Makna Konotasi dan Retorika Pertemuan kelima

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

BAB 48 ブロモさんに　のぼったことが　ありますか？.

Advertisements

Kata salam Pertemuan 03 Matakuliah : N0732/Percakapan bisnis Jepang

復習（第９～１０課）. 第９課（まとめ） Kt benda が好き / きらい / 上手 / 下手 Objek kata sifat ini menggunakan partikel が karena bila kata sifat yang menunjukkan perasaan, kemampuan,

聴解第３課. ここは～ですここは～ですか国 / 会社～です～は～の～です皆の日本語、会話、 ‘ これをください ’ 練習 C 、１、２、３毎日の聞き取り、第３課、 ‘ ３００円のを２キロください ‘ 。

復習第５～６課. まとめ第５課 Kt B( orng/binatang) と行きます / 帰ります / 来ます menunjukkan (orang/binatang) yg artinya bersama-sama atau dengan ともだちと行きます (pergi bersama.

第６課. 文型どこでそのかばんをかいましたか。（ Dimana membeli tas itu?) … メキシコで買いました。 (membelinya di Meksiko) こんばん宿題をします。それから CD をききます。 (malam ini akan mengerjakan PR,

Matakuliah : N0672/ Fonologi dan Morfologi Jepang Tahun : 2005/2006

1 Pertemuan 6 Kanji mengenai perasaan Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.

第９課. 文型田中さんはインドネシア語がわかりますか。 (Apakah saudara Tanaka mengerti bahasa Indonesia) … いいえ、全然わかりません。 (tidak, sama sekali tidak mengerti)

聴解　第　６　課.

TUJUAN Mahasiswa dapat mengarang /menceritakan dalam bentuk tulisan mengenai daerah /tempat wisata yang ada di daerahnya masing-masing.

第９課. 文型家族はニューヨークにいます (kelarga saya ada di New York) ミラーさんは会議室にいます (Miller ada di ruang rapat) 東京ディズニー - ランドは千葉県にあります (Tokyo Disneyland ada di prefektur.

1 Pertemuan 18 Kanji mengenai kehidupan kampus Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.

Cara mengajukan permohonan Pertemuan 09 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.

Cara memesan tempat untuk pertemuan bisnis Pertemuan 08 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.

Hajimemashite Pertemuan 2

3. 祭り Pertemuan 9 Matakuliah: N0926/Analisa Teks 2 Tahun: 2006.

第２課. 文型それは辞書ですか。 (apakah itu kamus) … はい、これは辞書です。 (ya, ini kamus) これをください。 (tolong ini ) biasanya utk menunjukkan suatu pilihan.

会話　第　２　課.

1 Pertemuan pertama Pengenalan Nouryoku Shiken Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

DIKSI DAN GAYA BAHASA DALAM BAHASA JEPANG

1 Pertemuan 26 Sastrawan Jepang Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.

TEST AKHIR SAIGO NO TESUTO PERTEMUAN 13. 文字１）つめがのびる。Ａ．延びるＢ．伸びる２）税金をおさめる。Ａ．納めるＢ．収める３）道をたずねる。Ａ．尋ねるＢ．訪ねる４）夜があける。Ａ．開けるＢ．明ける５）子供が誘拐される。Ａ．ゆうわくＢ．ゆうかい.

Jenis-jenis kata (品詞) Pembentukan Verba Pembentukan Nomina

1 Pertemuan 3 「語彙」 Matakuliah: >/Nouryou Shiken 3 Tahun: 2005 Versi: 1.

第８課. 文型  ふじやまはたかいやまです。 (Gunung Fuji adalah gunung yang tinggi)  さくらはきれいなはなです。 (sakura adalah bunga yang indah)  ならはどんなまちですか。 (Nara kota.

Matakuliah : Bahasa Jepang IV Tahun : 2005

聴解第８課. そろそろ失礼します山田いちろう：マリアさんはもう日本の生活に慣れましたか。マリア．サントス：ええ。毎日とても楽しいです。山田いちろう：そうですか。サントスさん、お仕事はどうですか。ホセ．サントス：そうですね。忙しいですが、おもしろいです。－－－－－－－－－－－－－－－

第８課. 文型  ふじやまはたかいです。 (gunung Fuji tinggi)  東京はにぎやかです。 (Tokyo ramai)  あなたのバイクはあたらしいですか。 (Apakah sepeda anda baru?) 。。。いいえ、あまりあたらしくないです。 (tidak,

会話第１０課. チリソースはありませんかミラー：すみません。ユニューャ．ストアはどこですか。女の人：ユニューャ．ストアはですか。あそこに白いビルがありますね。あのビルの中です。ミラー：そうですか。どうもすみません。女の人：いいえ。－－－－－－－－－－－－－

聴解第７課. ごめんくださいホセ．サントス：ごめんください。山田いちろう：いらっしゃい。どうぞお上がりください。ホセ．サントス：失礼します。－－－－－－－－－－－ーー山田ともこ：コーヒーはいかがですか。マリア．サントス：ありがとうございます－－－－－－－－－－－－－

1 Pertemuan kesepuluh Surat Matakuliah: >/ > Tahun: > Versi: >

Pertemuan 12 KANJI KUIZ 4. Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkan mahasiswa akan mampu: Mahasiswa akan mampu meningkatkan kemampuan membaca.

1 Pertemuan 15 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.

第１０課. 文型あそこに電話があります (Ada telpon di sana) コンピュータがあります (ada komputer) 木があります (ada pohon) ここにさくらがあります (ada bunga sakura di sini )

1 Pertemuan ke 9 Isshoukenmei Renshuu shita noni Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.

1 Pertemuan 13 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.

1 Pertemuan 12 Piknik dengan group atau piknik sendiri? Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.

1 SOAL 20 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.

面接 Pertemuan 12 Matakuliah: N0732 / Percakapan Bisnis Jepang Tahun: 2007.

会話　第　８　課.

第　５　課.

聴解　第　９　課.

Pertemuan ke 15 Yasumasete Itadakemasenka

1 Pertemuan 8 「文法」「聴解」 Matakuliah: >/Nouryou Shiken 3 Tahun: 2005 Versi: 1.

聴解第２課. これは～ですこれは～ですかこれあは ( 人）の～ですこの～は～ ( 人）のです皆の日本語、会話、 ‘ これほんの気持ち ’ 練習 C 、１、２、３毎日の聞き取り、第１課、 ‘ この女の人はだれですか。

1 Pertemuan 22 Kanji mengenai ide yang abstrak Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.

> Pertemuan > Matakuliah: >/ > Tahun: >. Bina Nusantara 人間の歴史南アから帰国した後も、現地の考古学者と、裸化がいつ、どうしておきたのかについて、やり取りを続けています。その先生が、これを読め、あれを読めといってくるので、それを追いかけてい.

第８課. 文型  大阪はにぎやかですか。 (Apakah Osaka ramai?) 。。。はい、大阪はにぎやかです。 (ya, Osaka ramai)  奈良はにぎやかじゃありません。 Nara tidak ramai)  おばあさんは元気です。 (Nenek sehat)

Cara meminta ijin dan menolak permintaan Pertemuan 05

1 Pertemuan 3 Kanji Quiz Matakuliah: N0534/Menulis dan Membaca III Tahun: 2005 Versi: versi.

1 Pertemuan 14 Kanji yang berhubungan dengan geographi Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.

1 Pertemuan 17 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.

Matakuliah : Bahasa Jepang IV Tahun : 2005

Keaktifan subjek dalam kalimat sebuah bahasa

Matakuliah : N0514/Menulis dan Membaca I Tahun : 2005 Versi : versi

1 Pertemuan 6 「文法」「聴解」 Matakuliah: >/Nouryou Shiken 3 Tahun: 2005 Versi: 1.

1 Pertemuan 4 Matakuliah: Bahasa Jepang IV Tahun: 2005.

GOI 3 PERTEMUAN 10. Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat menjawab soal goi Nouryoku Shiken II Mahasiswa dapat mempelajari goi baru dengan mengerjakan.

1 Pertemuan ke 3 ボーナスは何に使いますか Matakuliah: N0916 Tahun: 2006 Versi: versi revisi.

第７課. 文型２わたしはカリナさんにケーキをもらいました。（ saya menerima kue dari karina) だれに CD をかりましたか。 (Dari siapa meminjam CD) … アリさんに借りました。 (Dari Ali)

1 Pertemuan 22 Kanji Quiz Matakuliah: N0514/Menulis dan Membaca I Tahun: 2005 Versi: versi.

GOI 2 PERTEMUAN 7. Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat menjawab soal goi Nouryoku Shiken II Mahasiswa dapat mempelajari goi baru dengan mengerjakan latihan.

Bahasa Jepang （日本語） HAL YANG DISUKAI SMAN 2 PALANGKA RAYA.

Pertemuan kesebelas Komik anak-anak

Pertemuan ke 2 荷物を預かっていただけませんか

Anak Tema 5 Makanan & Minuman 食べ物 - 飲み物

Pertemuan ke 14 Konyaku shita sou desu

おたく → rumah (bentuk hormat)

Bahasa Jepang Dasar 1 第 10 課 Rr. Artiana Krestianti 1/16/2019

Transcript presentasi:

Makna Konotasi dan Retorika Pertemuan kelima Matakuliah : N0692/ Semantik Jepang Tahun : 2006 Makna Konotasi dan Retorika Pertemuan kelima

Hubungan antara denotasi dan konotasi Adalah sebuah makna yang pertama atau yang diketahui pada mulanya. Konotasi Adalah sebuah makna kedua yang timbul karena konstruksi bahasa yang dibangun oleh satu masyarakat bahasa.

ayam bunga Makna Denotatif Makna denotatif, adalah makna secara leksikal yang lebih mudah dipahami oleh para leksikus. bunga

Makna Konotatif Makna Konotasi adalah makna kedua yang dikonstruksi berdasarkan mitos dan ideologi yang ada dalam masyarakat bahasa. Mitos : Merupakan sistem komunikasi yang dibangun oleh masyarakat untuk menyanpaikan pesan diantara mereka sendiri. ( Rolland Barthes,1970:151 )

Ideologi: adalah sebuah konstruksi pesan Mitos Dan ideologi Ideologi: adalah sebuah konstruksi pesan yang merupakan alat komunikasi antar pengguna satu bahasa, yang telah terbentuk melalui mitos. (Rolland Barthes, 1970:152)

Perkembangan makna kedua Teori Barthes : ( Denotatif ) E R C E: ekspresion R: relation C: content

Konotatif Konotatif Makna konotatif E R2 C Konotasi E R1 C Denotasi Contoh : E : Mercy C : Mobil buatan Jerman R : Mobil mewah ( Konotasi )

Konotatif Istilah konotatif tadi akan semakin diingat sebagai makna kedua oleh masyarakat penggunanya.Semakin melekat maknanya, semakin orang lupa akan konten sebetulnya sebagai mobil, sehingga kedudukan konotasi akan semakin mantap menjadi mitos. Apabila kedudukan mitos lebih menguat lagi,maka kedudukannya akan berubah menjadi sebuah ideologi. ( Rolland Barthes,2000:89-93)

Gaya bahasa (15) Retorical question Contoh : 　いったい疑問の余地はあるのだろうか。　余裕がないのは、わかっているんだが、

Gaya bahasa (16) Implikasi Contoh: 袖をぬらす　　ちょっとこの部屋蒸すね。　　濡れ衣を着せられた。

Gaya bahasa (17) Repetisi Contoh : えんやとっと、えんやとっとわんさか、わんさか

Gaya bahasa (18)Parantesis Contoh : 　　　文は人なり。　　　おどりは人の心。

Gaya bahasa (19) Elipsis Contoh : これはどうも、　　　それはそれは、

Gaya bahasa (20) Retisense Contoh: […………….] 「ーーーーー」

Gaya bahasa (21) Inversi Contoh : うまいねえ、このコーヒーは。　　　わからないわ、あの人のことは。

Gaya bahasa (22) Antitesis Contoh : 　　　春は曙。　　　秋は夕暮れ。　　　冬はつとめて。

Gaya bahasa (23) Onomatope Contoh : Giongo: 心臓がどきどき Gitaigo:　雨がしとしと

Gaya bahasa 3. Struktur (24) Klimaks (25) Paradoks (26) Alegori Contoh : 行く川の流れは絶えずして、　　(27) Ironi Contoh:（０点に対して）本当にいい点数　　　　　　　　　　　ね。

Gaya bahasa (28) Allusi Mengutip ucapan dari pengarang terkenal ke dalam struktur kalimat. (29) Parodi Contoh:サラダ記念日ー体記念日（３０）Pastish Mencontoh gaya mengarang seorang pengarang terkenal untuk memperkaya bahasa,

Dengan mengetahui perbedaan denotasi Kesimpulan Dengan mengetahui perbedaan denotasi dan konotasi pemelajar diharapkan bisa menggambarkan dengan jelas perbedaan keduanya, dan dapat menyusun kalimat dengan baik.