FIQH AL-AULAWIYAT DALAM PENDIDIKAN MASYARAKAT Oleh: Dato’ Dr. Mahmood Zuhdi Haji Abdul Majid
1. Konsep Fiqh al-Aulawiyat Fiqh = Kefahaman yang mendalam Al-Aulawiyat= Keutamaan Fiqh al-Aulawiyat= Kefahaman yang mendalam tentang keutamaan diantara berbagai alternatif yang ada. Dengan kata lain: Mehami secara ilmiah dan terperinci apa yang patut dan tidak patut dilakukan. Bukan bertindak mengikut perasaan atau andaian yang tidak berasas
2. Keperluan Kepada Fiqh Al-Aulawiyat Kecelaruan masyarakat dalam menentukan keutamaan. Contoh:- Seni dan hiburan diutamakan berbanding ilmu pengtahuan Kecerdasan fizikal(misalnya sukan) lebih diutamakan daripada kecerdasan mental Berlebihan melakukan fardhu ‘ain (Kewajipan terhadap diri) dengan mengabaikan fardhu kifayah(Kewajipan terhadap masyarakat)
3. Pra Syarat Fiqh al-Aulawiyat Fiqh al-Nusus =Memahami kehendak Nas Syarak secara mendalam Fiqh al-Waqi’ = Memahami realiti hidup secara mendalam Fiqh al-Muazanat = Memahami kaedah perbandingan secara mendalam Di antara nas Syarak yang pelbagai Di antara realiti hidup yang beranika ragam Merealisasikan dengan jayanya idealisme Syariat dalam realiti yang ada
4. Maksud Pendidikan Masyarakat Melakukan proses sosialisasi melalui intraksi sosial yang berkesan Sistem nilai sebagai asas proses sosialisasi Kepimpinan sebagai jentera penggerak kepada proses sosialisasi Berbagai ejen perubahan sosial dan peranan yang berubah-ubah
5.Beberapa Contoh Keutamaan Mengutamakan kerja bagi servival ummah daripada kerja untuk kepentingan sendiri Mengutamakan kesatuan ummah daripada kepentingan satu golongan Mengutamakan Kualiti daripada Kuantiti Mengutamakan bidangkuasa sempit yang terlaksana daripada bidangkuasa besar yang terbengkalai Mengutamakan keperluan asas daripada keperluan mewah
6. Beberapa Contoh Keutamaan (Sambungan) Mengutamakan kerja daripada bercakap Mengutamakan sikap toleransi daripada sikap fanatik Mengutamakan kerja berterusan daripada kerja sekali sekala Mengutamakan pembangunan manusia daripada membangunkan institusi