PENGUKURAN APA SAJA YANG PERNAH ANDA ALAMI DALAM PENDIDIKAN FORMAL ?

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN dalam STANDAR PELAYANAN MINIMAL (SPM)

Advertisements

DASAR SISTEM PENGAJARAN

Materi Sosialisasi SPM Kepada Kepala TK, SD, SMP, SMA, SMK, SLB

HAKEKAT EVALUASI PEMBELAJARAN PAI MENURUT KTSP

MATERI-4 EVALUASI PEMBELAJARAN

EKA LUKMAN ISKANDAR, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

MATERI KULIAH PPTP TES PRESTASI

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

UMI SYAKIROH, PENGGUNAAN LOGICO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DALAM MEMBILANG BANYAK BENDA, PENJUMLAHAN, DAN PENGURANGAN BILANGAN DI KELAS I.

DWI ERMAWATI, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI.

MATERI-2 EVALUASI PEMBELAJARAN

SITI MUVIDAH FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA 2010 HUBUNGAN BERPIKIR KRITIS DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SMUN 55 JAKARTA.

Menyusun Proposal PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom Action Research) Oleh: Drs. Khaerudin, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

SRI HARINI, FAKTOR-FAKTOR KESULITAN BELAJAR DALAM MENGIKUTI MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 UNGARAN.

 PENELITIAN /RESEARCH = ILMIAH (METODOLOGI YANG BENAR)  TINDAKAN (ACTION) = NYATA DAN RIIL DILAKUKAN (TREATMENT)  KELAS (CLASSROOM) = UNTUK MENGATASI.

Tes Psikologis Maria Astri Wanda

PENGANTAR ADKUDAG (ADMINISTRASI, KEUANGAN, & DAGANG)

Faktor Penghambat Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Penjas Aktivitas Luar Kelas Oleh Nama : Ganang Hadi Atmaja NIM : Prodi : PGSD Penjas.

Psikodiagnostik VII Bakat dan Prestasi

Skoring dan Interpretasi P T P

PENGANTAR PTP (PEMERIKSAAN TEKNIK PASTI)

PENGANTAR ADKUDAG (ADMINISTRASI, KEUANGAN, & DAGANG)

Assalamu’ Alikum Wr. Wb..

OLEH: FITRIA WALLY NPM :

PROGRAM STUDI PGSD 3 SKS 3 JS

KAB DOMPU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

PENILAIAN ACUAN PATOKAN dan penilaian acuan norma

Nama : Ratni Tuharea NMP :

PENDIDIKAN. PENDIDIKAN PENDIDIKAN adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara.

PENILAIAN AUTENTIK Oleh : Nurul Usrotun Hasanah, SE, M.Pd

(BAB IV) HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PRINSIP PENILAIAN (Retno Wahyuningsih).

STRATEGI PENGEMBANGAN SOAL UJIAN PRODUKTIF SMK

Peminatan, Lintas Minat, dan Pendalaman Minat di SMA

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (PPS – MP STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V Catharina.

PENYAJIAN DAN PENAFSIRAN

OLEH SAMIRUDIN RUJUMI G2I

PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN RME BERBANTU KARTU BILANGAN ARIEF UNTUK SISWA SD KELAS I Setiani PROGRAM STUDI PENDIDIKAN.

TES PENCAPAIAN PRESTASI TERSTANDARDISASI

ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013

Oleh Galih Gusti Prihatanti

Prosedur Pengembangan Evaluasi Pembelajaran

Komparasi Pembelajaran Konsep Transportasi Hewan Dengan Pendekatan Investigasi Kelompok Berbasis Komputer dan Lembar Kegiatan Siswa Terhadap Nilai Ulangan.

Yoga Anggrian Putranto1 Agustina Tyas Asri Hardini2

PENGANTAR PTP (PEMERIKSAAN TEKNIK PASTI)

SEMESTER GASAL SMA NEGERI MOJOGEDANG

PEMBUATAN BUTIR SOAL Disajikan oleh : B.Bremaniwati, S.Pd

TES BERPIKIR MEKANIK.

ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

ELEMEN PERUBAHAN KURIKULUM 2013

Skoring dan Interpretasi P T P

Interpretasi Tes Kemampuan Diferensial

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

PENGARUH PENDEKATAN SCIENTIFIC DAN MODEL PEMBELAJARAN TPS TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD SRI SULISTIYOWATI

RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

Makalah Proses & Evaluasi Belajar Matematika Disusun Oleh : Kelompok 2

RANCANGAN PENILAIAN HASIL BELAJAR

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011.

SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

MATA KULIAH SEMINAR PROPOSAL PENELITIAN JUDUL Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Geografi pokok bahasan Litosfer.

UPAYA MENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL COURSE REVIEW HORAY (CRH) DI KELAS VII.3 SMPN 30 PADANG.

Penilaian Hasil Belajar Teknik Tes Teknik Non Tes

Prinsip-Prinsip Pengukuran Tes Prestasi Belajar

Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil.

Transcript presentasi:

PENGUKURAN APA SAJA YANG PERNAH ANDA ALAMI DALAM PENDIDIKAN FORMAL ?

PENGUKURAN DALAM PENDIDIKAN FORMAL TES MASUK TES PRESTASI (ULANGAN, UJIAN) TES PENJURUSAN (SMA, PT) BERDASARKAN ISI TES: TES MATERI PELAJARAN (TES PRESTASI) TES “PENGETAHUAN UMUM” / PSIKOTES (TES BAKAT, INTELIGENSI, KREATIVITAS, MINAT)

PENGUKURAN (TES BAKAT-PRESTASI) DALAM PENDIDIKAN MATERI PERTEMUAN 4

HAKIKAT PERBEDAAN TES BAKAT-PRESTASI MENGUKUR HASIL BELAJAR YANG TIDAK TERKONTROL TES PRESTASI: MENGUKUR HASIL BELAJAR YANG TERKONTROL

TES BAKAT-PRESTASI DLM PENDIDIKAN FORMAL INDONESIA JNJNG TES BAKAT TES PRESTASI TK - OBSERVASI KELAS, TUGAS, ULANGAN SD TES MASUK, TUGAS, ULANGAN, UJIAN SMP TES MASUK (CTH:TKD) SMA PENJURUSAN (CTH:TKD, PTP, ADKUDAG) TES MASUK, TUGAS, ULANGAN, UJIAN, UAN PT PEMILIHAN FAKULTAS (CTH:TKD, PTP, ADKUDAG) TES MASUK (CTH: TPA) TES MASUK, TUGAS, KUIS, UJIAN

BATERE TES DEFINISI: MANFAAT: SUSUNAN TES YANG MEMBERIKAN PROFIL SKOR PADA MASING-MASING SUBTES MANFAAT: PEBANDINGAN HORISONTAL (INTERINDIVIDUAL) & VERTIKAL (INTRAINDIVIDUAL) MAKNA INTERPRETATIF PERBEDAAN SIGNIFIKAN

BATERE TES PRESTASI ISI: MEMBACA, BAHASA, MATEMATIKA, IPA, IPS, DLL NORMA KONGRUEN DNG TPA RELIABEL, VALID, SAMPEL REPRESENTATIF

BATERE TES PRESTASI USIA TK LATAR BELAKANG: PENELITIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF AWAL MARAK PROGRAM PRA-SEKOLAH KEBUTUHAN MENGETAHUI SIGNIFIKANSI HASIL BELAJAR CONTOH METROPOLITAN READINESS TESTS (109, 110) BOEHM TESTS OF BASIC CONCEPTS-R (113, 114) CIRCUS (117)

BATERE TES PRESTASI USIA SD-SMA METROPOLITAN ACHIEVEMENT TESTS DESKRIPSI (76-78) PEMBUATAN: ANALISIS MATERI, KISI-KISI, UJI COBA, ANALISIS STATISTIK & KUALITATIF (EDITORIAL & ISI) TES KEMAMPUAN MINIMAL DALAM KEMAMPUAN DASAR DESKRIPSI (82-83)

HAKIKAT PERBEDAAN TES PRESTASI STANDAR-GURU PENGEMBANGAN LUAS (PERBANDINGAN) BUATAN GURU PENGEMBANGAN TERBATAS: PERENCANAAN PENULISAN ITEM ANALISIS ITEM

HAKIKAT MANFAAT TES PERBANDINGAN OBYEKTIF (SYARAT: STANDAR)  PENGGUNAAN NORMA HARUS TEPAT JIKA TIDAK  BAHAYA: INFORMASI KURANG BISA DIPERCAYA

TES ACUAN KRITERION LATAR BELAKANG: SASARAN HASIL BELAJAR TUNGGAL TIDAK MUNGKIN COCOK BAGI SEMUA PEMAKAI, KEC. TAHAP BELAJAR PALING DASAR CONTOH: BUATAN MULTISCORE (1800 SASARAN, 5500 ITEM): BACA, BAHASA, MATEMATIKA, IPA, IPS, KETERAMPILAN HIDUP BUATAN PRISM: BACA, MATEMATIKA

TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Membedakan contoh: penggunaan tes bakat-prestasi dalam pendidikan item dalam tiap tes yang menyusun suatu batere tes prestasi Tes standar dan tes informal

PERTEMUAN 5 KUIS (25%): PENGUKURAN DALAM PENDIDIKAN KULIAH: KESULITAN BELAJAR