PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
STANDAR PROSES B. PelaksanaanPembelajaran B. RPP PERMENDIKNAS NO 41 TH 2007 STANDAR PROSES I. PENDAHULUAN B. RPP C. Prinsip-prinsip Penyusunan RPP A. SILABUS II. PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran B. PelaksanaanPembelajaran Pendahuluan, Inti, Penutup Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi III. PELAKSANAAN PROSES PEMBELAJARAN STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN DAN PANDUAN PENILAIAN KELOMPOK MATA PELAJARAN IV. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN V. PENGAWASAN PROSES PEMBELAJARAN Pemantauan Supervisi Evaluasi
Pengertian RPP Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan dijabarkan dalam silabus. Lingkup Rencana Pembelajaran paling sedikit mencakup 1 (satu) kompetensi dasar yang terdiri atas 1 (satu) indikator atau lebih.
PERTANYAAN DASAR TENTANG RPP : Kompetensi apa yang akan dibelajarkan? Bagaimana cara membelajarkan? Dengan apa dibelajarkan (media dan materi)? Bagaimana cara mengukur ketercapaian kompetensi? Pembuatannya memenuhi SMART (Specifics, Measurable, Achievement, Realistik/Rasional, Time bound
Komponen RPP adalah: Identitas mata pelajaran Alokasi waktu Standar kompetensi Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran Materi ajar Metode pembelajaran Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (Pendahuluan, Inti, Penutup) Sumber belajar Penilaian hasil belajar Mengukur tujuan dijelaskan teknik peneilaian
Langkah-langkah Menyusun RPP Specifics (khas), dalam menyusun RPP bersifat khas sesuai dengan karakteristik penyusun, jelas untuk mencapai tujuan Measurable (terukur): dalam menyusun tujuan harus terukur, satu tujuan satu kegiatan Merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan SK, KD, dan Indikator yang telah ditentukan. (Lebih rinci dari KD dan Indikator, pada saat-saat tertentu rumusan indikator sama dengan tujuan pembelajaran, karena indikator sudah operasional
Langkah-langkah Menyusun RPP 3. Achievement (tercapai): untuk mengukur tujuan harus ada evaluasi sebagai pengukur ketercapainnya pada satuan waktu yang ditentukan. 4. Realistics/Rasional: Pembelajaran yang dilaksanakan rasional atara waktu yg disediakan, metode yg digunakan, evaluasi pengukur tujuan 5. Time Bound: Waktu yang disediakan tepat. Sebaiknya satu RPP satu pertemuan (2 atau 3 jam pelajaran).
Selesai