PEMILIHAN SUMBER BELAJAR BERDASARKAN METODE PEMBELAJARAN

MACAM-MACAM SUMBER BELAJAR Sumber belajar : semua sumber yang dapat dipakai olehmahasiswa untuk memperoleh informasi, pengalaman atauketrampilan 1. Printed material a. buku: text books, manual, guides, monograph, seminar b. journal: investigations, review, editorial c. reprint d. silabus / silabi 2. Audiovisual formats a. slide b. videotapes, audiotapes, film 3. Models and specimen : plastik, plaster, mechanical, gross and microscopic specimen, cadaver, prepares slices, imbeded specimen

MACAM-MACAM SUMBER BELAJAR 4. People : a. teaching faculty : clinical, basic science, other university departments b. research faculty c. specialists: medicine, nursing, health profession, d. administrator e. other students : medicine, nursing, health profession, others at a university f. community g. peers 5. Places : a. clinic b. ward c. laboratories : research, clinical d. community agencies e. fields studies f. health projects

FUNGSI SUMBER BELAJAR Meningkatkan persepsi Meningkatkan pengertian Meningkatkan pengalaman belajar Menjadi penguat ( reinforcement) atas pengetahuan yang dicapai Meningkatkan retensi

1. Bagaimana sifat informasi : kontemporer, akurat, fresh dari sumber informasi : text book, journal, review artikel, informasi fakultas, audiovisual resources 2. Apakah informasi terlalu luas atau terlalu sempit, terlalu terfokus, detail, sangat spesifik? 3. Apakah informasi spesifik yang dicari mudah didapat? Apakah mahasiswa terbiasa mencari informasi yang tak perlu atau memerlukan banyak waktu. 4. Berapa lama diperlukan untuk memperoleh informasi tertentu ( contoh: lebih banyak informasi diperoleh dari bacaan dibanding mendengarkan / melihat AV )‏ 5. Apakah informasi yang diperoleh dapat di review secara mudah untuk menyegarkan kembali atau mengkorelasi dengan sumber informasi lain. 6. Apakah cara untuk memperoleh informasi sudah terbaik?

SUMBER BELAJAR YANG IDEAL EFEKTIF DAN EFISIEN - convenient - - most up to date - - easily found - - easily accesible - - exact information can be located -

SUMBER BELAJAR UTAMA SELAMA PBL 1. Library : buku 2. Printed material : text book, journal 3. Physician: kuliah, diskusi 4. Students: diskusi 5. Internet 6. Lain lain SETELAH SELESAI PENDIDIKAN 1. buku: text books, manual, guides, monograph, seminar 2. journal: investigations,review, editorial 3. reprint 4. videotapes, audiotapes, 5. specialists: medicine, nursing, health profession, 6. peers/sejawat.

Majalah ilmiah; Text book • Text book (buku pegangan dosen - mahasiswa)‏ – mengandung informasi lengkap suatu cabang ilmu, dari dasar sampai perkembangannya – penjelasan perkembangan ilmu, penelitian permulaan - akhir • Handbook ( buku pedoman : memuat kumpulan keterangan bekerja, ringkas, kecil-mudah dibawa ) - how to book – prinsip, sederhana, jelas - praktek • Buku pelajaran kombinasi teori-praktek • Buku uraian teori murni • Buku monogram : uraian suatu pokok bahasan, teori dan penerapannya

INTERNET Jaringan komputer yang menghimpun sumber informasi sangat luas, manjangkau seluruh dunia, cepat, efisien Informasi : abstrak, naskah lengkap hasil riset, laporan kasus, hasil diskusi produk kesehatan, obat buku Kelebihan : informasi global, up to date, mudah Kendala : latihan khusus melalui homepage penyelenggara lokal/internasional perlu pemilihan yang tepat waktu lama 􀃆 biaya tinggi

MEDIA CETAK Bahan bacaan yang diproduksi secara profesional : buku (ISBN), majalah (ISSN, akreditasi ) , buku petunjuk dipakai sebagai media pembelajaran utama : murah, cepat (bila tersedia), ekonomis, dapat belajar mandiri Kelebihan : belajar sewaktu-waktu, sesuai kecepatan individu, mudah dibawa, mudah mengulangi, gambar, isi dapat diubah pada pembuatan berikutnya, reproduksi ekonomis Kendala : pembuatan perlu waktu lama, perlu biaya, tak menampilkan gerak, terkadang membosankan, belum tentu ada dalam jumlah cukup, cepat tertinggal