MANAJEMEN MEDIA CETAK Pertemuan 9
Manajemen Media Cetak Mahasiswa bisa merencanakan isi media cetak. Mahasiswa bisa mengelola organisasi media cetak. Mahasiswa bisa mengelola isi media cetak demi kepentingan market (pembaca). Mahasiswa bisa memperoduksi media cetak surat kabar, majalah, tabloid, dll.
Konsekuensi Mampu merencanakan isi media cetak: surat kabar, tabloid, majalah. Bisa mengelola waktu waktu adalah komoditas. Bisa membuat rencana liputan disesuaikan dengan situasi aktual. Bisa saling bekerja sama intern redaksi atau antarbagian. Mampu mewujudkan hasil perencanaan dalam bentuk produk media cetak (surat kabar, majalah, tabloid, dll).
TOR (Term of Reference) Rencana kegiatan (liputan) yang dituangkan dalam kertas kerja. Rencana disusun secara komprehensif dengan tujuan (goal) yang jelas. Mudah dicerna/dibaca sesama anggota bidang redaksi atau bagian lain. Lazimnya disederhanakan dalam bentuk tabel. Dirancang untuk membuat liputan khusus/liputan utama dan edisi-edisi khusus.
CONTOH TOR No TOPIK/PRAKIRAAN JUDUL NARA SUMBER KETERANGAN 1. Mengungkap Perbudakan Seks di Kampus 1. Pemilik rumah indekos 2. Kapolsek Jagakarsa 3. Pelaku Tulisan utama, didukung foto rumah-rumah indekos di Jakarta. 2. ‘Saya Dipaksa Berpenghasilan Rp 2.000.000 per Hari’ Mahasiswa korban budak seks Tulisan pendukung. Tempatkan dalam box. 3. Malu Sepanjang Masa Dua mahasiswi Universitas Apes Banget Pengakuan beberapa korban perbudakan seks yang gagal melanjutkan studi.
DISKUSI KELOMPOK Bergabunglah dalam kelompok Anda. Diskusilah tentang topik aktual yang sedang berkembang di masyarakat. Buatlah TOR untuk liputan khusus.