KELOMPOK 6 YUNUS ADHI N A AWANDA NURUL NURSITA A

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
INTERPERSONAL SKILLS Membangun Kecakapan Sosial (Bagian 1)
Advertisements

KETERAMPILAN KOMUNIKASI DALAM KONSELING
Pendekatan Bimbingan.
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
Bab 3 Kecerdasan emosi.
Pertemuan 5 Presentasi kelompok. Kel 1 Cerdas, kreatif, sudah dapat main piano pada usia balita, dapat menyesuaikan diri, belajar lebih cepat, menyukai.
PERAN DAN TANGGUNG JAWAB KONSELOR “KLAB”
pengantar COMMUNICATION S K I L L S
PAKEM Unik A W.
Karakteristik Anak Berbakat
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN
Keterampilan Dasar Mengajar
Materi Pengenalan Peserta Didik
PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Pergaulan remaja sehat
Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Konseling pada Pasien
KOMUNIKASI DALAM KEPERAWATAN ANAK
Page 1 EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK Emotional Competences (Saarni, 2006) Lisda Sofia.
Menghilangkan Rasa Takut pada Anak
Materi pembelajaran : Pertemuan 9 Etika menerima tamu kantor
KURIKULUM 2013 UNTUK SEKOLAH DASAR.
STKIP-PGRI Banjarmasin
KOMUNIKASI INTERPERSONAL DAN KONSELING ( KIP/K )
Konsep Dasar PKM & Penyelenggaraannya
HUMAS.
Komunikasi Antarpribadi (2)
KETERAMPILAN OBSERVASI, BERTANYA EFEKTIF DAN MENDENGAR AKTIF
INTERPERSONAL SKILL.
DASAR-DASAR KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Disampaikan dalam diklat TOT Puskopdit Bali Arta Guna
Sumber utama perbedaan budaya dalam sikap adalah etnosentrisme
KOMUNIKASI TERAPEUTIK
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
KONSELING KELOMPOK.
Oleh: Nanik Agustina / SDN Klojen Kota Malang
DASAR-DASAR KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
Metode Pengembangan Sosial Emosional (PAUD4103) Sri Tatminingsih
Pengaruh POLA KOMUNIKASI keluarga terhadap perkembangan emosi anak
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
DAYA TARIK INTERPERONAL
Fase Perkembangan Manusia Usia Tahun (Masa Remaja Akhir/Adolesen)
Kecakapan Antarpribadi
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
TEKNIK PELATIHAN.
Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar
DASAR-DASAR KOMUNIKASI INTERPERSONAL
KEGIATAN KELOMPOK ..
KOMUNIKASI PADA KLIEN ANAK
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Keterampilan Dasar Mengajar
KOMUNIKASI EFEKTIF Oleh: M. Noor Alamsyah Rain Suyati.
EMPAT TAHAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK
DASAR-DASAR KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Keterampilan Dasar Mengajar
Kecerdasan jamak Multiple Intelligent.
Pengasuhan Anak Usia Sekolah Dasar PERTEMUAN 8
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA DENGAN ANAK USIA SEKOLAH DAN REMAJA
KEPRIBADIAN.
Ini Pilihan Kami.
PROSES BELAJAR MENGAJAR Program Akselerasi
Muhammad Nidzomuddin, S.Sos
KETERAMPILAN OBSERVASI, BERTANYA EFEKTIF DAN MENDENGAR AKTIF.
“P ERKEMBANGAN S OSIAL -E MOSIONAL MASA KANAK - KANAK AKHIR ” ( USIA 6-12 TAHUN ) N AMA : M AWAR S IMANJUNTAK NIM :
ANAK SUSAH MAKAN DI USIA SEKOLAH
Konseling gizi. Gema didalam/gaung/pantulan bunyi ◦ Gema adalah pikiran yang mungkin kita miliki ketika kita mendengarkan orang lain. ◦ Meskipun kita.
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KELOMPOK KERJA (TEAMWORK) KELAS EAP PENGANTAR MANAJEMEN Disusun oleh : 1. Audhira Syafa Azzahra 2. Maria Ekawati 3. Hasri Fazari 4. Annisya Putri 5. Losdiani.
Transcript presentasi:

KELOMPOK 6 YUNUS ADHI N A510150121 AWANDA NURUL NURSITA A510150122 FERRINDA PRAFITASARI A510150123 HALIM GEMA CARAKA A510150124 NOVI MARATUS S A510150126

Kecerdasan Interpersonal Kecerdasan interpersonal adalah kemampuan untuk memahami maksud dan perasaan orang lain sehingga tercipta hubungan yang harmonis dengan orang lain. Kecerdasan interpersonal penting dalam kehidupan manusia karena pada dasarnya manusia tidak bisa menyendiri. Banyak kegiatan dalam hidup manusia terkait dengan orang lain, begitu juga seorang anak yang membutuhkan dukungan orang-orang disekitarnya. Keterampilan sosial anak terjalin melalui hubungan dengan teman sebayanya.

Karakteristik orang yang memiliki kecerdasan interpersonal menurut Muhammad Yaumi (2012: 147) Belajar dengan sangat baik ketika berada dalam situasi yang membangun interaksi antara satu dengan yang lainnya Semakin banyak berhubungan dengan orang lain, semakin merasa bahagia Sangat produktif dan berkembang dengan pesat ketika belajar secara kooperatif dan kolaboratif. Ketika menggunakan interaksi jejaring sosial, sangat senang dilakukan dengan chatting atau teleconference Merasa senang berpartisipasi dalam organisasi-organisasi sosial keagamaan dan polotik senang mengikuti acara talk show di tv dan radio Ketika bermain atau berolahraga, sangat pandai bermain secara tim (double atau kelompok) daripada bermain sendirian Selalu merasa bosan dan tidak bergairah ketika bekerja sendiri Selalu melibatkan diri dalam club-club dan berbagai aktivitas ekstrakurikuler Sangat peduli dan penuh perhatian pada masalah-masalah dan isu sosial

Hal-hal yang dapat dilakukan untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak menurut Anita Lie (2003: 123) 1. Ungkapkan perasaan kasih dan sayang secara eksplisit 2. Berikan penghargaan atas setiap pemberian atau ungkapan kasih sayang anak 3. Ajari anak untuk mengenali perasaan orang lain melalui sinyal- sinyal non verbal 4. Beri kesempatan anak untuk berhadapan dengan orang lain 5. Pahami kebutuhan anak akan persahabatan dengan teman sebaya

Keterampilan-keterampilan dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal 1) Mengembangkan sikap empati 2) Mengembangkan sikap prososial 3) Mengembangkan kesadaran diri anak 4) Mengajarkan pemahaman situasi sosial dan etika sosial 5) Mengajarkan pemecahan masalah efektif pada anak 6) Mengajarkan berkomunikasi dengan santun pada anak 7) Mengajarkan cara mendengarkan efektif

Cara mengembangkan kecerdasan interpersonal pada anak usia dini Mengasah kepekaan simpati dan empati Bekerja sama Berbagi rasa Menjalin kontak Mengorganisasi teman Menebak suasana hati Memotifasi orang lain