MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI PADA PADA EDITORIAL DENGAN MEMBACA INTENSIF MEMBEDAKAN FAKTA & OPINI PADA EDITORIAL (PEMBAHASAN LENGKAP) SEORANG PEMBACA DAPAT.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Mata Kuliah Jurnalistik Fashion
Advertisements

Menulis Essay atau Opini
MEMBACA.
ENTREU PRENEUR SHIP MELALUI MEDIA KAMPUS.
Oleh; Ary Kristiyani, M. Hum.
TAJUK RENCANA (tajuk/editorial)
Membaca intensif Membaca yang dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memahami isi bacaan. Membaca buku pelajaran atau cerita adalah contoh penerapan.
Tajuk Rencana Tiara 11A.
Langkah-Langkah Membuat Tulisan Ilmiah
Kuliah Editorial dan Penyuntingan Berita Senin, 7 Februari 2011.
IKLAN: Menulis Advertorial
MANAJEMEN PENERBITAN PERS CETAK
EDITING DAN PRODUKSI MEDIA CETAK
1. Pengertian dan karakteristik suatu dukungan
KARYA ILMIAH Karangan ilmiah
BERBICARA Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita Membahas cerita pendek melalui kegiatan.
Prinsip-Prinsip Editing
Menyusun Naskah Pidato
MENGENAL MEDIA (CETAK)
Sifat advertorial Sifat Advertorial dapat dibedakan dari gaya penulisan dalam menyampaikan isi pesan. Sifat yang terkandung dalam advertorial antara lain:
2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) mazzmardli (XI-1) 1 Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
Materi Pokok :Teks Editorial
Sifat Media Penyiaran
NARASI.
Karya Jurnalistik Pekerjaan Jurnalistik mencakup kegiatan: mencari, mengumpulkan, mengolah, menyunting, serta menyebarluaskan berita (news) dan pendapat.
Cara Menulis Press Release
Konsep Karya Ilmiah By Ishmah Zakiyah.
Topik 8 Penyelesaian audit ( binus. ac
Opini Publik.
MEDIA DAN KETERAMPILAN TEKNIS YANG DIPERLUKAN
PENULISAN KARANGAN Mengarang adalah :
EDITORIAL / TAJUK RENCANA
Mata Kuliah: PENYUNTINGAN TEKS
MENGENAL MEDIA CETAK.
Media Humas Proposal House Journal
Membedakan Fakta dan Opini
BAB XIII. MEMBACA UNTUK MENULIS
BAB II ORGANISASI PENERBITAN PERS Pertemuan 02
Menulis Surat Pembaca.
Interaksi inilah yang membuat terjadinya ‘perkawinan’ antara advertising dan editorial, perpaduan antara publisitas dan periklanan. Advertorial adalah.
PENULISAN ADVERTORIAL
Mazzmardli (XI-1) 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
Citra & Opini Publik (7) Materi E- Learning.
PERENCANAAN PESAN & MEDIA/SKOM 4314
MANAJEMEN MEDIA CETAK Pertemuan 9.
CITIZEN JOURNALISM Pertemuan 3.
Editorial Pertemuan 2 Kuliah Editorial dan Penyuntingan Berita
Materi Pokok :Teks Editorial
Wawaan kebahasaan Kepada penceramah seorang peserta menanyakan bantuan dana yang digunakan pemerintah. Masyarakat mempertanyakan keberadaan pedagang.
TAJUK RENCANA (tajuk/editorial)
Modul 3 Bentuk Berita Pada dasarnya teknik penulisan berita mengenal dua bentuk. Piramida dan Piramida terbalik 1. Piramida Semula penulisan berita hanya.
Mengidentifikasi Bahan Dokumentasi dan Peraturan Kliping
REVIU FILM OLEH KELOMPOK 8.
Surat Pembaca Pertemuan 15
Modul 3 Produk jurnalistik cetak
LAPORAN.
Kritik Terhadap Media Massa
Anda tidak mungkin bisa membangun reputasi bila belum berbuat apa-apa.
Jurnalistik Media Cetak Jurnalistik/Komunikasi
Sekilas Sejarah Citizen Journalism
Jurnalistik Media Cetak
Teori Komunikasi Massa 2
Redaktur Rubrik Opini Editorial & Poros Mahasiswa Koran SINDO
Unsur-unsur komunikasi
TATA TULIS LAPORAN PENYAJIAN KUTIPAN. Disusun oleh : RIYANTO MUTTAKIM ( ) ABDI GUSTI( ) SUHARTI RUMANAMA( ) RYSTI DWI ANUGERAH(162.
Teori Komunikasi Massa 2
DISCOURSE ANALYSIS (ANALISIS WACANA)
Artikel BAHASA INDONESIA HERIANTO, S.Pd.,M.Pd.
PENULISAN OPINI UNTUK MEDIA SOSIAL Instruktur : IWAN SAMARIANSYAH, S.Si., M.Si.
Metodologi Penelitian Kualitatif Penelitian Studi Kasus.
Transcript presentasi:

MEMBEDAKAN FAKTA DAN OPINI PADA PADA EDITORIAL DENGAN MEMBACA INTENSIF MEMBEDAKAN FAKTA & OPINI PADA EDITORIAL (PEMBAHASAN LENGKAP) SEORANG PEMBACA DAPAT DIKATAKAN BERHASIL MEMBACA SECARA INTENSIF APABILA: #MAMPU MENANGKAP INFORMASI DALAM NASKAH BACAAN. #MAMPU MEMAHAMI KOSAKATA DAN MENGEMBANGKANNYA DALAM BERBAHASA BAIK SECARA LISAN MAUPUN TERTULIS. #MAMPU MEMBUAT SIMPULAN MENGENAI APA YANG DIA BACA. #MAMPU MEMBERIKAN TANGGAPAN ATAS INFORMASI YANG DIPEROLEHNYA. #MAMPU MENGUNGKAPKAN KEMBALI KEPADA ORANG LAIN MENGENAI INFORMASI YANG DIPEROLEHNYA DENGAN GAYA DAN BAHASA SENDIRI. KEGIATAN MEMBACA INTENSIF ADALAH STUDI SEKSAMA, TELAAH TELITI TERHADAP SUATU BACAAN. SALAH SATU BAHAN BACAANNYA ADALAH EDITORIAL ATAU TAJUK RENCANA. KITA DAPAT MENEMUKANNYA PADA MAJALAH MAUPUN SURAT KABAR. MEMBACA EDITORIAL SANGAT BERMANFAAT UNTUK MEMBUKA WAWASAN KITA TERHADAP MASALAH YANG SEDANG BERKEMBANG DI MASYARAKAT. EDITORIAL BERSIFAT FAKTA DAN OPINI.

PENGERTIAN EDITORIAL DALAM MEDIA MASSA, BIASANYA TERDAPAT EDITORIAL ATAU TAJUK RENCANA. EDITORIAL ADALAH KOLOM DALAM SURAT KABAR MAUPUN MAJALAH YANG BERISI TANGGAPAN SUATU MEDIA TERHADAP SUATU PERISTIWA. TANGGAPANNYA ITU BERUPA DUKUNGAN, PUJIAN, KRITIKAN ATAUPUN CEMOOHAN. Fakta dan Opini dalam Editorial Sebagaimana penjelasan di awal, tajuk rencana mengemukakan pendapat-pendapat atau opini. Pendapat-pendapat itu merupakan tanggapan terhadap peristiwa atau fakta yang terjadi, yang menjadi sorotan penting media itu. Dengan demikian dalam tajuk rencana selalu ada fakta dan opini. Perhatikan contoh tajuk rencana diatas. Apabila anda membaca secara insentif, anda dapat menemukan fakta dan opininya. Fakta adalah hal, keadaan, peristiwa yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang benar-benar terjadi. Adapun opini adalah pendapat, penilaian, ataupun pendirian. Opini-opini dalam editorial menyoroti hal-hal berikut. Penilaian positif atau negatif terhadap masalah yang dikupas. Harapan redaktur atau harapan masyarakat luas. Pendapat redaksi yang menyorot pendapat/kebijakan tokoh penting yang berkaitan dengan masalah yang dibahas, baik setuju atau tidak setuju.