Profesi Dokter dalam IPE

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Kerangka Kerja Kompetensi TIK untuk Guru
Advertisements

PEMBELAJARAN AKTIF DI PERGURUAN TINGGI Dr. Johannes, S.E., M.Si November 2011.
PENGORGANISASIAN PRAKTEK ASUHAN KEBIDANAN
UNDANG–UNDANG NO. 20 TH.2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
Oleh : RICO NORAHMAN.
PERAN PROVINSI DALAM PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SDM KESEHATAN HASIL DISKUSI KELOMPOK I.
KEBIDANAN SEBAGAI PROFESI
Pelaksanaan tugas berdasarkan pelimpahan wewenang hanya dapat diberikan secara tertulis oleh tenaga medis kepada Perawat untuk melakukan sesuatu tindakan.
PENDEKATAN PELEMBAGAAN PROFESI DAN RANAH PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GURU
Keprofesian Bidang Bimbingan dan Konseling serta Ketatalaksanaan Pendidikan Adriy.weebly.com.
PENGORGANISASI BIDANG KEPERAWATAN
Learning Outcome PS. S1 Manajemen
PUSKESMAS SEBAGAI PUSAT PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
FARMASIS , PROFESI KESEHATAN DALAM SISTEM PELAYANAN KESEHATAN
PEDOMAN PENGEMBANGAN SISTEM JENJANG KARIR PERAWAT
RINA LESTARI NIM : D3 KEBIDANAN
Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes)
MEMPERSEmBAHKAN.
KURIKULUM INTI TEKNIK SIPIL BMPTTSSI draft-Februari 2015
Model Praktik Keperawatan
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
Peran & Fungsi Perawat Pertemuan IV Konsep Dasar Keperawatan (KDK)
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
Pengantar Issue Profesional dan Sosial TI
PENDAHULUAN. MENYONGSONG DISYAHKANNYA UNDANG-UNDANG KEBIDANAN : KESIAPAN BIDAN RUNJATI, M.MID.
Peran Guru TIK pada Kurikulum 2013
HAK DAN KEWAJIBAN DOKTER INTERNSHIP
Challenges In Medical Education Present and Future
ASKEB 1 Peran dan tanggung jawab bidan dalam asuhan kehamilan
PERAN IDI DALAM PROGRAM INTERSIP DISTRIBUSI DOKTER
Kuliah Program Diploma IV Fisioterapi
Kajian Dasar Internsip Dokter Indonesia M
STANDAR KOMPETENSI GURU
TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB BIDAN DI KOMUNITAS
Falsafah dan Paradigma Keperawatan
PARADIGMA KEBIDANAN.
Peran & Fungsi Perawat Keluarga
Peran dan Fungsi Perawat Komunitas……????
Oleh : Utary Dwi L, SST, M.Kes
UNDANG–UNDANG NOMOR 20 TAHUN 2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL
KONSEP SISTEM DALAM KEPERAWATAN
Permenkes Tentang Registrasi dan Praktek Kebidanan (Midwifery) OLEH : ERWANI SKM.M.Kes.
Guru Profesional dan Standarisasi Pendidikan Nasional
PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
PENGANTAR KEPERAWATAN PROFESIONAL (Bagian Ke-1)
ETIKA DAN KODE ETIK BIDAN DALAM PELAYANAN KEBIDANAN
Departemen Ilmu Kedokteran Jiwa
ILMU KEDOKTERAN TROPIS
TEKNIK PERTANIAN & BIOSISTEM
PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN GURU
STANDAR PRAKTEK KEPERAWATAN
tika afriani,m.farm.,apt. universitas mohammad natsir
KONSEP PROFESI PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DEPARTEMEN KEDOKTERAN KELUARGA DAN KOMUNITAS
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
ASPEK ETIK DAN LEGAL PELAYANAN KEPERAWATAN BERDASAR UU NO 38 TAHUN 2014 LEMBAR NEGARA No. 307 TAMBAHAN LEMBAR NEGARA No DITANDATANGANI PRESIDEN RI.
Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI)
ETIKA PROFESI KESEHATAN MASYARAKAT
PERAN, STANDAR KOMPETENSI DAN KODE ETIK FISIOTERAPI TERKAIT IPE
Departemen Mikrobiologi
SEORANG FIGUR PEMIMPIN MEMBENTUK JIWA DIDAN WATAK ANAK DIDIK BERPERAN DALAM MEMBENTUK DAN MEMBANGUN KEPRIBADIAN ANAK MENJADI SEORANG YANG BERUNA BAGI.
BY: PUTRA SIHALOHO DINDA TRIRAHAYU NOVITASARI FITRIA EKA NINGTYAS INGRIT AULIA NURMALA I-A.
PENDIDIKAN KEPERAWATAN (Profesi ners) DI INDONESIA
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
Prof. DR. Ratna Sitorus M.App.Sc
TATANAN PRAKTIK KEPERAWATAN KOMUNITAS
PRODI D III KEBIDANAN Hanny Desmiati legislasi dalam praktek kebidanan.
Draft RUU Kebidanan (Midwifery)
FERRY AMURIAWAN, AMK., SKM., MH
PARADIGMA KEBIDANAN Oleh : ROHMI HANDAYANI. PARADIGMA Bhs YUNANI: MODEL/POLA pandangan hidup, pandangan suatu disiplin ilmu/profesi.
Transcript presentasi:

Profesi Dokter dalam IPE Putu Gede Sudira

Peran Menurut Standar Kompetensi Dokter Indonesia tahun 2017 Dokter sebagai agen perubah di fasilitas kesehatan tingkat primer berdasarkan etika kedokteran dengan berperan sebagai profesional, komunikator, kolaborator, leader, manajer, edukator, advokator, dan peneliti, untuk mewujudkan pelayanan kesehatan paripurna berpusat pada individu, dalam konteks keluarga dan komunitas.

Tanggung Jawab Dokter adalah lulusan program pendidikan dokter yang terdiri dari pendidikan akademik dan profesi yang memenuhi level 7 KKNI dan memiliki kompetensi untuk melakukan pelayanan kedokteran dan kesehatan sesuai kewenangannya di fasilitas kesehatan tingkat primer. Setelah menyelesaikan Program Magang Dokter Baru (MDB) atau internsip, memiliki kewenangan dan izin untuk melakukan pelayanan kedokteran dan kesehatan secara mandiri dan dilakukan menurut hukum dalam pelayanan kesehatan. Dalam melakukan pelayanan di tatanan pelayanan kesehatan primer, Dokter dapat berdampingan dan berkolaborasi dengan Dokter Layanan Primer. Dokter juga dapat bekerja di fasilitas pelayanan kesehatan lanjut sesuai kewenangan yang diberikan oleh institusi. Dokter dapat melanjutkan pendidikan akademik-profesi lanjut yang sesuai minat dan potensi masing-masing baik Dokter Layanan Primer, Dokter Spesialis dan bidang penelitian, akademik dan pendidikan, dan lain-lain.