MANUSIA sebagai: mahluk individu mahluk sosial mahluk susila

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MAKNA 4 PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
Advertisements

HUBUNGAN DASAR NEGARA DENGAN KONSTITUSI
Topik : Struktur Sosial dan Hukum
PANCASILA SEBAGAI TATA NILAI HIDUP BANGSA INDONESIA
ETIKA KOMUNIKASI KANTOR
Assalamu’alaikum Wr Wb
Bab 3 BISNIS : SEBUAH PROFESI ETIS ?
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
Oleh : o Salahudin o Rina Deviyanti o Rusmin Jurusan Ilmu Pemerintahan Universitas Muhammadiyah Malang MENELAAH MULTI PRESEPSI TENTANG EKSISTENSI NEGARA.
HAKEKAT MANUSIA Fenomena logis 1. Manusia sejak lahir merdeka
MANUSIA DAN TANGGUNG JAWAB Oleh: Antarin Prasanthi.
MANUSIA SEBAGAI MAHLUK INDIVIDU DAN SOSIAL
Hakikat Manusia dan Perkembangannya
TO PKn OPEN LESSON Bersama Musyahadah XI IPS SMAN 4 PASURUAN.
Etika & Moral dalam Pembelajaran
Pendahuluan Wawasan Budi Luhur
Filsafat Pancasila.
HAKEKAT MANUSIA Pandangan tentang hakikat manusia adalah bagian dari filsafat antropologi manusia yang merupakan karya Tuhan yang paling sempurna/istimewa.
HAK ASASI MANUSIA Human right droit de I’homme Mensen rechten.
FILSAFAT PANCASILA ( PANCASILA NILAI DASAR FUNDAMENTAL )
Metodologi Penelitian Hukum
PANCASILA SEBAGAI SISTEM FILSAFAT
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELOMPOK II: Alarico Da Costa Ximenes Vivi Indra Amelia Nasution
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
PROFESI & PROFESIONAL.
PERHATIAN Oleh: KUNTJOJO UNP Kediri /20/2015.
BAB XIII ETIKA PROFESI/BISNIS
ETIKA KESEHATAN MASYARAKAT
HAM Oleh Kelompok 1.
ETIKA Week 2 Etika Profesi Teknik Informatika IST AKRIND Yogyakarta
SISTEM SOSIAL INDONESIA
PROFESI KEGURUAN By: Dr. Hj
Latar Belakang, Konsep, Implementasi dan Tantangan
4 PILAR KEHIDUPAN SEBAGAI LANDASAN BERBANGSA DAN BERNEGARA
ETIKA BISNIS.
prinsip-prinsip etika bisnis
PANCASILA SISTEM FILSAFAT TM 5
BABIV ETIKA PROFESI.
ETIKA BISNIS “Prinsip dalam Bisnis dan Lingkungan”
Pancasila Sebagai Etika Politik (2)
Pertemuan 3 Filsafat Pancasila Mahendra P. Utama.
Pancasila sbg Pendidikan Moral dan Karakter
KODE ETIK PROFESI.
Pancasila Sebagai Etika Politik (2)
PANCASILA SEBAGAI SISTEM ETIKA
DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN “HAKEKAT MANUSIA”
STRATIFIKASI/PELAPISAN SOSIAL
DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT
MENUMBUHKAN KESADARAN DAN KETERIKATAN TERHADAP NORMA
PENGANTAR PERANAN HUKUM DALAM EKONOMI
Religious Study ETIKA BISNIS.
Etika Pancasila.
ETIKA KOMUNIKASI KANTOR
Nilai Kemanusiaan sebagai dasar pengembangan ilmu
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
MAKNA 4 PILAR KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA NICO GARA Disajikan pada Seminar Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Manado, 8 September 2012.
KELOMPOK 4 CHRISTINA M. SAMOSIR EVI MARIANA PARDEDE
Hakikat Manusia 9/16/ :07 PM.
ETIKA PROFESI.
ETIKA DAN TANGGUNG JAWAB PROFESI
Perencanaan Kurikulum
Sasaran pendidikan Manusia, maka perlu tahu sifat hakikatnya
PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP
Etika Profesi 2 sks SRIYONO, S.Kom.,M.Pd
ETIKA KOMUNIKASI KANTOR
INTRODUCTION TO BUSINESS LAW
Pancasila sbg Pendidikan Moral dan Karakter
Etika Komputer Tinjauan Umum bahan utama: Etika Komputer Teguh Wahyono.
Konsep Norma Dalam Kehidupan Bermasyarakat dan Bernegara
Transcript presentasi:

MANUSIA sebagai: mahluk individu mahluk sosial mahluk susila HAKIKAT MANUSIA MANUSIA sebagai: mahluk individu mahluk sosial mahluk susila

Manusia sebagai Mahluk Individu Manusia sbg subjek/individu/pribadi Bagian tak terpisahkan dari semesta Kesadaran subjek melahirkan kesadaran lain (sosial) Individu mencakup individuality dan personality Individuality: berdiri sendiri dan sifat otonom Personality: realita keberadaan manusia, keseluruhan sifat dan fase perkembangan manusia, antarhubungan dan antaraksi dengan lingkungan Memiliki hak azasi: hak hidup, merdeka, dan memiliki Individualitas manusia akan melahirkan kesadaran sosial

Manusia sebagai Mahluk Sosial Manusia tak mampu hidup tanpa bantuan orang lain Hidup manusia pada kondisi interdependensi dalam antarhubungan dan antaraksi Hak azasi melahirkan kewajiban dan tanggung jawab sosial dan moral Hidup bersama: menjunjung identitas kebersamaan, mengesampingkan identitas individu Kebersamaan ≠ sama, melainkan jamak, bhineka, heterogen Kesadaran sosial harus mengayomi individu yang lebih lemah.

Manusia sebagai Mahluk Susila nurani manusia secara a priori sadar nilai-nilai dan norma-norma (kesadaran susila) Hubungan sosial (horizontal dan vertikal) terjadi dalam hubungan susila.

FUNGSI PENDIDIKAN Pengembangan Manusia sbg Mahluk Individu memberikan pengalaman dalam kawasan kognitif, afektif, dan psikomotorik agar setiap orang (individu) dapat menolong dirinya sendiri (Pestalozzi: Hilfe Zur Selbathilfe) Pengembangan Manusia sbg Mahluk Sosial memberikan pengalaman yang menyadarkan setiap individu bahwa perkembangan pribadinya dan ketercapaian tujuan hidupnya memerlukan kehadiran orang lain.

FUNGSI PENDIDIKAN Pengembangan Manusia sbg Mahluk Susila memberikan pengalaman bahwa setiap masyarakat (kumpulan individu) di mana seseorang berada selalu memiliki dan menjunjung tinggi nilai-nilai, norma-norma, dan kaidah-kaidah yang harus diketahui dan dihormati oleh setiap individu.