Hakikat Kurikulum
Pengertian Kurikulum Etimologis Kurikulum berasal dari kata Currere (latin) bermakna berlari cepat, maju dengan cepat. Dalam konteks pendidikan menjadi curriculum yang artinya tempat atau arena bagi peserta didik berlari untuk mencapai sesuatu.
Kronologis menurut ahli John Dewey (1902) kurikulum merupakan pengalaman yang direkonstruksi terus menerus menjadi sebuah bidang studi untuk meniti tugas perkembangan Ralph Tyler (1957) kurikulum adalah semua pengalaman belajar yang direncanakan dan diarahkan oleh sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan dengan komponen tujuan, materi, kegiatan dan evaluasi Hilda taba (1962) kurikulum terdiri dari tujuan, organisasi bahan, strategi belajar mengajar dan eveluasi Robert Gagne (1967) kurikulum sebagai suatu rangkaian unit bahan yang disusun dan dipelajari secara utuh dengan syarat tujuan unit sebelumnya sudah dikuasai
Ada 4 dimensi kurikulum Kurikulum sebagai sebuah ide Kurikulum sebagai rencana tertulis yang menjadi panduan dalam pembelajaran Kurikulum sebagai suatu kegiatan atau proses Kurikulum sebagai suatu hasil belajar Selain pengalaman yang direncanakan sebenarnya ada pengalaman yang tidak direncanakan namun terjadi dalam interaksi belajar mengajar disebut “Hidden Curriculum”
Fungsi Kurikulum Fungsi penyesuaian lingkungan Fungsi pemaduan (integrasi) individu yang terintegrasi sesuai dengan norma masyarakat Fungsi diferensiasi memberikan pendidikan sesuai dengan karakteristik peserta didik sehingga dapat mengembangkan potensi dan siap terjun dimasyarakat
Lanjutan… Fungsi persiapan peserta didik untuk melanjutkan studi, ilmu pengetahuan dan keterampilan yang lebih tinggi dan lebih mendalam Fungsi pemilihan pemilihan dalam hal mempersiapakan program yang akan diajarkan kepada peserta didik Fungsi diagnostik mengarahkan peserta didik agar mampu memahami, menyesuaikan dan memecahkan masalah pada dirinya
Konteks Kegiatan dalam Kurikulum Penyusunan kurikulum (curriculum construction) kebutuhan Pengembangan kurikulum (curriculum development) pembuatan Perencanaan kurikulum (curriculum planning) karakteristik , komponen, pendekatan
Perekayasaan kurikulum (curriculum engineering) Perekayasaan kurikulum (curriculum engineering) kurikulum berfungsi di sekolah terkait menghasilkan, melaksanakan, dan menilai kurikulum yang sudah ditentukan Perbaikan kurikulum (curriculum revision) mengganti komponen kurikulum Perubahan kurikulum (curriculum changes) yaitu mengganti kurikulum dengan kurikulum baru
Jenis jenis Kurikulum Kurikulum rekomendasional yaitu kurikulum yang direkomendasikan para ahli/ pemerintah Kurikulum tertulis yaitu kurikulum yang sudah disetujui pemerintah, lebih komprehensif Kurikulum dukungan yaitu kurikulum yang dialokasikan untuk menunjang kurikulum ex. Alokasi waktu, bahan dan media Kurikulum yang diajarkan
Kurikulum yang diuji yaitu bahan/ kegiatan pembelajaran yang dinilai melalui tes Kurikulum yang dipelajari merupakan hasil belajar yaitu perubahan nilai, persepsi, tingkah laku yang terjadi dari pengalaman belajar