SELAMAT!!! ? ANDA Belajar Matematika dengan ASYIK, INOVATIF, KONSTRUKTIF, dan MENYENANGKAN. Soroako, 20 Juli 2011 Salam inovasi Made Nuryadi ? Loading...

KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI Kelas IX dan Semester 1 Evaluasi Profil Kurikulum Referensi Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah. Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste. Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, referensi, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master. Caranya klik View > Master > Master Slide. Materi

KESEBANGUNAN DAN KONGRUENSI Kelas IX dan Semester 1 Kurikulum Evaluasi Profil Referensi Materi Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah. Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste. Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, referensi, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master. Caranya klik View > Master > Master Slide.

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN Kongruensi KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN Kesebangunan pada segitiga Kongruensi pada segitiga Kelas IX Semester 1 Latihan - 1 Latihan - 2 Problem Solving Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah. Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste. Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, referensi, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master. Caranya klik View > Master > Master Slide.

STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR (KD) Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah INDIKATOR Membedakan pengertian dua bangun datar yang sebangun dan kongruen Menyebutkan sifat-sifat/syarat-syarat dua bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi dua bangun datar yang sebangun dan kongruen melalui model –model bangun datar SK, KD, Indikator Indikator Lanjutan

INDIKATOR Lanjutan Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun dan kongruen berdasarkan syarat-syaratnya Mengidentifikasi dua bangun datar sebangun dan kongruen dengan membandingkan panjang sisi-sisi dan besar sudut-sudutnya yang bersesuaian Menghitung panjang sisi yang belum diketahui pada dua bangun datar yang sebangun dan kongruen Membedakan pengertian kesebangunan dan kekongruen dua segitiga Menyebutkan sifat-sifat/syarat-syarat dua segitiga yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi dua segitiga yang sebangun dan kongruen melalui model – model segitiga Mengidentifikasi dua segitiga sebangun dan kongruen dengan membandingkan panjang sisi-sisi dan besar sudut-sudutnya yang bersesuaian Menentukan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian pada dua segitiga yang sebangun dan kongruen Menghitung panjang sisi yang belum diketahui pada dua segitiga yang sebangun dan kongruen Membuat benda dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan kesebangunan misalnya bingkai foto Memecahkan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan segitiga SK, KD, Indikator Indikator Lanjutan

Profil Nama : Made Nuryadi, M.Pd TTL : Sidomakmur, 5 Agustus 1982 Alamat : Jln Cempaka Blok H1/14 VDM Sumasang No HP : 081 343 878 476 E-mail : mhadhe82@gmail.com

Referensi BUKU Contextual Teaching and Learning MATEMATIKA SMP Kelas IX Edisi ke-4, R Sulaiman, bse, Tahun 2008 (Hal 1- 10) Mudah Belajar Matematika SMP Kelas IX, Nuniek Avianti Agus, Bse, tahun 2008 (Hal 1-8) Pegangan Belajar Matematika SMP Kelas IX, A. Wagiyo, Bse, Tahun 2008 (1-10) Web http://www.harcourtschool.com/activity/similar_congruent/ (Berisi Game tentang kesebangunan dan kekongruenan) http://www.math.com/school/subject3/lessons/S3U3L1GL.html (Konsep kesebangunan dan kekongruenan, Latihan Soal) http://www.mathsisfun.com/geometry/congruent.html (pemahaman konsep kesebangunan dan kekongruenan dengan metode lain) http://www.mathatube.com/geometry-congruent-similarfigures.html http://www.crayonpedia.org/mw/BSE:Kesebangunan_Bangun_Datar_9.1_%28BAB_1%29  

Realita kesebagunan dan Kekongruenan Video Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4 Click Video

Dua Bangun Datar Yang Sebangun Yang mana dari pasangan bangun berikut yang sebangun? Video Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4

Apakah bangun-bangun berikut sebangun? Video Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4

Syarat –Syarat Bangun datar yang sebangun Amati gambar berikut! Apakah kedua gambar berikut sebangun? Amati! Perbandingan sisi yang bersesuaian pada persegi panjang ABCD dan EFGH! Video Materi 1 Materi 2 Materi 3 AB = EF BC Materi 4 4 8 = 2 1 Bagaimana dengan sudut-sudut yang bersesuaian, apakah sama besarnya?

Amati gambar berikut! Apakah Sebangun? Diantara gambar berikut yang manakah yang sebangun? Mengapa, Tunjukkan! Video Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4 Langkah-langkah Amati perbandiangan sisi dan sudut yang bersesuaian pada gambar IJKL dengan MNOP Amati perbandingan sisi dan Sudut yang bersesuaian pada gambar Apa Kesimpulanmu tentang kesebagunan? Sebangun Dua bangun datar dikatakan sebangun jika sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang bersesuaian sebanding

Kongruensi Bangun Datar Animasi Kongruensi Materi 1 Materi 2 KOMUNITAS MULTIMEDIA EDUKASI www.komed.org

Dua Bangun yang kongruen Apakah kedua bangun berikut Kongruen? Tunjukkan! Amati! Panjang sisi yang bersesuaian pada trapesium ABCD dan PQRS! Materi 1 Materi 2 Bagaimana dengan sudut-sudut yang bersesuaian, apakah sama besarnya? Apa Kesimpulannya?

Syarat – Syarat Kongruensi Materi 1 Materi 2 Kekongruenan Dua bangun atau lebih dikatakan kongruen jika bangun-bangun tersebut memiliki bentuk dan ukuran yang sama serta sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.

Setiga-setiga yang sebangun Apakah segitiga berikut sebangun? Materi 1 Selidiki apakah sudut-sudut yang bersesuaian sama besar? Selidiki apakah sisi-sisi yang bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama? Berapa panjang MO? Segitiga Sebangun Dua bangun segitiga dikatakan sebangun jika sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang bersesuaian sebanding

Segitiga-segitiga yang Kongruen Ilustrasi Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4

Syarat – 1: Segitiga disebut Kongruen http://www. mathsisfun Ilustrasi Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4

Syarat - 2 : Segitiga dikatakan kongruen Ilustrasi Materi 1 Materi 2 Materi 3 P Materi 4 Q

Syarat – 3 : Segitiga dikatakan kongruen Amati kedua gambar berikut! Ilustrasi Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4

Syarat Kekongruenan Pada segitiga Ilustrasi Materi 1 Materi 2 Materi 3 Materi 4

Memecahkan masalah Kesebangunan Jika kedua bangun berikut sebangun tentukan panjang QR! Soal 1 Soal 2 Gunakan konsep kesebangunan yaitu perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian

Menentukan salah satu panjang sisi yang belum diketahui dengan konsep kesebangunan Soal 1 Soal 2

Menyelesaikan masalah kekongruenan Soal 1 Soal 2 Gunakan sifat-sifat kekongruenan dua bangun datar ( sudut-sudut yang bersesuaian adalah sama besar)

Menemukan sudut-sudut bangun yang kongruen Soal 1 Soal 2

Menyelesaikan Masalah sehari-hari Diketahui sebuah lukisan sebangun dengan bingkainya. Ukuran lukisan 9 cm x 12 cm. Setelah lukisan dipasang pada bingkai, ternyata lebar bingkai bagian kiri, kanan dan atas yang tidak tertutup lukisan sama yaitu 3 cm. Tentukan lebar bingkai bagian bawah yang tidak tertutup lukisan ! Tentukan ukuran bingkai ! Masalah 1 Solusi - 2 Solusi - 1 Masalah 2 Jadi lebar bingkai bagian bawah yang tidak tertutup lukisan adalah 5 cm Ukuran bingkai 15 cm x 20 cm

Solusi - 2 Masalah 1 Solusi - 2 Masalah 2 Jadi lebar bingkai bagian bawah yang tidak tertutup lukisan adalah 1,5 cm Ukuran bingkai 18 cm x 13,5 cm

Masalah - 2 Masalah 1 Solusi - 2 Masalah 2

Petunjuk Penggunaan Bantuan Gunakan tombol Ikon Home untuk kembali ke menu Utama Gunakan tombol ikon berikut : Judul materi atau soal Menjalankan animasi Menemukan jawaban On/Off Musik

Evaluasi