Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MENGENAL BUKU AJAR DALAM PEMBELAJARAN DI PT
Advertisements

Media Informasi Online MGMP PAI SMA Kab. Bogor
SUMBER BELAJAR.
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
PENGEMBANGAN MODUL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Pengembangan Modul dan Diktat
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
BAHAN AJAR SEKOLAH MENENGAH ATAS
Oleh : Tim Pengembang TIK BTKP Dinas Dikpora DIY PROSEDUR PENGEMBANGA BAHAN BELAJAR Berbasis Internet.
Tim Pelatihan Applied Approach
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Handout 11 SUMBER BELAJAR IPS
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMA
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
“Membedakan tiap bahan ajar berdasarkan karakteristiknya”
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIVE
Paket 4 Pengembangan Materi Pembelajaran PKn MI
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
BAB VIII MEDIA dan ALAT PEMBELAJARAN serta bahan pembelajaran
Pengembangan Media Pembelajaran
T EKNOLOGI, M EDIA, & B AHAN AJAR __untuk Pembelajaran bahasa Arab Wawasan JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB LPTK Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan.
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN SEMARANG 2011
KOMPUTER & MASYARAKAT Pertemuan 3.
Oleh Dr. Hasanuddin, M.Si. Disampaikan pada Seminar Pendidikan di Universitas Serambi Mekah Banda Aceh, 13 Juni 2015.
Nina Widyaningsih, S.Pd., M. Hum PBSI UPY
PENYUSUNAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Intermezzo... Media pembelajaran merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan proses pembelajran. Media sangat bermanfaat sebagai penyampai.
SUMBER BELAJAR DAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
KONSEP PENGENBANGAN DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMP
BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENGEMBANGAN MATERI AJAR IPA SD
Pelatihan Multistudio Teknik Penyampaian Materi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
OLEH : ENNY SUDARYANTI Balai Diklat Keagamaan Denpasar 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (UNTUK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF Gatot Kurniawan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
2. KEDUDUKAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Penggunaan Komputer di Bidang Pendidikan
Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
BAHAN AJAR VS BUKU TEKS Kelompok 2:
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN MODUL SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Rosyad Abidi Nia Astarina Evi nuraini Nurul Naslal Husna
PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR MASYARAKAT
JENIS JENIS BAHAN AJAR A EKSTENSI 2013 Annisa Rizki Utami
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMA
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SMA
SUMBER BELAJAR.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Pelatihan Penyusunan Karya Ilmiah
PROPOSAL SKRIPSI Green Hill KURIKULUM BAHAN PERKULIAHAN PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF Developer Implementator Akselerator Researcher Pengguna.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR.
Transcript presentasi:

Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training).

Mengapa guru perlu mengembangkan Bahan Ajar? Guru harus memiliki atau menggunakan bahan ajar yang sesuai dengan : kurikulum, karakteristik sasaran, tuntutan pemecahan masalah belajar.

Tujuan dan Manfaat Penyusunan Bahan Ajar Bahan ajar disusun dengan tujuan: Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, yakni bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial peserta didik; Membantu peserta didik dalam memperoleh alternatif bahan ajar di samping buku-buku teks yang terkadang sulit diperoleh; Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran.

Manfaat bagi guru Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik; Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit diperoleh; Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai referensi; Menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman guru dalam menulis bahan ajar; Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dengan peserta didik karena peserta didik akan merasa lebih percaya kepada gurunya; Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan.

Manfaat bagi Peserta Didik Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik; Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran guru; Mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi yang harus dikuasainya.

Prinsip Pengembangan Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit, dari yang kongkret untuk memahami yang abstrak; Pengulangan akan memperkuat pemahaman; Umpan balik positif akan memberikan penguatan terhadap pemahaman peserta didik; Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan belajar; Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demi setahap, akhirnya akan mencapai ketinggian tertentu; Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong peserta didik untuk terus mencapai tujuan.

Jenis Bahan Ajar Bahan ajar pandang (visual) terdiri atas bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, dan non cetak (non printed), seperti model/maket. Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio. Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti video compact disk, film. Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching material) seperti CAI (Computer Assisted Instruction), compact disk (CD) multimedia pembelajaran interaktif, dan bahan ajar berbasis web (web based learning materials).

TEKNIK PENYUSUNAN BAHAN AJAR Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Analisis SK-KD-Indikator Analisis Sumber Belajar Pemilihan dan Penentuan Bahan Ajar

ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR Indikator BAHAN AJAR Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator BAHAN AJAR Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran

Contoh Analisis Kurikulum Kompetensi dasar dan Indikator Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / 2 Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dan optika dalam menyelesaikan masalah Kompetensi dasar dan Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Jenis Bahan Ajar Menganalisis sifat sifat cahaya Menunjukkan percobaan – percobaan yang mendukung atau melemahkan teori New ton, Huygens dan Maxwell. Sifat-sifat cahaya : - Pemantulan cahaya - Pembiasan Menggali informasi tentang sifat-sifat cahaya melalui berbagai sumber Mendeskripsikan sifat- sifat pemantulan dan pembiasan cahaya melalui praktik kerja kelompok Buku teks, Internet, CD interaktif LKS

sifat-sifat pemantulan Contoh Peta Bahan Ajar (Keg. Praktikum) SK KD Keg. Pembelajaran Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dan optika dalam menyelesaikan masalah Menganalisis sifat-sifat cahaya Mendeskripskan sifat-sifat pemantulan dan pembiasan cahaya melalui praktik kerja kelompok Judul Bahan ajar LKS: Sifat-sifat cahaya

Struktur Bahan Ajar Cetak No. Komponen Ht Bu Ml LKS Bro Lf Wch F/Gb 1. Judul √ 2. Petunjuk belajar - 3. KD/MP ** 4. Informasi pendukung 5. Latihan 6. Tugas/langkah kerja 7. Penilaian Ht:Hand Out, Bu:Buku, Ml:Modul, LKS:Lembar Kegiatan Siswa, Bro:Brosur, Lf:Leaflet, Wch:Wallchart, F/Gb:Foto/Gambar , ** = optional

Penyusunan Bahan Ajar Cetak memperhatikan susunan tampilan bahasa yang mudah menguji pemahaman stimulan kemudahan dibaca materi instruksional

EVALUASI DAN REVISI Bahan Ajar Cetak Kelayakan isi, Kebahasaan, Penyajian, Kegrafikaan,

Komponen Kelayakan Isi mencakup : Kesesuaian dengan SK, KD Kesesuaian dengan perkembangan siswa Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar Kebenaran substansi materi pembelajaran Manfaat untuk penambahan wawasan Kesesuaian dengan nilai moral dan nilai-nilai sosial

Komponen Kebahasaan mencakup : Keterbacaan Kejelasan informasi Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar Pemanfaatan bahasa secara efektif dan efisien (jelas dan singkat)

Komponen Penyajian mencakup Kejelasan tujuan (indikator) yang ingin dicapai Urutan sajian Pemberian motivasi, daya tarik Interaksi (pemberian stimulus dan respon) Kelengkapan informasii

Komponen Kegrafikaan mencakup : Penggunaan font; jenis dan ukuran Lay out atau tata letak Ilustrasi, gambar, foto Desain tampilan

Terima kasih