STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) di SATUAN PENDIDIKAN PEDOMAN PEMENUHAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN (SNP) di SATUAN PENDIDIKAN MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

TUJUAN PEMBELAJARAN: Peserta dapat memahami dan menggunakan Pedoman Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP) di Satuan Pendidikan melalui instrumen Evaluasi Diri Sekolah (EDS) MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

diskusi kelompok Dalam kelompok 5 (lima) orang, diskusikan jawaban dari pertanyaan berikut . Apa manfaat pedoman pemenuhan SNP bagi satuan pendidikan? Sebutkan peran dan tanggung jawab satuan pendidikan dalam implementasi SPMP. Apa yang menjadi acuan mutu bagi satuan pendidikan? Bolehkah satuan pendidikan mengembangkan acuan mutu sendiri? Mengapa? Sebutkan peran dan fungsi satuan pendidikan dalam implementasi program penjaminan mutu pendidikan. Bagaimana tahapan kegiatan sistem penjaminan mutu pendidikan dikembangkan di satuan pendidikan? MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

TUJUAN UMUM: acuan bagi satuan pendidikan dalam melaksanakan penjaminan mutu pendidikan secara SINERGIS dan BERKELANJUTAN MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

TUJUAN KHUSUS: mengatur peran, tanggung jawab, dan tugas yang harus dilaksanakan oleh unsur-unsur yang ada pada satuan pendidikan dalam hal: Pengelolaan dan koordinasi penjaminan mutu pendidikan. Pendataan mutu pendidikan Pemetaan mutu pendidikan Pemenuhan standar yang mengacu pada SNP atau Standar mutu pendidikan di atas SNP. Pengukuran dan evaluasi mutu pendidikan. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

ACUAN MUTU PENDIDIKAN: Standar Nasional Pendidikan (SNP) Standar lain Standar yang dibuat oleh satuan pendidikan dan/atau lembaga lain yang dijadikan acuan oleh satuan pendidikan dan disepakati oleh kelompok masyarakat untuk digunakan setelah SNP dipenuhi sesuai dengan kekhasan jalur, jenjang, dan jenis pendidikan. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

Standar mutu di atas SNP yang berbasis keunggulan lokal Satuan pendidikan yang telah memenuhi SNP, dapat mengembangkan standar berupa: Standar mutu di atas SNP yang berbasis keunggulan lokal Standar mutu di atas SNP yang mengadopsi dan/atau mengadaptasi standar internasional tertentu MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

Standar Nasional Pendidikan (SNP) kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia dipenuhi oleh satuan pendidikan secara sistematis dan bertahap dalam kerangka waktu jangka menengah MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

Standar Nasional Pendidikan (SNP) Standar Isi. Standar Kompetensi Lulusan. Standar Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Standar Proses. Standar Pengelolaan. Standar Sarana Prasarana. Standar Pembiayaan. Standar Penilaian. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

Tugas Pokok dan Fungsi Satuan Pendidikan dalam Penjaminan Mutu Pendidikan Melaksanakan proses pejaminan mutu guna mencapai 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) Melakukan EVALUASI DIRI sebagai dasar perencanaan program pemenuhan dan peningkatan mutu secara internal Menyediakan DATA DASAR bagi pihak lain guna kepentingan akreditasi, kebijakan peningkatan mutu pendidikan, fasilitasi, pemenuhan standar, perencanaan program, dan audit kinerja. Menyusun pelaporan profil mutu satuan pendidikan kepada Dinas pendidikan Kabupaten/Kota. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

TAHAPAN SPMP di SATUAN PENDIDIKAN Pemetaan Mutu Peningkatan Mutu Pendidikan atau Pemenuhan Standar Pemantauan Pelaporan Pengembangan Standar MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

TABEL LANGKAH PEMENUHAN SNP STANDAR ISI INDIKATOR PEMENUHAN LANGKAH PEMENUHAN PERSONALIA WAKTU ALASAN HASIL Sudah melaksana-kan KTSP untuk semua mata pelajaran. …………….. ………...... ……………. ………….. dst. dst MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

Kerja Kelompok: Bentuk 8 kelompok kerja sesuai dengan 8 SNP. Reviu setiap komponen dalam tabel Pemenuhan SNP. Tuliskan hasil kerja kelompok yang berupa tambahan informasi dg menggunakan warna merah di tabel terkait. Presentasikan hasil kerja kelompok untuk ditanggapi secara pleno. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

1. INDIKATOR PEMENUHAN Indikator yang harus dicapai oleh satuan pendidikan dalam upaya pemenuhan SNP. Dielaborasikan dari setiap SNP (setiap SNP dijabarkan ke dalam beberapa indikator) SNP dapat dikatakan tercapai/terpenuhi bila semua indikator terkait sudah dicapai. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

2. LANGKAH PEMENUHAN Upaya yang perlu dilaksanakan oleh satuan pendidikan dalam mencapai indikator terkait. Rangkaian kegiatan yang secara keseluruhan merupakan prasyarat pemenuhan SNP Tanpa melaksanakan langkah-langkah pemenuhan seperti yang tercantum dalam pedoman ini ,sangat sulit bagi satuan pendidikan untuk dapat dikatakan sudah mencapai standar. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

3. PERSONALIA Pihak-pihak minimal yang harus terlibat dalam upaya melaksanakan langkah-langkah pemenuhan Semua personalia yang terlibat dipastikan bahwa mereka memahami dan menguasai kegiatan-kegiatan yang tercantum dalam langkah pemenuhan. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

4. WAKTU (Alokasi) waktu kapan dan berapa lama yang dibutuhkan untuk melaksanakan langkah- langkah pemenuhan dalam mencapai semua indikator dari setiap SNP. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

5. ALASAN Informasi yang perlu dipahami oleh satuan pendidikan tentang pentingnya melaksanakan langkah-langkah pemenuhan dalam upaya mencapai indikator terkait. Dengan memahami alasan ini, satuan pendidikan dapat lebih termotivasi untuk melaksanakan berbagai program peningkatan mutu sesuai dengan langkah- langkah pemenuhan SNP. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

6. HASIL Produk yang harus tersedia di satuan pendidikan yang dapat menunjukkan bahwa indikator terkait sudah tercapai. Dapat berupa dokumen, rencana kerja, atau laporan pelaksanaan kegiatan Secara keseluruhan, kumpulan hasil akan merupakan bukti fisik yang dapat menguatkan hasil penilaian bahwa SNP sudah tercapai. MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018

terima kasih MANUAL MUTU (5.12) 9/22/2018