PROSES PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA oleh: Rhiza S. Sadjad e-mail: rhiza @ unhas.ac.id, URL: http: //www.unhas.ac.id/~rhiza/ 11/13/2018

.................about providing opportunities for students to learn Teaching is .............. .................about providing opportunities for students to learn Jones, ed. . [2000], “CURRICULUM DEVELOPMENT, S1 Engineering Programs in Indonesia”, page 22 (TIW Batch 10) 1 11/13/2018

PENGANTAR Mengapa kurikulum harus disusun dan diubah-ubah selalu? Dunia yang senantiasa berubah: Dunia Pendidikan dan Dunia Kerja Gambaran situasi GLOBAL masa kini: ·   Persaingan Global di era pasar bebas ·   Meningkatnya kekerasan dan kerusuhan · Serba cepat, serba jalan pintas, serba STRESSSSSS ………. 11/13/2018

Situasi Hari Ini ………. Dari Hiroshima-Nagasaki ke WTC 911, sampai Bom di Bali! di Makassar! di Marriott! BOM………BOM…….. BOM……BOM 11/13/2018

Sekilas Sejarah Peradaban Era Peradaban Issue Sentral Peristiwa Dahsyat PERTANIAN LAHAN TANAM REVOLUSI SOSIAL dan KEMERDEKAAN INDUSTRI ENERGI HIROSHIMA NAGASAKI INFORMASI WTC 911 11/13/2018

Sasaran Perilaku Sasaran Perilaku Umum SARJANA (ditetapkan pada tingkat Perguruan Tinggi) SARJANA TEKNIK (ditetapkan pada tingkat Fakultas) SARJANA TEKNIK ELEKTRO (ditetapkan pada tingkat Program Studi atau Jurusan) Sasaran Perilaku Khusus (ditetapkan pada tingkat Program Studi atau Konsrentrasi/Sub-Program Stdi) SARJANA TEKNIK ELEKTRO Bidang TEKNIK ENERGI SARJANA TEKNIK ELEKTRO Bidang TEKNIK TELEKOMUNIKASI SARJANA TEKNIK ELEKTRO Bidang TEKNIK KOMPUTER, KENDALI DAN ELEKTRONIKA 11/13/2018

Sasaran Perilaku Khusus Sasaran Perilaku Umum CONTOH: Sarjana Teknik yang “memiliki kemampuan bekerja atau meneruskan pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi setelah menyelesaikan pendidikan sarjana” Sasaran Perilaku Khusus CONTOH: Sarjana Teknik yang “menguasai pemakaian paket-paket perangkat-lunak komputer (misalnya MATLAB, PROTEL, ORCAD, Electronic Workbench [EWB], SPICE dan lain-lain) untuk pemodelan dan simulasi masalah-masalah Teknik Elektro khususnya dan masalah rekayasa pada umumnya”. 11/13/2018

Proses Pendidikan Teknik MASALAH SIMULASI PEMODELAN ANALISIS DESAIN PROTOTYPING Faktor-faktor non-teknis OPTIMISASI SOLUSI Gambar 1 Bagan Alir Proses Pendidikan Teknik 11/13/2018

Proses Pembelajaran 2 (dua) kategori: proses pembelajaran di kelas (classroom courses) melalui tatap-muka yang dijadwalkan secara reguler dalam semester-semester non-kelas (non-classroom courses), yang tidak terjadwal secara reguler, misalnya matakuliah Seminar, Kerja Praktek, Praktikum, Skripsi, Praktek Lapang, Kuliah Kerja Nyata, dan lain-lain. 11/13/2018

Teaching Formats (examples): MASTER-APPRENTICE STUDY CIRCLE (TUTOR-NOVICE) TALK and CHALK SPEECH PRESENTATION DRILL (PRACTICE, TEST, EXAM) 11/13/2018

EDUCATIONAL TECHNOLOGY Teaching is a SKILL ! Talent Knowledge Experience Style Technique Methodology Means Tools .............etc. Aids ...............TECHNOLOGY EDUCATIONAL TECHNOLOGY 11/13/2018

Today’s Situation Today's Situation All kinds of HI-TECH stuffs ..... 11/13/2018

...... for ENGINEERING EDUCATION ...... why ??? COMPUTER Computer ...... Computer ........ ...... as a teaching tool ...... for ENGINEERING EDUCATION ...... why ??? 11/13/2018

Computer Aided Engineering ......... Available Options: Komputer sebagai alat bantu ANALISIS dan DESAIN (iterasi, simulasi, praktikum, dll.) Komputer sebagai alat bantu proses pembelajaran (presentasi, animasi, audio-visual aids, dll. -------- MULTIMEDIA) 11/13/2018

PENUTUP Penggunaan MULTIMEDIA dalam proses pembelajaran: Kelebihan Kekurangan 11/13/2018

SELESAI The END THE END 11/13/2018