tanah secara tidak memenuhi syarat (illegal dumping). ciri-ciri tanah tercemar adalah : Trayek pH minimal 6, maksimal 8 Tanah tidak subur Tidak berbau busuk pH dibawah 6 (tanah asam) atau pH diatas 8 (tanah basa) tidak kering, memiliki tingkat kegemburan yang normal Berbau busuk Tidak Mengandung logam berat Mengandung logam berat Tidak mengandung sampah anorganik Mengandung sampah anorganik ciri-ciri tanah tidaktercemar adalah :

INI YANG TERJADI JIKA BUANG SAMPAH SEMBARANGAN

MENGOLAH SAMPAH MENJADI BARANG YANG BERMANFAAT

POSTER

Terima Kasih