M ebelika Diproduksi oleh Edisi ke-3, 09 UNIT- USAHA JASA & INDUSTRI (U-UJI) M ebelika Laboratorium Matematika - FMIPA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Hp. 081390440602, 08122802639 Edisi ke-3, 09 Sgrt UNNES

Materi Pokok PENGERTIAN BILANGAN PECAH, PECAHAN BIASA DAN PECAHAN CAMPURAN TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Dapat memahami pengertian bilangan pecah 2. Dapat mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran dan sebaliknya Sugiarto Jurusan Matematika UNNES Sgrt UNNES

PETUNJUK Adapun caranya adalah: CD Pembelajaran ini memuat serangkaian per-tanyaan kognitif (good questions). Peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan mudah dengan cara menjawab semua pertanyaan tersebut. CD pembelajaran ini efektif apabila digunakan secara tepat Klik, untuk memunculkan informasi / pertanyaan Klik berikutnya setelah peserta didik menjawab pertanyaan dengan benar (beri keempatan berpikir, jangan klik sebelum siswa menjawab) 3. Begitu seterusnya sampai siswa menemukan sim-pulan

1, 2, 3, 4, . . . merpakan bilangan asli Untuk diingat kembali 1, 2, 3, 4, . . . merpakan bilangan asli 0, 1, 2, 3, . . . merupakan bilangan cacah Berikut ini akan dibahas tentang bilangan pecah atau pecahan Catatan. Jika pecahan dipandang sebagai bilangan, maka lambangnya disebut bentuk pecahan (bentuk pecahan biasa, bentuk pecahan campuran, persen dan bentuk pecahan desimal Jika kita gunakan bilangan pecah sebagai bilangan, maka lambangnya disebut pecahan (pecahan biasa, pecahan campuran, persen dan pecahan desimal) Sgrt UNNES

1 2 PECAHAN Setengah atau satu per dua pembilang penyebut Apakah masing-masing bagian menyatakan Apakah masing-masing bagian menyatakan Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

Cara lain 3 = 4 Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

Apakah masing masing bagian menyatakan ? PECAHAN , , Apakah masing masing bagian menyatakan ? 1 Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

2 Perhatikan peragaan berikut. Apakah masing masing bagian menyatakan ? 2 Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

3 Perhatikan peragaan berikut. Apakah masing masing bagian menyatakan ? Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

Apakah luas kedua bangun Ternyata luas kedua bangun tersebut sama Perhatikan peragaan berikut. 4 Apakah masing masing bagian menyatakan ? Apakah luas kedua bangun Tersebut sama? Ternyata luas kedua bangun tersebut sama Jadi masing-masing bagian menyatakan Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

Ternyata dapat disimpulkan Sgrt UNNES Sgrt.UNNES

5 Apakah dibagi menjadi empat bagian ? Apakah masing-masing menyatakan ? Mengapa? Sgrt UNNES

LATIHAN 1 Menyatakan pecahan berapakah bagian yang berwarna merah? 1 2 1 = 6 2 2 = 3 3 = Sgrt UNNES

1 LATIHAN 2 Menyatakan pecahan berapakah bagian yang berwarna merah? Sgrt UNNES

1 LATIHAN 2 Menyatakan pecahan berapakah bagian yang berwarna merah? Sgrt UNNES

PECAHAN BIASA DAN PECAHAN CAMPURAN Sgrt UNNES

PECAHAN BIASA DAN PECAHAN CAMPURAN 1 = Sgrt UNNES

PECAHAN BIASA PECAHAN CAMPURAN Sgrt UNNES

PECAHAN dan = Sgrt UNNES

PECAHAN dan = Sgrt UNNES

PECAHAN dan = Sgrt UNNES

Bagaimanakah cara mengubah pecahan biasa ke campuran? DIDAPAT HASIL SEBAGAI BERIKUT Bagaimanakah cara mengubah pecahan biasa ke campuran? = 1 1 1 3 : 2 2 hasil = 1 sisa = = 2 2 7 : 4 1 4 hasil = sisa = 3 = 3 3 hasil = 2 7 : 3 3 1 sisa = Sgrt UNNES

Bagaimanakah cara mengubah pecahan cmpuran ke biasa? 1 1 1 = 2 ( ) 2 x + = 3 1 2 2 = 3 ( ) 3 x + = 7 Sgrt UNNES

Sekian Selamat belajar