PRECEDE-PROCEED MODEL KONSEP PENDIDIKAN KESEHATAN PRECEDE-PROCEED MODEL (Predisposing, Reinforcing, Enabling Construct in Educational Diagnosis Policy, Regulatory, and Organizational Constructs in Educational and Enviroment Development) Green & Kreute ‘91
Kesehatan Indiv, kelompok Dasar Pemikiran Precede-Proceed Blum (1974) : PERILAKU Kesehatan Indiv, kelompok Atau Komunitas Enforcement : Upaya paksaan (Coertion) Law enforcement, Instruction, Sanksi2 Sustainable karena Tdk didasari knowlwdge dan Kesadaran. Education : Upaya agar masy mengadopsi PL kesht melalui himbauan, Ajakan Long lasting
Fase 5 Diagnosa organisasional 4 Pendidikan 3 Perilaku 2 Epidemiologi 1 Sosial 6 Implementasi Program 7 Evaluasi Proses 8 Dampak 9 Hasil Komponen PKM dlm Kesehatan Faktor Pendukung (enabling) Predisposisi (Predisposing) Pendorong (Reinforcing) Penyebab Non perilaku Non Kese - hatan Kwalitas Hidup
Faktor Predisposisi : Pengetahuan Tradisi Kepercayaan Masyarakat thd hal2 yg berhub. Dg kesehatan Sistem nilai yang dianut masy, Tingkat Pendidikan masyarakat Tingkat Sosial Ekonomi
Faktor Enabling (Pemungkin) : Ketersediaan Sarana dan Prasarana atau Fasilitas Kesehatan seperti : Air besih, tempat pembuangan sampah, tempat pembuangan air limbah, tempat pembuangan tinja (WC), ketersediaan Posyandu, Posbindu, Pokbang, Puskesmas, Polindes, Perawat Praktek, Dokter Praktek, Pos Obat Desa, Rumah Sakit, Ketersediaan makanan yang bergizi
Faktor Reinforcing (Penguat) : Faktor sikap dan perilaku tokoh masyarakat (Toma), Tokoh Agama (Toga), sikap dan perilaku petugas kesehatan, Keberadaan UU, Peraturan-2 pusat / daerah yg terkait dg keseht.
Terima kasih Wassalam