Tujuan Nasional Bangsa Indonesia Tertuang dalam alinea keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 : ”melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
SOSIALISASI 4 PILAR KEBANGSAAN
Advertisements

PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN Sebagai Norma Hidup Anggota Gerakan Pramuka
 Dedi saputra: wi fajar S:  Inna fathul F:  Tri wahyu N:  Utari tri U:
Konsep Dasar Pendidikan
UNDANG UNDANG DASAR NRI TAHUN 1945 DALAM MEMBANGUN KARAKTER BANGSA
DADANG SUNDAWA JL. GEGERASIH
Hakikat Bangsa dan Negara
LIMA PILAR BELAJAR GUNA MEWUJUDKAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
Technique Informal School
BAB III NEGARA.
WAWASAN NUSANTARA Oleh : Aditya Hendra Moh. Khoirul Anwar
Oleh Marisna Musyafrudin Mulai. Next Takwa berarti menjalankan perintah dan menjauhi larangan-Nya. Manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang.
PERUMUSAN VISI,MISI,TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN.
SISTEM PENDIDIKAN Di Indonesia
PERMENDIKBUD NOMOR 49 TAHUN 2014
Seminar Nasional MEMASUKI MASYARAKAT EKONOMI ASEAN MELALUI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER   H.M. Tauchid Noor Pascasarjana Universitas Kanjuruhan Malang.
SELAMAT DATANG MAHASISWA BARU UNJ 2016
Pendidikan Tinggi dan Nilai-Nilai Keadaban Publik
oleh: NINIEK WAKHYU INDRIASIH Q
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Kurikulum PKN dan Agama
“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
Penyaji: Momon Sulaeman
CITA-CITA, TUJUAN DAN VISI NEGARA INDONESIA
Latar Belakang, Konsep, Implementasi dan Tantangan
MATERI FROFIL TES. MATERI FROFIL TES A. Makna Semangat Persatuan dan Kesatuan Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa bukanlah hal yang mudah. Banyak.
Tarmin Abdulghani, ST., MTI.
PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
Materi dan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar
SISTEM PERTAHANAN DAN KEAMANAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
NKRI Mengembangkan Sikap Positif terhadap Negara Kesatuan Republik INDONESIA Dr.SUHARTO,Drs,SH,M.Hum.
4.3.Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 NKRI
HAKEKAT BANGSA DAN NEGARA
Pancasila Sebagai Sumber Nilai Dan Paradigma Pembangunan
IDENTITAS NASIONAL Eden K. Soeardi.
UNIERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (UNY)
Pendidikan Karakter di SMP
DISUSUN OLEH : RAHAYU SETIYANINGSIH
Pengembangan Kurikulum dalam Penulisan
GERAKAN INDONESIA MEMBACA DAN MENULIS Paparan disampaikan oleh Dra
STANDAR PENILAIAN KURIKULUM 2013
UNDANG–UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Undang Undang Sisdiknas no. 20 Tahun 2003
Pendekatan Terpadu dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
SISTEM ADMINISTRASI NEGARA
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT PENDIDIKAN NASIONAL
Teori konstitusi.
TUJUAN DAN KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
NEGARA INDONESIA.
KESEJAHTERAAN PENDAHULUAN
Nilai persatuan dalam bermasyarakat dan bernegara
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT PENDIDIKAN NASIONAL
Analisis Kurikulum Penjasorkes dan Bahan Ajar
Workshop Pengawasan Novotel Hotel Jakarta, Mei 2017 Oleh : H. MAMAN SAEPULLOH, S.Sos., M.Si Inspektur Wilayah II, Inspektorat Jenderal Kementerian Agama.
4.3.Menganalisis kedudukan Pembukaan UUD 1945 NKRI Materi pembelajaran: –P–P–P–Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia –P–P–P–Pokok pikiran.
JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KOMPONEN-KOMPONEN PENGEMBANGAN KURIKULUM
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Oleh DANIEL ARNOP HUTAPEA, S
STANDAR ISI HENDRA ERIK RUDYANTO.
PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA
Bidang Pendidikan Agama Islam Kantor Wilayah Kementerian Agama
WAWASAN NUSANTARA Latar Belakang, Konsep, Implementasi dan Tantangan.
SISTEM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN, TUJUAN GERAKAN PRAMUKA DAN PRINSIP DASAR KEPRAMUKAAN DI INDONESIA Pendidikan kepramukaan adalah proses pembentukan kepribadian,
RIA KURNIASARI. KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu menganalisis hakikat, fungsi dan tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di SD.
HOTS Pengembangan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
PKn yang berhasil menumbuhkan sikap mental : bersifat cerdas,
Andhika L Perceka.  LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA: ◦ LANDASAN HISTORIS ◦ LANDASAN KULTURAL ◦ LANDASAN YURIDIS ◦ LANDASAN FILOSOFIS  TUJUAN PENDIDIKAN.
MENJADI GURU JAMAN NOW. MEMPUNYAI 7B 1.Bersemangat juang tinggi 2.Berpikir kritis 3.Bertindak dinamis 4.Berkarya kreatif.
Wawasan Nusantara  Latar belakang timbulnya Wawasan Nusantara  Konsep Wawasan Nusantara A) Hakikat, Asas dan Arah WN B) Unsur dasar WN C) Kedudukan,
Transcript presentasi:

Tujuan Nasional Bangsa Indonesia Tertuang dalam alinea keempat Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 : ”melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial”

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL (Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003) untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL (Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003) untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

JARINGAN SEKOLAH ISLAM TERPADU INDONESIA JSIT Indonesia berdiri pada 31 Juli 2003 VISI JSIT: Menjadi pusat penggerak dan pemberdaya Sekolah Islam Terpadu di Indonesia menuju sekolah efektif dan bermutu SIT mengusung nilai-nilai RELIGIUS dan NASIONALIS

Nilai-nilai Religius JSIT 1.Standar Kekhasan Sekolah Islam Terpadu 2.Prinsipnya menambah dan mengembangkan SNP

KURIKULUM NASIONAL (KURIKULU M 2013) Tidak ada di kurikulum nasional ada pada kurikulum nasional namun diperluas, atau perdalam oleh JSIT Indonesia. Contoh Pengembangan Kurikulum

Standar Mutu Kekhasan SIT EDISI 4 – JSIT Indonesia Mengkaji konsep-konsep dasar materi melalui aktivitas Tadabur atau Tafakur Melakukan aktifitas menggali pengetahuan melalui beragam metode dan pendekatan Merumuskan hasil eksplorasi dengan berbagai bentuk penyajian Menjelaskan/mendiskusikan rumusan hasil eksplorasi Menerapkan hasil pembelajaran yang didapat untuk memecahkan masalah atau mengkaitkan dengan bidang relevan Mengaitkan hasil pembelajaran untuk diaplikasikan dalam kehidupan nyata Menghubungkan hasil pembelajaran dalam melaksanakan pengabdiaanya pada Allah SWT

Memiliki keimanan yang kokoh Memiliki pribadi yang taat beribadah Memiliki pribadi matang dan berakhlak mulia Menjadi pribadi yang bersungguh-sungguh, disiplin, dan mampu mengendalikan diri Memiliki pribadi yang mencintai Al Quran Memiliki wawasan yang luas dan keterampilan hidup memadai Nilai-nilai Religius SIT

NASIONALIS “Wahai manusia! Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa- bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal…(QS. al-Hujurat [49]: 13) “Dan berikanlah kepada keuarga-keluaarga yang dekat akan haknya (QS. Al Isra’:26) “Dan berilah peringatan kepada kerabat- kerabatmu yang terdekat (QS. Asy-Syu’ara’: 214)

Keluarga dekat, kerabat dekat dalam konteks yang lebih luas yaitu KELUARGA BESAR BANGSA INDONESIA dalam bingkai NEGERA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA (NKRI) Semangat nasionalisme kita di batasi oleh sikap tidak mendiskreditkan, melemahkan, dan merendahkan bangsa lain. Nasionalisme tetap menjaga semangat kebersamaan dan kerjasama dengan bangsa-bangsa lain secara luas.

NASIONALISME Nasionalisme merupakan sesuatu yang FITRI Nasionalisme bersiat UNIVERSAL

Realitas Empirik Indonesia Sejak awal didirikan/merdeka, Indonesia sudah terdiri dari multiras, etnik, suku, dan agama yang penduduknya tersebar di kurang lebih pada pulau.

Menjaga Keharmonisan Bangsa Melestarikan Semangat dan Nilai- nilai Bhinneka Tunggal Ika melalui: 1.Positive Thinking 2.Smart Planning 3.Hard Working

Modal Menghadapi Era Perubahan 1.Nilai-nilai yang Unggul ( Winning Value) 2.Konsep Yang Ungggul ( Winning Concept) 3.Sistem Yang Unggul ( Winning System) 4.Tim Yang Unggul (Winning Team) 5.Target Yang Unggul ( Winning Goal )

Revolusi Industri 4.0 vs Imajinasi 4.0 Imajinasi KEMAJUAN DUNIA Imajinasi INDONESIA 2045 Imajinasi ETAPE KE-5 KEHIDUPAN DUNIA Imajinasi PERAN INDIVIDU

Implementasi IMAJINASI JSIT Menggeser target capaian prestasi individu, sekolah, organisasi melalui Pendidikan SIT yang berkualitas menuju CAPAIAN PRESTASI KOMUNAL bersama komponen bangsa dalam membangun peradaban Indonesia di era mileneal menyongsong Indonesia Emas 2045

MILAD KE – 15 JSIT INDONESIA

Bakti JSIT Indonesia Training guru di 34 Propinsi seluruh Indonesia 2.Konferensi Pendidikan Nasional dengan tema NKRI, Bhinneka Tunggal Ika, dan Kepemimpinan Nasional 3.Launching Buku “PEMIKIRAN GURU DALAM MENDIDIK KIDS ZAMAN NOW”. 4.Training guru untuk Wilayah NTT

Terima Kasih

Coban Rondo 3 – 7 Nopember 2015

EMPAT PILAR MPR RI 1.Pancasila, 2.UUD NRI Tahun 1945, 3.NKRI, dan 4.Bhinneka Tunggal Ika