Faktor- Faktor Internal Eksternal

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan Peserta Didik
Advertisements

MASA DEWASA AWAL DAN MADYA
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT KIP / K
PENGERTIAN, FUNGSI, DAN JENIS LINGKUNGAN PENDIDIKAN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PROSES, TUGAS, DAN HUKUM PERKEMBANGAN
Perkembangan dan pertumbuhan dan sifat atau karakteristik perkembangan
Oleh : KUNTJOJO D3 Kebidanan Kediri, Poltekes Malang /16/20141.
Dra. Diana Rusmawati,Psikolog 2011
Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Perkembangan Fisik & Motorik wien/pgsd_perk.
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PESERTA DIDIK DAN KEBUTUHANNYA
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KONFLIK DAN FRUSTASI.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PRA SEKOLAH, SD DAN SMP
Aku seorang REMAJA Layanan Informasi Bidang Bimbingan Pribadi
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2. Masa anak sekolah (6 – 12 tahun) Keterampilan yang diperlukan pada masa anak sekolah (Hurlock dalam Munandar, 1999):
PENERIMAAN DIRI REMAJA PENYANDANG TUNADAKSA
TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK PADA USIA SEKOLAH MENENGAH
KARAKTERISTIK PERKEMBANGAN MASA DEWASA AWAL
Om swastyastu.
Memahami perkembangan peserta didik
 ADE ERMAWATI  BERLIANI REGINA NILOPA  CICI  DESI RAHMAWATI  LITA OCKTARIA  NURJANAH  SELLY  WARDHATILLAH KELOMPOK 1.
Faktor- Faktor Internal Eksternal
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perkembangan Moral, Nilai dan Agama PSIKOLOGI REMAJA
PRINSIP–PRINSIP Perkembangan
PENGERTIAN PERKEMBANGAN
Pertemuan II Psikologi Perkembangan Anak
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK/KONSELI
TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN MANUSIA
PEMAHAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR
MASA ANAK SEKOLAH Materi Pertemuan 2.
MASA DEWASA AWAL DAN MADYA
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
ASPEK PSIKOLOGIK PADA ANAK DENGAN KELAINAN ENDOKRIN
ASSALAMU’ALAIKUM WR.WB.
KELOMPOK 5 Fastry Upi Azmy ( ) Galih Trihanyoko ( )
KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA DALAM KONTEKS KESEHATAN MASYARAKAT
Karateristik dan Perbedaan Individu
BAB II PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
Faktor- Faktor Internal Eksternal
Faktor- Faktor Internal Eksternal
Pengertian ppd Proses PBM
SOSIOLOGI KELAS X SEMESTER 2. SOSIOLOGI KELAS X SEMESTER 2.
Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar
Keluarga dengan Anak Usia Remaja
Perkembangan Fisik & Motorik wien/pgsd_perk.
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PENDAHULUAN.
Perkembangan Peserta Didik (Pertemuan 2)
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
PERKEMBANGAN REMAJA Mencapai hubungan dengan teman lawan jenisnya secara matang Mencapai perasaan seks dewasa yang diterima secara sosial Menerima keadaan.
Apa? Setelah akhir dari perkuliahan ini, mahasiswa mampu mengembangkan lingkungan pendidikan yang dapat merangsang perkembangan potensi-potensi peserta.
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK “PERTUMBUHAN FISIK”
Tugas Perkembangan Manusia Sepanjang Rentang Kehidupan
Dosen Pengampu: Hanit Nugraini Kumalasari, M. Pd
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Tahap-tahap dan tugas-tugas perkembangan
Perkembangan dewasa awal
Perkembangan anak Usia SD
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
PERMASALAHAN MAHASISWA
PERKEMBANGAN MORAL REMAJA
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
Transcript presentasi:

Faktor- Faktor Internal Eksternal Fisik : Stuktur, kesehatan, kelengkapan, nutrisi Psikis : Kecerdasan, bakat, minat, emosi, kecendeerungan, motif, dsb. Sosial Manusia Bukan Manusia (Budaya, nilai, norma, adat-istiadat) Langsung Representasi - Bawaan (Heriditas; Non-Heriditas) - Non-Bawaan Non-Sosial : alam, geografis, iklim, teknologi,

TUGAS PERKEMBANGAN Pengetahuan, ketrampilan, fungsi-fungsi atau sikap yang harus dicapai individu pada suatu tahap kehidupan dalam rangka penyesuaian terhadap tugas-tugas yang lebih berat. (Robert Havighurst)  Dusek, 8

Tugas Perkembangan memerlukan : Struktur & kondisi fisik Organ-organ pembentuk hormon System syaraf 1. Kematangan Fisik

2. Ketepatan & kecakapan sosial Pengetahuan, pengalaman, dan pemahaman tentang fenomena tersebut Pengalaman dalam jaringan sosial

3. Ada usaha dari individu yang bersangkuktan  Semangat mengimplementasikan pengetahuan dan pengalamannya untuk mengahadapi tugas-tugas baru

KEMUNGKINAN TUGAS PERKEMBANGAN ~ Berhasil : well adjusted terhadap tugas-tugas di masa depan ~ Gagal : Maladjustment, Kecemasan, ketidak mampuan melaksanakan tugas perkembangan berikutnya.

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Penguasaan Tugas-Tugas perkembangan NO Yang Menghalangi : Yang Membantu : 1. Tingkat perkembangan yang mundur Tingkat perkembangan yang normal atau diakselerasikan 2. Tidak ada kesempatan/bimbingan untuk menguasai tugas perkembangan Ada kesempatan/bimbingan untuk menguasai tugas perkembangan 3. Tidak ada motivasi Ada motivasi 4. Kesehatan yang buruk Kesehatan baik dan tidak ada cacat fisik 5. Cacat tubuh Kecerdasan yang tinggi 6. Tingkat kecerdasan yang rendah Survivle yg dimiliki seseorang

Tugas Perkembangan Masa Bayi dan Awal Masa Kanak-Kanak Belajar memakan makanan padat Belajar berjalan Belajar berbicara Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh Belajar membedakan jenis kelamin Menyiapkan belajar membaca Belajar membedakan benar-salah, dan mengembangkan hati nurani

Tugas Perkembangan Masa Kanak-kanak Mempelajari ketrampilan fisik secara umum Membangun sikap yang sehat mengenai diri sendiri Belajar menyesuaikan diri dengan teman-teman seusia Mulai mengembagnkan peran sosial sebagai pria/wanita yang tepat Mengembangkan ketrampilan dasar untuk membaca, menulis, dan berhitung Mengembangkan pengertian yang diperlukan untuk kehidupan sehari-hari Mengembangkan hati nurani, moral, dan tata nilai Mengembangkan sikap terhadap kelompok-kelompok sosial dan lembaga sosial Mencapai kebebasan pribadi

Tugas Perkembangan Masa Remaja Menerima perubahan bentuk fisik dan peran jenisnya sebagai individu maskulin atau sebagai feminim Mengembangkan hubungan yang baik dengan teman dari kedua jenis kelamin Mengembangkan kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lain Memperoleh jaminan untuk dapat mandiri secara ekonomi Menentukan dan mempersiapkan diri pada karir danmemasuki pasar kerja/ lapangan kerja. Mengembangkan konsep-konsep dan ketrampilan kognitif untuk menghadapi untuk menghadapi konpetisi sosial. Memahami dan memperoleh (memiliki) tingkah laku yang dapat dipertanggung jawabkan secara sosial. Mempersiapkan diri untuk menghadapi perkawinan dan hidup berkeluarga. Memperoleh nilai-nilai yang sesuai dengan gambaran masa depan