Higher Order Thinking Skills (HOTS)

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Mengapa Berteriak?.
Advertisements

PERMAINAN UNTUK MENINGKATKAN KEKOMPAKAN KELOMPOK
Belanja di Toko Kebahagiaan Seorang muda yang selalu resah dan gelisah menemui seorang bijak dan bertanya, “Berapa lamakah waktu yang saya butuhkan untuk.
Assalamu'alaikum....
Informasi Pelaksanaan Ujian nasional.
Interpersonal Skills (Sumarni Bayu Anita, S.Sos, M.A)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS 2010 S E R I P E.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH ATAS 2010 di.
KTSP SMA PENILAIAN dalam Implementasi di PELAKSANAAN
TERTAWA Sekali tertawa pusing kepala hilang
TERTAWA Sekali tertawa pusing kepala hilang
BAB III PERMASALAHAN YANG DIHADAPI OLEH GURU
Programme for International Students Assessment
Mensyukuri Neraka Entah kapan dimulai, dan siapa yang memulainya tidaklah terlalu jelas. Yang jelas, ada banyak sekali manusia yang amat rindu akan surga.
Tata Tertib Pengawas Ruangan Dan Peserta UN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL
PEMBEKALAN PENGAWAS UN TAHUN 2015
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
KTSP SMA Pengembangan SERI PETUNJUK TEKNIS
Surga di Telapak Kaki Ibu
Pemburu dan Peternak Domba
Kompetensi Dasar 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca
J Refleksi Pembelajaran dan Tindak Lanjutnya Melalui PTK
International Competitions and Assessments for Schools
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
REVIEW HASIL praktik PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 5
MATERI POKOK PELATIHAN KURIKULUM SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2016
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
Pendalaman Alkitab untuk KTB – CM UKSW :
SEKOLAH MENYENANGKAN Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN (6 JP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
2.1.B ANALISIS MATERI DALAM BUKU TEKS PELAJARAN
NIM: Kelas: Bahasa B No Urut: 24
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER PEMETAAN MUTU SEKOLAH
MEMILIH DAN MEMANFAATKAN SUMBER BELAJAR
Bersabar Tanpa Terbebani
PRAKTIKUM Irnin agustina dwi astuti, M.Pd..
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
Programme for International Students Assessment
HANDOUT 1 BELAJAR PEMBELAJARAN
Penerapan Higher-Order Thinking Skill dalam Penyusunan Soal
Memberikan Umpan Balik (providing feed-back) & Membujuk (persuading)
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
Acara Pembukaan Nama Sekolah Tanggal.
LOMBA CALISTUNG.
(2 jp) SKENARIO PEMAPARAN MATERI SEKOLAH MENYENANGKAN
Higher Order Thinking Skills (HOTS)
Higher Order Thinking Skills (HOTS)
SARJANA …(1) Tulis (+) jika sesuai dengan anda dan (-) jika tidak seseuai: Aku bangun dengan rasa segar hampir setiap pagi. Bila seseorang melakukan kesalahan.
2.2. Keterampilan Berpikir Tingkat Tingi (HOTs) DI SEKOLAH DASAR
MONITORING DAN EVALUASI PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 8 JP
2.3.b. REVIEW HASIL PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN 2 JP
MACAM-MACAM MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF
INSPIRASI PEMBELAJARAN MELALUI TAYANGAN VIDEO
DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN AKTUALISASI MATA PELAJARAN DALAM KEPRAMUKAAN AKTUALISASI.
ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
SELALU SENYUM SAAT MENGAJAR …….
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Pengembangan Soal HOTS
HOTS (Higher Order Thinking Skills)
© Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Tujuan Pembelajaran.
Panduan Penyusunan Soal
Herwelis, s.pd, M.pd (Penulis dan Penelaah soal online Tingkat Nasional) MENGENALI SOAL HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Transcript presentasi:

Higher Order Thinking Skills (HOTS) Penyegaran Instruktur Kurikulum 2013 Yogyakarta, 9 Maret 2017 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

Refleksi Bagaimana perasaan Bapak/Ibu setelah mengerjakan soal Programme for International Student Assessment (PISA) dua hari lalu? Tahukah Bapak/Ibu bahwa soal tersebut diujikan bagi siswa usia maksimum 15 tahun? Ungkapkan pendapat Bapak/Ibu perihal “standar” soal-soal tersebut. Dapatkah Bapak/Ibu menyusun soal seperti paket tersebut? Perhatikan dan bacalah wacana di bawah ini.

Sabar dan Bijak Ala Gandhi http://www. andriewongso Alkisah dahulu, ketika Mahatma Gandhi (1869-1948) sedang belajar Ilmu Hukum di University of College, London, Inggris, ada seorang profesor Bahasa Inggris bernama Peters, yang kurang menyukai Gandhi. Suatu hari, ketika Prof. Peters sedang makan siang di kantin kampus, Gandhi muda datang dan duduk di sampingnya sambil membawa makan siangnya. Prof. Peters lantas berkata, "Gandhi, apakah Anda tidak mengerti bahwa seekor babi dengan seekor burung tidak duduk berdampingan untuk makan?" Gandhi bagai orang tua yang menatap anak nakal, menjawab dengan tenang, "Jangan khawatir, Prof. Saya akan segera ‘terbang’." Gandhi pun segera pergi untuk makan di meja lainnya. Muka Prof. Peters memerah penuh kemarahan. Ia memutuskan untuk balas dendam di kesempatan berikut.

Sabar dan Bijak Ala Gandhi http://www. andriewongso Esoknya, di dalam kelas, Prof. Peters dengan sengaja mengajukan pertanyaan ke Gandhi, "Gandhi, andai kamu sedang berjalan, lalu tiba-tiba menemukan paket berisi 1 tas penuh uang serta 1 tas penuh dengan kebijaksanaan... mana yang kamu ambil?" Tanpa ragu Gandhi menjawab, "Yaaa, uang." Prof. Peters sambil tersenyum sinis berkata, "Jika itu aku... maka aku akan mengambil kebijaksanaan." Gandhi menjawab, “Seseorang akan mengambil apa yang tidak dia punya." Prof. Peters hilang akal, tidak bisa berkata apa-apa. Pada kesempatan berikut, dengan penuh kemarahan, dia menulis kata "idiot" pada lembar jawaban ujian Gandhi dan memberikannya ke Gandhi. Gandhi mengambil, duduk sambil berusaha keras tetap tenang. Beberapa menit kemudian Gandhi berdiri dan menghampiri sang profesor seraya berkata dengan sangat sopan, "Prof. Peters, Anda hanya menanda tangani lembar jawaban saya tapi belum memberi nilai..."

Refleksi Buatlah minimal dua soal dengan stimulus wacana di atas. Mari kita cermati apakah soal-soal yang dibuat Bapak/Ibu termasuk soal yang hanya: me-RECITE (merujuk) me-RESTATE (menyatakan kembali) me-RECALL (mengingat kembali) ataukah sudah higher order thinking (HOT)?

Siapakah nama guru Gandhi? me-RECITE (merujuk) Siapakah nama guru Gandhi? me-RESTATE (menyatakan kembali) Apakah yang dikatakan Gandhi di ruang makan? me-RECALL (mengingat kembali) Dimanakah Gandhi saat itu bersekolah?

Higher Order Thinking Bagaimanakah contoh soal yang berdasarkan wacana tersebut?

Mengapa muka professor memerah ketika Gandhi berkata ia akan terbang ke meja lain? Apakah makna perkataan Gandhi bahwa professor tersebut baru menandatangani lembar jawabannya? Mengapa jawaban Gandhi , “Seseorang akan mengambil apa yang tidak dia punya,“ membuat marah sang professor? Jika judul wacana diubah menjadi “Sabar dan Pintar ala Gandhi”, setujukah kamu? Jelaskan alasanmu.

Mari kita kembangkan soal-soal HOTS sesuai mata pelajaran masing-masing.

Terima Kasih Selamat Berkarya AGUS HERMAWAN 0821-2825-1966