PENYUSUNAN KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA Click to edit Master title style PENYUSUNAN KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Tahun Pelajaran 2011/2012 DIREKTORAT PEMBINAAN SMA KEMENDIKBUD 2012 Team Pengembang Kurikulum SMA61

Dasar Hukum: Permendiknas No. 59/2011 tentang Kriteria Kelulusan dan Penyelenggaraan UN tahun pelajaran 2011/2012 Peraturan BSNP No. 011/P/BSNP/XII/2011, tentang POS UN SMP-SMA-SMK Peraturan BSNP No. 012/P/BSNP/XII/2011, tentang POS UN SD-MI Peraturan BSNP No. 013/P/BSNP/XII/2011, tentang kisi-kisi Ujian Nasional untuk satuan pendidikan dasar dan menengah tahun pelajaran 2011/2012.

Tujuan: Peserta dapat: Memahami karakteristik kisi-kisi UN 2011/2012. Memahami mekanisme penyusunan kisi-kisi dan soal Ujian Sekolah. Menyusun kisi-kisi dan soal Ujian Sekolah

Karakteristik Kisi-kisi UN 2011/2012 Mengacu pada Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi Kompetensi dirumuskan dari beberapa SK/KD yang memuat materi yang sama/hampir sama. Indikator kompetensi masih bersifat umum, sehingga dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator soal yang lebih spesifik. Untuk keperluan pemantapan, sebaiknya materi pokok yang bersesuaian dengan indikator agar diujikan seluruhnya.

Kisi-kisi UN 2011/2012

PEMILIHAN MATERI POKOK Urgensi: materi pokok yang secara teoretis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik. Kontinuitas: materi pokok lanjutan yang merupakan pendalaman materi sebelumnya. Relevansi: materi yang ada keterkaitannya dengan mata pelajaran lain. Keterpakaian: materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.

Pengembangan Indikator Soal Indikator soal bentuk pilihan ganda menggunakan satu kata kerja operasional yang terukur Indikator yang digunakan dalam penilaian, sebaiknya menggunakan stimulus (dasar pertanyaan) berupa gambar, grafik, tabel, data hasil percobaan, atau kasus yang dapat merangsang/memotivasi peserta didik berpikir sebelum menentukan pilihan jawaban. Rumusan indikator soal yang lengkap mencakup 4 komponen, yaitu A = audience, B = behaviour, C = condition, dan D = degree

Indikator: Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan urutan kalimat yang benar sehingga menjadi satu paragraf yang baik. (C – A – B – D) BUTIR SOAL: Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini! 1. Seorang diantaranya mendapat luka di kepala. 2. Di sana lukanya harus dijahit. 3. Perkelahian antarpelajar itu menimbulkan korban. 4. Akibatnya dia tidak dapat bersekolah. 5. Dia terpaksa dibawa ke rumah sakit. Kalimat di atas dapat disusun menjadi satu paragraf yang baik dengan urutan …. a. 5 – 1 – 2 – 4 – 3 c. 5 – 4 – 1 – 2 - 3 b. 3 – 1 – 4 - 5 – 2 d. 3 – 1 – 5 – 2 - 4

CONTOH KATA KERJA OPERASIONAL PILIHAN GANDA ISIAN - MENENTUKAN MENYEBUTKAN - MENGHITUNG - MENUNJUKKAN MENJELASKAN MENGIDENTIFIKASI - MENYIMPULKAN - MENENTUKAN MENYEBUTKAN - MENULISKAN - MELENGKAPI MENGHITUNG MENUNJUKKAN BENAR - SALAH URAIAN - MENENTUKAN MENYEBUTKAN - MENGHITUNG - MENGIDENTIFIKASI - MENYIMPULKAN - MENJELASKAN - MENGHITUNG MENGANALISIS - MENYIMPULKAN

Pengembangan Indikator menjadi Indikator Soal Contoh:

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH

Terima Kasih