LESSON STUDY Sebagai Salah Satu Model Pembinaan Profesi Pendidik Oleh : Kepala Seksi Kurikulum Bid. Mapenda Islam Kanwil Depag Provinsi Jawa Tengah

LESSON STUDY ? Lesson Study adalah suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun learning community. Lesson Study  Kegiatan Kelompok Guru  untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang diselenggarakannnya Community Learning  1) Guru dan 2) Pakar Pembelajaran

SKEMA KEGIATAN DALAM LESSON STUDY PLANNING (Merencanakan) DOING (Melaksanakan) SEEING (MEREFLEKSI)

PLAN Identifikasi Masalah Didiskusikan dalam Community Learning Sumbangan pemikiran thd. Masalah Penyusunan lembar observasi Penyusunan perangkat pembelajaran : RPP LKS Media / alat peraga pembelajaran Instrumen penilaian prose dan hasil belajar Lembar Observasi Pembelajaran Observasi Seorang guru ditunjuk untuk melakukan implementasikan planning, dan yang lain melakukan rekaman dan menilai plus minus terhadap praktek observasi Refleksi Guru yang melakukan implementasi rencana pembelajaran menyampaikan kesan-kesannya ketika observasi dan yang lain ( guru dan para pakar ) menyampaikan hasil analisis observasi

Mengapa perlu Lesson Study ? DASAR YURIDIS : UU nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen : Pasal 20 : Dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berkewajiban : Merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran; Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Pasal 32 : Pembinaan dan mengembangan guru meliputi pembinaan dan pengembangan profesi dan karier Pembinaan dan pengembangan profesi guru meliputi kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional Pasal 34 : Pemerintah dan pemerintah daerah wajib membina dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi guru pada satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah, pemerintah daerah dan / atau masyarakat. PP nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pasal 19 Setiap Satuan Pendidikan melakukan perencaan, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran dan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif

Alasan Lesson Study : Lesson Study merupakan suatu cara efektif yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan guru dan aktivitas belajar siswa, karena : Didasarkan pada hasil sharing pengetahuan profesional Penekanan dasar Lesson Study adalah siswa memiliki kualitas belajar Titik fokus dan titik perhatian utama adalah tujuan pembelajaran Didasarkan pada pengalaman real di kelas Menempatkan guru sebagai peneliti pembelajaran Lesson Study akan menghasilkan guru yang profesional dan inovatif

Manfaat Lesson Study : Mengurangi keterasingan guru dari komunitasnya; Membantu guru untuk mengobservasi dan mengkritisi pembelajarannya; Memperdalam pemahaman guru tentang materi pelajaran, cakupan dan urutan kurikulum; Membantu guru memfokuskan bantuannya pada seluruh aktifitas belajar siswa Menciptakan terjadinya pertukaran-pertukaran harapan untuk pemahaman berfikir dan belajar siswa Meningkatkan kolaborasi pada sesama guru dalam pembelajaran; Peningkatan mutu guru dan pembelajaran akan meningkatkan mutu lulusan; Guru memiliki kesempatan untuk membuat bermakna ide-ide pendidikan dalam praktek pembelajarnnya Guru mudah berkonsultasi kepada para pakar dalam hal pembelajaran atau kesulitan materi pelajaran Perbaikan praktek pembelajaran di kelas Peningkatan keterampilan menulis karya ilmiah atau buku ajar

PELAKSANAAN LESSON STUDY Membentuk kelompok lesson study : merekrut anggota, menyusun komitmen waktu khusus, menyusun jadwal pertemuan, dan menyetujui aturan kelompok; Memfokuskan lesson Study; Merencanakan Pembelajaran; Melaksanakan Pembelajaran di kelas dan mengamatinya ( observasi ); Mendistribusikan dan menganalisis pembelajaran yang telah dilaksanakan; Merefleksikan pembelajaran dan merencanakan tahap-tahap selanjutnya

Model Pelaksanaan Lesson Study Berbasis Madrasah Pembentukan Lesson Study dengan anggota community learning terdiri dari guru-guru suatu mapel dalam satu madrasah. Berbasis KKG atau MGMP Pembentukan Lesson Study dengan anggota Community Learning terdiri dari anggota KKG atau MGMP Berbasis Kelompok Sekolah yang Berdekatan

SEMINAR PERENCANAAN DAN HASIL LESSON STUDY Agar diperoleh pembelajaran yang baik, maka perencanaan perangkat pembelajaran suatu kelompok perlu memperoleh tanggapan dari kelompok yang lain Pelaksanaan hal tersebut dapat dilaksanakan dalam suatu diskusi dan seminar perencanaan dan hasil lesson study

THE END