EFEKTIFITAS PENGELOLAAN SD NEGERI 01 BURAN KECAMATAN TASIKMADU PROPOSAL TESIS EFEKTIFITAS PENGELOLAAN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH SD NEGERI 01 BURAN KECAMATAN TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Pada Jenjang Magister Manajemen Pendidikan Disusun Oleh : SRI REJEKI WIDANINGSIH Q100080303 PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2010

A. Latar Belakang Masalah Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 pasal 1 tentang Sistem Pendidikan Nasional Krisis moneter Kebijakan penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Seiring program penuntasan wajib belajar pemerintah menggulirkan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan dan efektifitas program BOS adalah manajemen Perubahan mekanisme penyaluran pada Program Kompensasi Pengurangan Subsidi (PKPS) BBM bidang pendidikan

B. IDENTIFIKASI MASALAH Belum diketahui secara pasti dampak secara langsung dengan adanya pemanfaatan Bantuan Operasional Sekolah. Seberapa jauh sekolah telah melakukan penghematan dana dalam rangka efektif dan efisiensi dana BOS? Bagaimana mekanisme kepengawasan terhadap program BOS, sudah efektifkah?

C. Fokus Penelitian D. Rumusan Masalah Penelitian ini dibatasi pada bagaimana efektifitas Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) pada manajemen sekolah di SD Negeri 1 Buran Kecamatan Tasikmadu Kabupaten Karanganyar D. Rumusan Masalah Bagaimana pengelolaan dana BOS? Seberapa jauh keefektifan pengelolaan dana BOS?

E. Tujuan Penelitian F. Manfaat Penelitian mengungkapkan keefektifan penggunaan Bantuan Operasional Sekolah F. Manfaat Penelitian Bagi Peneliti Bagi Sekolah Bagi Pemerintah

G. Landasan Teori H. Kerangka Pikir Pengelolaan Keuangan Manajemen Berbasis Sekolah Evaluasi Program Bantuan Operasional Sekolah Keefektifan Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Penelitian Yang Relevan H. Kerangka Pikir Peningkatan mutu merupakan agenda pendidikan yang harus segera diwujudkan, namun nampaknya masalah dana masih merupakan kendala, meskipun pemerintah telah menggulirkan Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM)

I. Jenis Penelitian J. Sumber Informasi Model evaluasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah CIPP (context-Input-Process-Product) Model karena model ini mengarahkan obyek sasaran evaluasinya pada proses dan masukan sampai hasil J. Sumber Informasi Para guru dan siswa, penerima program Masyarakat langsung dalam hal ini orang tua murid/wali murid K. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan bulan Juli 2010 sampai selesai tempat di SD Negeri 01 Buran Kecamatan Tasikmadu Kabupaten Karanganyar

L. Teknik Pengumpulan Data M. Metode Pengumpulan Data Definisi Operasional Pengembangan Instrumen M. Metode Pengumpulan Data Metode pengamatan Wawancara Penggunaan dokumen Kuesioner

Kriteria Efektifitas N. Keabsahan Data Evaluasi Komponen Konteks Evaluasi Komponen Input Evaluasi Komponen Proses Evaluasi Komponen Output N. Keabsahan Data Data-data kualitatif dikatakan memiliki keabsahan data jika memenuhi empat kriteria berikut, yaitu ; derajat kepercayaan, keteralihan, ketergantungan, dan kepastian (Moleong, 1998 : 173).

TERIMA KASIH