OLEH USWATUN HASANAH NIM : 12K01635 PRODI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM PENDIDIKAN KRITIS DAN MASA DEPAN GURU SISWA SEBAGAI SUBYEK.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MEDIA PEMBELAJARAN BERKOMITMEN TERHADAP PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA
Advertisements

Rencana Strategi Pembelajaran
PENDIDIKAN DEMOKRASI DR. Dasim BUDIMANSYAH, M.Si. Dosen PKN dan SPS UPI.
Analisis Kurikulum  Mungkinkah terjadi perubahan radikal dalam kurikulum matematika sekolah? Goodlad (1976) dalam tinjauan ulangnya tentang sejumlah upaya.
IDEOLOGI-IDEOLOGI DALAM PENDIDIKAN
PANCASILA PARADIGMA PEMBANGUNAN TM 6.
PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PEMBANGUNAN
AYU RIZKIE W Politik dan Pemerintahan Amerika Serikat (2012) PERAN AMERIKA SERIKAT DALAM MEMPROMOSIKAN DEMOKRASI DI DUNIA INTERNASIONAL.
MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM Suryadi Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UPI 2012.
Pendidik Nasionalis Yang Agamis
PENDIDIKAN DAN PEMBEBASAN DALAM PANDANGAN PAULO FREIRE
DISPOSISI DAN NILAI PEMIKIR YANG KRITIS
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan
Mengenal Gerakan Mahasiswa
Pancasila sebagai Paradigma
Febri Palupi Muslikhah Uswatun Hasanah Titien Yusnita.
REFLEKSI GERAKAN MAHASISWA INDONESIA SEBELUM KEMERDEKAAN Budi Utomo Jong Java Jong Sumatranen Bond Jong Batak Bond Jong Celebes Jong Ambon.
Tokoh & aliran dalam Filsafat ilmu Pengetahuan
Kelompok 7 : Anis Suryani Dadang Ashari Noviyaningsih
BAB 3 PERANAN PERS DALAM MASYARAKAT DEMOKRASI
HASTANTO YUWONO, Pembuatan Monitor Trainer Sebagai Media Pembelajaran Troubleshooting Monitor Pada Siswa SMK.
1 PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM KURIKULUM 2013 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.
WAHYU RETNONINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERPEN DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) SISWA KELAS X SMAN 1.
“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI
WINDA EKA NINGRUM, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN.
PURWADYANI SAPUTRI, Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Teknik Membuat Kerangka Tulisan dengan Media Lirik Lagu Siswa Kelas.
TUGAS PANCASILA Oleh Nurita Armiddina (A1D515024) Administrasi Pendidikan Universitas Jambi.
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
Teori Belajar Humanistik
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Basis Data [TK1064] XI. Group By Di sajikan untuk Lingkungan TASS
Universitas Sumatera Utara Medan
Peran Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Lesson Study
SULIYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI MEDIA POWER POINT GAMBAR DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA KELAS VII-A SMP NEGERI 5.
Membelajarkan dan memberdayakan Masyarakat
PENDAHULUAN PANCASILA & KEWARGANEGARAAN (LECTURE I)
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
Desentralisasi dan Demokratisasi di Daerah
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK
Oleh: Syukur Pendekatan Studi Islam IAIN SALATIGA
FILSAFAT PENDIDIKAN REKONSTRUKSIONISME
Dosen Filsafat dan Pancasila Universitas PGRI Semarang
HARNI, MENINGKATKAN PRESTASI, AKTIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 3 SATU ATAP GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2010/2011 PADA MATERI.
PENGANTAR Perkembangan budaya Politik masyarakat bergantung pada pendidikan kewargaan dalam sistem politik Ini karena dalam budaya politik terdapat norma,
K13- MBS sebagai Proses Pemberdayaan
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH DAN POWERPOINT UNTUK POKOK BAHASAN SEGITIGA DI KELAS VII SMP PROPOSAL.
KEWARGANEGARAAN DR.Suharto,SH,M.Hum Kewarganegaraan_AKC.
Alamat : Bungah Gresik Indonesia Blog : tukarpendapat.wordpress.com
Komunikasi Tradisional Versus Keterbukaan Informasi
PENDAHULUAN PANCASILA & KEWARGANEGARAAN (LECTURE I)
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
MENGGUGAT EQUALITAS PELAKSANAAN KURIKULUM SLB
TERBENTUKNYA KESADARAN NASIONAL
Kementerian Pendidikan Nasional 2012
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT PENDIDIKAN NASIONAL
2. Sejarah Perkembangan Ilmu BKI
FILSAFAT PENDIDIKAN REKONSTRUKSIONISME
Pendidikan Paulo Freire Oleh : Alfaricha Layli Akhmad Yusuf
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULATAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Pedagogi Kritis dalam Pendidikan di Indonesia
PANCASILA SEBAGAI FILSAFAT PENDIDIKAN NASIONAL
PENDIDIKAN UNTUK MASYARAKAT MADANI INDONESIA
FILSAFAT PENDIDIKAN REKONSTRUKSIONISME
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
Diambil dari : Pendidikan IPS Dr Rudy Gunawan
Membelajarkan dan Memberdayakan Masyarakat
PROFIL DESA Materi Kuliah Sosiologi Pedesaan dan Perkotaan
PROFIL DESA Materi Kuliah Sosiologi Pedesaan dan Perkotaan
MEWUJUDKAN PERGURUAN TINGGI TERBUKA, FLEKSIBEL DAN BERMUTU
Transcript presentasi:

OLEH USWATUN HASANAH NIM : 12K01635 PRODI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM PENDIDIKAN KRITIS DAN MASA DEPAN GURU SISWA SEBAGAI SUBYEK PENDIDIKAN

Pendidikan Kritis 2 pemikiran yang melatarbelakangi lahirnya pendidikan kritis 1. Pemikiran dalam bidang filsafat 2. Pemikiran dalam bidang pendidikan Paulo Friere adalah salah satu tokoh sekaligus pelopor dan pengukuh pedidikan kritis.

Konsep Dasar Pendidikan Kritis Paulo Friere Pendidikan kritis ( critical pedagogy) adalah suatu bentuk pedagogi yang harus diolah bersama, bukan untuk the oppressed dalam perjuangan tanpa henti untuk merebut kembali kemanusiaan. Agus Nuryanto Pendidikan kritis merupakan mazhab pendidikan yang meyakini terdapatnya muatan politik dalam semua aktivitas pendidikan.

4 Prinsip Pendidikan Kritis 1. Bagi Freire, merebut kembali humanisasi setelah mengalami dehumanisasi 2. Apple, kurikulum tidak hanya menekankan pada academic achievment 3. Giroux, pendidik sebagai intelextual transformatif 4. Mc. Larin : secara revolusioner menggunakan dunia secara reflikatif untuk mewujudkan prexis transformsi pengetahuan melalui kritik epistemologis

Demokratisasi Pendidikan Demokratisasi pendidikan mengandung arti proses menuju demokrasi dalam bidang pendidikan. Demokrasi pendidikan dapat dilakukan dengan 2 cara 1. Demokrasi pendidikan 2. Pendidikan demokrasi

Peran Guru dan Siswa Pada Pendidikan yang Demokratis - Fungsi pendidik dalam proses pembelajaran yang demokratis adalah sebagai fasilitator, dinamisator, mediator, dan motivator. - Guru dan siswa adalah sama-sama learner, subyek yang belajar besama - Hubungan guru dan siswa horizontal dan egalitarian - Proses pembelajaran lebih menekankan pada how to think bukan what to think

Daftar Pustaka 1. Kartono. Pendidikan Kritis dan Reformasi Pendidikan Nasional. diunduh pada tanggal 11 September Muklasin. Demokrasi pendidikan dalam kerangka pendidikan nasional. suka.ac.id/11273/1/BAB%20I,%20IV,%20DAFTAR%20PUST AKA.pdf. diunduh pada tanggal 10 September 2016http://digilib.uin- suka.ac.id/11273/1/BAB%20I,%20IV,%20DAFTAR%20PUST AKA.pdf 3. Dr. Toto Suharto. M.Ag Konsep Dasar Pendidikan Berbasis Masyarakat. diunduh pada tanggal 10 September Pendidikan Kritis dalam Perspektif Epistemologi Islam. diunduh pada tanggal 10 september